黒木玄 Gen Kuroki(@genkuroki)/2018年11月03日

すむーずぷりんちゃん @mat_der_D

#超算数現実のヒトの子は2歳の段階で「数の保存課題」に成功するのに、ピアジェの発達段階説を勉強してしまった人は

【具体的操作期…7〜11歳。具体的に理解できるものは論理的に考察できる。保存概念の獲得。】

と覚えることになる。2歳と7～11歳では違い過ぎ。

twitter.com/genkuroki/stat...

タグ：超算数

posted at 00:01:27

高校でも大学でも「数学と物理学は面白い！」という感じで変わらなかったので、例の「物理は大学に入ると数学になって数学は大学に入ると哲学になって云々」というのは全く肌感覚として理解できない

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posted at 00:02:58

@abibirdlake 【どの段階で？それぞれの発達段階と理解度に応じてですが】
そういうのは困ります。

わかり易い例としては、「単位の換算」でも掛算の順序を律儀に守るかどうか、バラバラです。　（続きます　#掛算
 happylilac.net/keisan-tanni6n...

タグ：掛算

posted at 00:03:23

#超算数ピアジェの説を受け入れるような教採の受験勉強をしてしまった人は、2歳の子でもできることを、小学校低学年の子ができないと信じて低学年の子に算数を教えているかもしれない。

相当に発達が遅れている子にとっても有害な教え方になる可能性が高い。

タグ：超算数

posted at 00:03:34

@mamin_official 問題文が悪いと？

しかし、この問題に答えられないか小学生に聞いてください。

即答でしょう。

あなたは、まだ出せていません。

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posted at 00:05:43

@abibirdlake 続）
「1.5g を mg に変換する式は？」
というとき、どちらの式にするかまちまちなのです。
これでは、たとえば家族でドライブしているとき
「次のサービスエリアまで５kmだってさ。では息子君、５km はなんメートルかな？」
という話が出来ません。
これは困った事です。
#掛算

タグ：掛算

posted at 00:06:05

#超算数自分ちの子の教育が心配になって、算数教育について調べてみてびっくりしたことは、普通の常識的な推測はことごとく通用しないということ。

「発達段階という言い訳は成長が早い子を蔑ろにする」というような意見表明は、常識的な推測という感じで、現実の恐ろしさが見えていない感じ。

タグ：超算数

posted at 00:07:22

@abibirdlake （補足）
「５km はなんメートルかな？」という話が、子どもが当該学年に行くまでできません。これは困った事です。 #掛算

タグ：掛算

posted at 00:08:27

真由子 @mayuko4460

●若手教師だから、朝早く来て掃除する必要がある。
●若手教師だから、勤務時間外のパトロールも必須だ。
●若手教師だから、勤務時間を気にしてはならない。

若手であっても勤務時間を意識した働き方は大切だ。
それを若手らしくないと言うのは、いわゆる老害といっていい。
新しい形の若手を求む。

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posted at 00:12:41

#掛算順序こだわり教育って、子どもを無駄に苦しめる教育だという事がわからないんだろうか？

タグ：掛算

posted at 00:14:16

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@mamin_official ぜひ、式も添えてお答えください。

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posted at 00:17:44

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@abibirdlake 【初歩の段階でどちらでも良いよと教えてしまうと、掛け算そのものが分からなくなる子がいます】
その可能性は理解しますが、一方だけに制限される事を理不尽と感じる子もいます。

「順序が逆になっていてもバツにしてはいけない」という所だけはご理解いただけているので、良いのですが　（続　#掛算

タグ：掛算

posted at 00:19:46

#超算数以下のリンク先でゴルゴさんが相手をしている人が子供にとって極めて有害な人達の典型例です。

何の証拠もないことを偉そうに語っているだけ。

子供を害する困った人達として社会的に非難されるようになるべきだと個人的には思います。全くシャレにならない。

twitter.com/golgo_sardine/...

