黒木玄 Gen Kuroki
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2016年11月09日(水)
#数楽 逆正弦法則に出て来る逆正弦分布はBeta(1/2,1/2)分布に等しい。これは二項分布のベイズ推定のJeffreys事前分布としても有名。円周上の一様分布の射影に等しい分布にもなっています。 twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 数楽
posted at 00:01:08
@cubic_root3 これ、書いている人が馬鹿にしているのですか？私はそのままに受け取って気持ち悪いなと思ったのですが。元中学教師と言うから、書いてあることの信憑性は高いのでしょうが。
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posted at 00:02:14
#数楽 上の方の説明を読んだ後に原論文 www.mscand.dk/article/downlo... を見れば、直観的に自明な議論を論文を書くためにどのように正確に言い換えているかがわかると思います。直観的な理解はその逆の作業を行うことに等しい。そういう作業をサボると数学はわからなくなる。
タグ： 数楽
posted at 00:06:54
竜王戦取材で天童に来ています。11日から【3月のライオンスタンプラリー】が始まるので街のあちこちにライオンのポスターが貼ってあってドキドキします。今日は何と天童市の市長さんが素晴らしいプレゼントを下さいました！何て可愛い駒！ pic.twitter.com/eVOSJGfnyP
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posted at 00:09:57
@sekibunnteisuu 私はそういう風に受けとりました。ところどころ(笑)が入っています。アホな現実を認めつつ、商売なので現実的にどう高評価を得るかを説明しているように見えました。名前が遠山啓のもじりなところも皮肉かな？単に権威づけかもしれないし、本名かもしれないですが。
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posted at 00:10:18
お好み焼きにはカープソースをどうぞ。 @IshidaTsuyoshi
@apj 校長から届いたメールによると、さすがに直接「人が介在しない道徳規範」を主張する話をしたのではなかったようです。しかし「人が介在しない道徳規範」があることをほのめかしたり、あっても構わないかのような態度をとるのは、すごくやめてほしいですね。
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posted at 00:19:21
@sekibunnteisuu 真に受ける人はいるでしょうし、このやり方なら関心意欲態度の点は確かに上がることもあるでしょうし、気持ち悪いと思うのも全く同感ですね。早く関心意欲態度を廃止する世論を作りたい。無理か。
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posted at 00:23:41
@sekibunnteisuu まあ、いますよね。数学や理科の教員なんかは、本音は定期試験だけで成績をつけたいと思っている人は多いと思います。でも文科や委員会がアホなので従わざるを得ない。苦渋の判断で小テストやらレポートやらを課して意欲点にしています。
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posted at 00:52:40
何故こんな馬鹿が高校教師をしていられるのか、、、愕然とする、が、よくよく考えたらその手の輩は結構いる。暗に陽に指摘はして地味に退治したり改心させる事を続けてはいるがゴキブリのように増えて行く。何処が培養しているのかはいうまでもない事だ。辛い。 twitter.com/sekibunnteisuu...
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posted at 00:56:25
岐阜大学，九州大学，東京工科大学が業者と組んでこんなものを。日本の大学はこっち方面でも落ちまくりだ。 世界で唯一の技術を用いて作られた「逃げない水素水36」 www.okunagaragawa.jp/SHOP/194787/li... pic.twitter.com/5lrPclXN2U
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posted at 01:03:43
効率の悪い自己流にこだわる生徒にその自己流がダメであることを納得させることなく、禁止するのは良い教え方じゃないよね。
数学なら簡単で悪しき自己流で解くと悲惨なほど手間が増えてしまう問題をぱっと出してやらせてみれば良い。そういう問題をぱっと出せない教師は低レベルだということ。
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posted at 01:05:05
算数や数学なら、悪しき自己流にこだると悲惨な思いをしなければいけない問題を作ることは易しい。ナンボでもそういう問題をぱっと出せるwww
ぱっと出せない人が算数や数学を教えるから「私が教えた通りにやらないとバツにする」となるのだろう。その手の教える側のレベルの低さはすぐにばれる。
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posted at 01:09:17
あと、数学では、現時点では悪しき自己流にこだわっていてちょっとアレだが、その自己流を数年かけて鋭く鍛え上げるとすごくなりそうな学生は珍しくない。
そのような場合に数学を教える側は「おまえのちからで好きなようにやれ」と励ますことのみが仕事になる。
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posted at 01:12:33
実はこの会社は，名古屋大学生協とも組んでいるらしい。こっちはただのミネラルウォーターだそうだ。いろいろやるなあ。 pic.twitter.com/GuZChsZj0j
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posted at 01:17:40
算数においても、足し算ですませても大したことがない掛け算の問題しか出していないのに、足し算で解いたらバツにするのはよくないよね。そういう問題しか出していなかった自分の不明を教える側が恥じるべきだ。バカは反省しなければ治らない。それに類することは本当によくある。反省している。
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posted at 01:18:07
これは、将棋の話としても、何が優れた方法であるかに関する評価が変わり得ることに関しても面白かった＞電王・Ponanza開発者が語る、プロの定跡を揺らした将棋プログラム発の新戦法“左美濃急戦” ascii.jp/elem/000/001/2... @asciijpeditorsさんから
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posted at 01:36:21
「つまり、今はナンセンスだと思われる技術や方法論でも[…]うまくいくようになるかも知れないということです。今ダメなものでもずっとダメとは限らないということです。」ascii.jp/elem/000/001/2...
