黒木玄 Gen Kuroki
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2017年08月08日(火)
#超算数 #日数教 twitter.com/sekibunnteisuu...
3+3+3+3+3+3+3+3＝6+6+6+6という発想は、結合法則や、3×8＝(3×2)×(8÷2)、倍数・約数への話へとつながる。
posted at 06:40:09
読売新聞8/7：栃木県佐野市の栃木県職員中里司さん（６６）が、山林などで人の血を吸う「ヤマビル」を退治する凝固剤を開発した。豆腐づくりに使う「にがり」を利用し、靴や衣服に吹き付け、はい上がってきたヤマビルを固め、被害を防ぐ。→sp.yomiuri.co.jp/economy/201708...
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posted at 06:40:46
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@ohmasu_risa 私の脳内思考でも、包含除の方が理解しやすいというに思います。12個を3人で分ける場合も、トランプ配りで包含除にすることが多いと思います。
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posted at 07:09:23
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@sekibunnteisuu @ohmasu_risa #掛算 各地方でチョー算数教育を専門としていた校長や指導主事の類は悪しき専門家の典型例であり、現場の声の代表とみなすのはどうかしています。私が具体例として念頭においているのは、掛算順序固定強制に教育的効果がない証拠を得ながら、順序強制を徹底するべきだと書いた伊藤宏氏です。続く
タグ： 掛算
posted at 09:57:08
@sekibunnteisuu @ohmasu_risa #掛算 私はこういう議論では常に具体例を挙げることが大事だと思います。
「文科省が悪い」という言い方はクズに近いので、「例えば文科省の◯◯氏が次のようにおかしなことを言っていた」のように言えるように努力するべき。
「文科省」を「現場」に置き換えても同様です。
タグ： 掛算
posted at 10:06:42
なんかこんなこと言われてるの発見した。岩下さんは「知の欺瞞」読んだことないのかな……。ソーカル自身「私の熱心な支持者が行き過ぎた主張をする」といってたこともあるし、そもそも論破が目的でなく論破したとも思っていないはずだけど。
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posted at 10:52:06
ソーカル「これらの著者たちの仕事の中の科学とは無関係な部分についてまでとやかくいう資格がわれわれにないことはいうまでもない」「われわれは、学生が（そして教授たちが）そういう批判的な分析に踏み切るのを時として阻んできた、深遠さというオーラを取り除きたいだけなのだ」
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posted at 10:59:17
深遠さってのはポモのもやもや文体のこと。これについてはソーカル事件以前から問題視する人はいた。デリダがケンブリッジ大から名誉博士号を授与されることになったとき、世界中の哲学者18名（当時分析哲学界で最大の大物だったクワインを含む）がタイムズ紙に反対声明を出した。そこにこうある。
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posted at 11:04:16
「多くの人が、これほど深遠で難解な言葉には、とても深く緻密な考えが隠されているにちがいないといい、デリダ氏をとりあえず信じることをいとわなかった。／しかし読解の労を惜しまなければ、まちがいやささいなこと以外に、筋のとおった主張は一切ないことが、少なくとも我々にはあきらかとなる」
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posted at 11:06:00
しかしいかに発言者が大物とはいえ、「こいつの文章はただのごまかしなんだよ！」といっただけでは、クワインらのいっていることがほんとに正しいのかわからないよね。ソーカルは、こうした批判がどうやら一理あるものだったらしいという人々の印象を強めた。
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posted at 11:12:47
ポストモダンの問題点は、相対主義だとかブランクスレートだとか、さまざまに指摘されてる。しかしこのもやもや文体が批判を阻んできた面はある。ほんとに相対主義なのか？ということが外野には容易にわからないわけだ。とくによくいわれるのは、ポモの文章は過激にも穏健にも読めること。
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posted at 11:18:52
ソーカルはラトゥールらの文章について「一つ目の読み方をすると、そういう主張は、おもしろく劇的だが、どうしようもなく間違っている。 二つ目の読み方をすると、そういう主張は、退屈で、まったく当たり前の理由で正しいのだ」といってる。この批判はもちろんポモも標的にしてる。
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posted at 11:20:32
ふだんは過激なこといっておきながら、いざ突っ込まれると「ぼくらはそんなこといってませ～ん。○○って言いたかっただけです」とごくあたりまえの主張をしていたかのように逃げる、とソーカルはいってるわけだ。いまも仲正さんがブログで、デリダを一生懸命穏健に解釈して逃げ道つくろうとしてるよ。
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posted at 11:23:49
しかし岩下さん、論破じゃない！？じゃあネガキャンだな！って思考が二項対立すぎるでしょ。ちっとは脱構築されたら？ソーカルの批判は正面からの論破ではないが、ポモがいい加減な科学知識を書き散らしてるという事実をはっきり指摘したのだから、ただのネガキャンで済まされないのはあきらか。
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posted at 11:30:29
あとこの発言なんすか？謝罪は別の件についてであって、以前ノートで行った仲正批判の内容についてはいっさい撤回も謝罪もしてないですが、あきらかに読者がそういう印象をもつように書いてますよね。
twitter.com/iwa_jose/statu...