タグ：超算数

posted at 00:22:28

みっくん@暇人 @kiha66_08

なんか滅茶伸びてるので

本編ではヒトラーが目覚めたあと準備を整えまずは今のドイツ国民のことを知ろうと国中を走り回ります

ちなみにこれゲリラ撮影なので台本などはなくリアルなドイツ国民の声を聞けます
見ればわかりますが日本とドイツは似た問題を抱えているようです pic.twitter.com/fL0t1DqdPS

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posted at 00:23:03

@abibirdlake 続）それから、「解除する」という事が明確に決まっていない事も、順序どうでも良い論者が反発する理由です。#掛算

参考→ twitter.com/genkuroki/stat...

タグ：掛算

posted at 00:23:15

みっくん@暇人 @kiha66_08

そして演説

総統閣下の言うことが日本にも当てはまりまくるので結構考えさせられる演説です

現実のドイツもヒトラーみたいな人が現れたら間違いなく過半数の国民が支持するかもねw pic.twitter.com/t62HV5YPAS

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posted at 00:27:34

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#超算数ここ数年で、算数教育のあまりにも非常識な状況が判明したので、以前よりずっと厳しくトンデモ扱いするべきだと思うようになっています。

しかし、掛算順序固定強制をした人は小学校卒業までに順序固定という非常識な考え方を子供の心から取り除く責任がある。

twitter.com/golgo_sardine/...

タグ：超算数

posted at 00:30:03

@abibirdlake 【明確にすること=制限と同じではないですか？】

でも、「 1.5g を mg に換算する式」
どっちになるか、当該学年に行くまでわからないのでは困ります。#掛算

タグ：掛算

posted at 00:30:56

Josef Heinen @josef_heinen

Inspired by @LazarusAlon's Clifford Attractor example (bit.ly/2NWcmWQ) I created a similar #JuliaLang notebook using low-level GR shading functions. pic.twitter.com/itZ6b5Oab8

タグ： JuliaLang

posted at 00:32:12

#超算数本当は、順序固定という非常識を子供の心に吹き込む行為自体を、子供の虐待の一種として厳しく非難する必要がある。

そういう子供を害する悪に我慢出来るような人であっても、小学校卒業までに子供の心に吹き込んだデタラメを解除するべきだと言って欲しいと思っています。

タグ：超算数

posted at 00:32:56

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#超算数実際には個人としての体験談であることさえ極めて疑わしい。

通常、実際に個人的に体験したことの報告には、具体的で特殊なエピソードが含まれていることが多いのですが、掛算順序固定強制指導の擁護については、今までそういうのを一つも見たことがない。

twitter.com/golgo_sardine/...

タグ：超算数

posted at 00:37:59

#超算数具体的でその人しか言えそうもない事柄が含まれずに、ほとんどテンプレートがあるかのような反応が返って来る。

各種資料を発掘するとありそうもないことを、テンプレ的な言い方で述べている感じ。

タグ：超算数

posted at 00:40:46

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@mamin_official あー

「参加する人」でなくて「代表として参加する人」か。

そこまで書かないといまの小学生に分からないとは想像できなかった。

算数の問題は国語も重要ですね。

おやすみなさい。

p.s. で答は？

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posted at 00:44:27

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らいね @xibritte

Nature is Amazing ☘️ @AMAZlNGNATURE

小学校では模範解答能力、忖度力がものすごく求められる。
かけ算の順序もそうだし、いじめがいけない理由や戦争がいけない理由も深く考えず模範解答的な文章で答えるのが正しく、ではなんでなくならないのか起こすメリットはとか問うことはタブー。

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posted at 00:45:47

Snake climbing a rope pic.twitter.com/LCaRfAS5Jf

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posted at 00:46:35

@abibirdlake 私は、#掛算の順序問題で【発達段階】という言葉が出てくるのがそもそもけしからんと考えています。
「発達段階によって違う」という事のために、
「cm → mm　の変換」と
「km → m　の変換」が、
逆になってしまう例もあるのです。