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posted at 02:08:36
@konno_haruki @apj エロ教師「奨学金、欲しいよね。この意味わかるよね。」 女子高生「...」 エロ教師「借金の方の奨学金を受けると、卒業したあと、好きな人と結婚もできなくなるかもしれないよ。」 女子高生「...」
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posted at 05:03:14
非公開
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posted at xx:xx:xx
#将棋 左美濃急戦のような棋譜
藤井猛VS深浦康市
shogidb2.com/games/ae050c41...
将棋ファンがみんな大好きな藤井九段が一方的にボコっている。
タグ： 将棋
posted at 07:47:31
#将棋 左美濃急戦の棋譜
shogidb2.com/games/43f27721...
森内俊之VS阿部光瑠
後手左美濃急戦であの森内九段がフルボッコにされている。
タグ： 将棋
posted at 07:51:27
お好み焼きにはカープソースをどうぞ。 @IshidaTsuyoshi
そういれば、最初にツイートした時に、時数制限で「校長から届いたメールによると」と書けなかったのだった。
小学校で、そういう話があったことは、校長に e-mail で訊ねて確認した。校長からの返信に、概ねどういう話をしたのか、書いてあった。つまり、ソースは校長から届いたメールだ。
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posted at 08:00:23
小泉進次郎氏、ＥＭ菌のイベントで挨拶ですか...orz #EM菌 / “「EM生みの親」比嘉照夫教授講演会に小泉進次郎衆院議員が登壇？ | EMJ店長ブログ” htn.to/5EoKa3
タグ： EM菌
posted at 08:15:20
小泉進次郎氏は、８月にもＥＭ菌がらみの出来事がありました。
twitter.com/breathingpower...
鎌倉市議会を抑えるため、ＥＭに利用されてるのかな。。。
関連まとめtogetter.com/li/1033450
#EM菌
タグ： EM菌
posted at 08:20:48
ネット上での評価からは分かり難いですが、EM菌は政界に足場を築いています。
togetter.com/li/724841
ＥＭ側に小泉進次郎氏が加わると、世論がＥＭ推進に流れかねません。
ＥＭ菌の問題点を多くの人に知ってほしい。togetter.com/li/511735
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posted at 08:28:24
#掛算 添付画像はリンク先の画像にコメントと傍線を入れたもの
twitter.com/sunchanuiguru/...
小5の子の保護者は要注意。パターン化された問題を解けても理解したことにはならない。概念を理解していなければ応用がきかなくなる。 pic.twitter.com/dNAISrsjdD
タグ： 掛算
posted at 09:29:15
#掛算 添付画像はリンク先の画像にコメントと傍線を入れたもの
twitter.com/sunchanuiguru/...
小5の子の保護者は要注意。パターン化された問題を解けても理解したことにはならない。概念を理解していなければ応用がきかなくなる。 pic.twitter.com/52XMGBv4Oh
タグ： 掛算
posted at 09:29:15
某本の車内広告だけど、統計学が相関関係は示しても因果は証明しない良い見本みたいな話が載っていそうな気がする(それ以前、の可能性もある)
*個人の感想(推量)です pic.twitter.com/k0Qiq5JORo
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posted at 09:35:24
社会的に権威を得た人達(社会的に影響力を持つと予想される人達に授業をしたり、教科書を書いたりしたりする社会的地位を得た人達)が過去数十年間以上おかしなことを言っていたりする分野の改善は極めて難しい。おかしなことを「それはおかしい」と言える人達を地道に増やして行くことが必要。
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posted at 09:38:37
分野全体の雰囲気がおかしくなっている場合はまれだと思う。しかし、算数の教科書の編集執筆に関わることができる人達の雰囲気は全体的におかしくなっていると思う。そのような伝統のもとで万単位でおかしな考え方をしている人達を再生産してしまった。
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posted at 09:40:28
「よく見かけるパターンに踏むまれていない問題も基本に戻った試行錯誤によって解くことができる」という意味での「できる」は「理解している」とほぼ同じ(もしくはそれに近い)。一方「教科書に載っているようなパターン化された問題なら解ける」の意味での「できる」はかなり要注意な「できる」。
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posted at 18:17:09
教科書に載っているような特別に単純なパターンの問題を同じように解けていても、頭の中で何が起こっているかの違いで理解度には大きな差が出ている可能性がある。「先生が〇〇しろと言っていたからそれに忠実に従って問題を解いた」だけならば実質的に何も理解していない可能性がある。
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posted at 18:33:22
例えば、「先生がずつのついた数は掛算では先に書きなさいと言っていたから、かけ算の式をそのように書いた」と小２の子が答え、さらに教科書を見たら「ずつ」に下線が引いてあったらなら、その保護者は恐怖するべき。実用的に掛算の概念を理解することはそのようなことをすることとは全然違う。
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posted at 18:38:16
非常に残念なことに、日本の算数数学教育では、教科書レベルでおかしな内容になっている場合がある。だから、「言われた通りにやっただけ」だと何も理解できずに、無駄なこだわりだけを心に植え付けられて終わる可能性がある。
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posted at 18:40:29
@sekibunnteisuu 実は、あの本には、さらに阿呆な事例が出てまして、それもあわせて掲示板にアップロードしようと思ってました。いま、出先なので、明日、帰って落ち着いたらやります。
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posted at 20:17:27
@sekibunnteisuu 教育学の大学教授なんですけど、比べる量と言うのと、比べられる量と言うのでは、どちらが分かりやすいのか研究するらしいんですけど…。もう、阿呆としか言いようがないと言いますか…、本物の阿呆ですね。
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posted at 20:21:45