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posted at 11:39:57
岩下さんはぼくのこの記事の、「境界を侵犯すること」をめぐる仲正とぼくの議論について、ぼくの主張が「ありえない」と思われたそうですが、なにがどうありえないのかはっきりいってもらえませんか。ネガキャンはどっちなんですかね。
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posted at 11:42:54
ぼくのアイコンを描き手の許諾なく著書に晒し、ピンカーについてデマを書き散らしている仲正はスルーし、ぼくにたいしては「ありえない」「踏みとどまれてよかった」ですか。みごとな党派精神ですね
twitter.com/_hegemon_/stat...
togetter.com/li/1137263
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posted at 11:56:21
新刊入荷『D加群』竹内 潔著(共立出版）
前半は，読者の親しみやすさなども考慮し，複素多様体上の解析的D-加群を扱う。
後半部は，D-加群の幾何学への応用を具体例を通して学んでいく。また，D-加群の理論を学ぶ上で大きな障害であった，層とその導来圏に関するわかりやすい付録をつけた。 pic.twitter.com/h0IA2Z8kR9
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posted at 12:11:20
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#超算数 #倍数 1.2は偶数? - かけ算の順序の昔話 takexikom.hatenadiary.jp/entry/2017/08/...
posted at 13:42:41
#超算数 #はした 算数用語「はした」について、再び一言 blog.goo.ne.jp/mh0920-yh/e/f2...
posted at 13:53:28
@ohmasu_risa 算数教育界において、問題文による子どもの難易度の違いというのは、何の難易度を指しているのでしょうかね？
「問題文の意味が取りにくい」という難しさと、「数値を求めにくい」という難しさでは質的に全く異なると思います。
フェルマーの定理の意味は分かるが証明は難しい。
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posted at 14:04:46
@ohmasu_risa 「求残より求差が難しい」というけど、子どもは
「Ａは５個 Ｂは８個 ＢはＡよりも何個多いか？」という問題の意味が分からないのでしょうか？
意味は分かっても、それが3だとは分からないのでしょうか？
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posted at 14:07:14
@ohmasu_risa 逆思考の問題が「難問」とされるのもそうだけど、式との対応を教えるからかえって混乱しているようにも思えます。
↓ここにも書きましたが、足し算・引き算を学ぶ前に、簡単な数値で、等分除・包含除含めて様々な文章問題をやったらどうかと思います
sekibunn.at.webry.info/201708/article...
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posted at 14:08:41
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算数の意味はなんだろう。
1年生は1〜10を習う前に
「出席番号19番ね」と言われ、
2年生はcmも小数も習う前に
「身長は123.4cm」と言われたりする。
でも正しく学ぶと疑問がでる。意味と必要性を理解すると、日常の見方が変わる。この変化が算数を学ぶ上でとても大事になる。
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posted at 18:24:32
#超算数 #日数教 根上生也氏の名前もあるではないかｗ
www.sme.or.jp/info/national-...
＞高等学校部会
ホテルアバローム紀の国
「計算しない数学 vs 計算しかしない数学」
根上 生也（横浜国立大学大学院）
posted at 19:07:04
#超算数 #日数教 掛け算の順序でバツが付けられた、というブログのコメント欄に根上生也さんの名前でコメントがあった。横浜国大の根上生也氏かどうかははっきりとは分からないが、その可能性は高い。
www.twitlonger.com/show/f6hhr2
posted at 21:18:53
#超算数 #日数教 根上生也氏の書いた 「虚しい優等生を卒業してから教師になろう!」という文章がある。一部をアップする pic.twitter.com/UCfbfNkHAX
posted at 21:39:22
#超算数 #日数教 根上氏は教育の現場を知っている数学者だという。そうであるならば、教科書指導書に、子どもに増加と合併を区別させるという記述があることを知らないはずがない。
↓学校図書教科書の指導書より
userimg.teacup.com/userimg/8254.t...
posted at 21:44:35
#超算数 #日数教 日本数学教育学会 役員名簿があった
www.sme.or.jp/about/officers/
posted at 22:22:10
#超算数 #日数教 杜威氏は秋田大学で超算数を指導しているようだが、サイトがなくなってしまった。
8254.teacup.com/kakezannojunjo...
確かめ算に関してすごいことを言っていたが元サイトはなくなっている。
8254.teacup.com/kakezannojunjo...
posted at 22:42:27
#超算数 #日数教 布川和彦氏 比の値を使ったダサい解法を推奨
twitter.com/genkuroki/stat...
posted at 22:46:43
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#超算数 #日数教 山田雅博氏は、「くもわ」を提唱する学生論文の著者に名を連ねている。
www1.gifu-u.ac.jp/~math/gifumath... pic.twitter.com/BDyTngaaEw
posted at 22:53:19
#超算数 #日数教 山田雅博氏は「正方形は長方形ではない」とする大日本図書算数教科書の著者
blog.goo.ne.jp/mh0920-yh/e/66...
posted at 22:55:35