タグ：掛算

posted at 00:47:46

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@abibirdlake 【この議論は終わらせていただきます】
終わりなのはかまいませんが、#掛算の順序は、保護者にとっては反発するのが当然の問題、とご理解いただきたいと思います。

タグ：掛算

posted at 00:54:56

参加賞って残念賞って意味もあるのね。

「参加賞を」でなくて、「参加者全員に」が私の伝えたかったこと。

学校を想定して出す文としては、推敲が足りていなかった。
文面について素直に謝ります。

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posted at 01:02:31

おがつ @tsuface

@golgo_sardine リプライありがとうございます。
１つ確認したいのですが「違反している」というのは「掛け算順序を間違う」という意味で良いですか？

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posted at 01:03:51

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@mamin_official 【かけ算は（一つ分の数）×（いくつ分）です。「どちらでも良いじゃん」と思って指導してしまうと、分数・小数の文章問題で苦戦します。】
すみません、これは何か根拠のあるお話なのでしょうか？
論文や研究報告があれば教えていただきたいのですが。

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posted at 01:06:42

@tsuface 【「違反している」というのは「掛け算順序を間違う」という意味で良いですか】

そこは「２年生時点で教えた事に対して、違反」ということです。
「間違う、という意味か？」と聞かれても、私は「そもそもそれは　“間違い”　ではない」という立場なので、YESとは言いづらいです。 #掛算

タグ：掛算

posted at 01:08:02

なんかまだ6月ぐらいじゃないの

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posted at 01:24:39

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@nekomath271828 @nsdual 先週いいとも最終回でしたよね

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posted at 01:26:28

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@nekomath271828 @nsdual その話くわしく

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posted at 01:29:14

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@nekomath271828 @nsdual ごめんなさい

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posted at 01:30:05

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おがつ @tsuface

@golgo_sardine 夜分遅くに早々とリプライを返していただいてありがとうございます。
うーんと、すみません、その説明だと“何に”違反しているのかが私には分からなかったので教えていただけますか？

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posted at 01:38:43

@tsuface 【“何に”違反しているのかが私には分からなかったので】
それはこういう事です。

＜２年生に教えているルール＞「３×２だと、耳が３本生えたウサギが２羽、ということになるよ」www.asahi.com/edu/student/te...

＜違反事例・添付画像＞「全部つるの足と考えると、つるの足は２本だから、30×2=60(本)」
#掛算 pic.twitter.com/IsPOFYRBUR

タグ：掛算

posted at 02:09:33

おがつ @tsuface

@golgo_sardine 画像付きでありがとうございます。
それについての意見は今夜はもう遅いので翌日以降にお返ししますね。
お付き合いありがとうございました。

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posted at 02:22:15

@tsuface 「明日以降」了承いたします。
では、先ほどの件以外にも手持ちがありますので、提示しておきます。
＜単位の換算でどうするか不明＞　happylilac.net/keisan-tanni6n...
＜くわもと＞本来「くもわ」の筈　twitter.com/golgo_sardine/...
＜学年×10分＞添付画像
＜餅の数＞添付画像　#掛算 pic.twitter.com/xKpAYY0puW

タグ：掛算

posted at 02:32:34

@TSUBUTSUBU1 @kappappa519 @togetter_jp 韓国側の証言や証拠で教える、というのがトンデモなんでしょうか？日本だから日本側の言い分だけ教える、という方がまずいと思うのですが。アメリカの教育で、原爆投下の正当性のみを教える授業と、被害を教える授業を考えるといいかと思うのですが。

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posted at 05:34:11

糖分（人民） @soshinfight

@mayuko4460 若手は朝早く来て掃除する…

最近このことを伝統にしている職場に赴任して、びっくりしましたが、よそではポピュラーなんですね。

そして「新任者は朝早くきて職員室の掃除しろ」と言う先輩教師に限って、自分から掃除しないこともわかりました。

この手のことを言う人たちは、腐ってます。

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posted at 06:27:55

porizou @porizou1

バズってしまっているのですが専門家からはこの記事は間違いもあるとのことですので以下も合わせてご覧ください。
www.zaklab.jp/archives/579

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posted at 07:02:21

@mamin_official 【かけ算は（一つ分の数）×（いくつ分）です。「どちらでも良いじゃん」と思って指導してしまうと、分数・小数の文章問題で苦戦します。】
結局これは根拠がないお話ということでしょうか？

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posted at 07:24:05

Kazunori Sato @kazunori_279

数学の教科書は全てgifアニメ付きにしてほしい。 www.ajimatics.com/entry/2018/10/...

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posted at 07:58:43

@TSUBUTSUBU1 @kappappa519 @togetter_jp それこそデリケートな問題だから、私には「トンデモ」と断じることは出来ません。トンデモかもしれないし、そうじゃないかもしれない。

日本なのに韓国側の証言を使った授業だからケシカラン、というツイートの引用だったので、「それがトンデモ？」と思ったわけです。

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posted at 08:12:42

まついしょうた @1027stesc

「4マス図表最強」みたいなツイートを目にしてしまった。くもわはじきと比べれば、まだ危険度は低い印象だが、やりようによってはこれも機械的操作に留まりかねないんだよね。「正解する」ことしか考えないならいいけど。ほんと指導者次第。
(また教員を批判してーとか言われるのでリツイートはしない)

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posted at 08:13:17

流水 @shasinoka

なぐ@naglly.comの中の人 @naagle

チコちゃんに叱られる！見てたら石田先生が新橋で飲んでる所が放送されててめっちゃ笑ったww

石田芳夫先生がおやじギャグ言うと思ったのに(笑) pic.twitter.com/XeAI2sGR1z

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posted at 08:13:40

英語圏の子供も書き取りは面倒なんだなぁ
www.reddit.com/r/funny/commen... pic.twitter.com/KEJ47TJHG0

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posted at 08:24:30

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posted at xx:xx:xx

@mamin_official ですから、かけ算の順序はどっちでもいい、と教わると、具体的にどのように苦戦するのでしょうか？
石川さん自身が「どっちでもいい」と指導して、それが要因で苦戦することになった、という経験があるのでしょうか？

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posted at 08:39:20

#超算数　中学の定期試験の問題。何かもやもやする。 pic.twitter.com/PKAJYUitTE

タグ：超算数

posted at 08:50:13

Ｇ＠回転中 @G_rolling

@mamin_official どちらかが正しくて、どちらかが間違っているという選択肢しかないということ自体が間違っています。
「掛け算に正しい順序がある」などという無意味なルールを追加することは、無意味なものを徹底的に除外する算数や数学の理念とは、あいいれない思考法です。

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posted at 08:51:01

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#超算数　グラフをかくことが目的なら、あてはまる点をどんどん取っていけばいいだけ。この方が、1次式以外にも応用が利く。

で一次式なら直線だから2点ですむ。y切片と傾きに拘る必要はない。

タグ：超算数

posted at 08:55:07

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@mamin_official 言っていないですよ。分からないから質問したのです。

【「どちらでも良いじゃん」と思って指導してしまうと、分数・小数の文章問題で苦戦します。】とあるので、どういう根拠なのか？石川さん自身の経験なのか、と思って聞いたのです。

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posted at 08:58:00

@mamin_official 「どっちでもいい」と指導したことがないとしたら、

【「どちらでも良いじゃん」と思って指導してしまうと、分数・小数の文章問題で苦戦します。】

とする根拠は何なのでしょうか？

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posted at 08:58:39

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Ｇ＠回転中 @G_rolling

@mamin_official 伝える相手が教科書会社でも文科省でもなく、文科相なのも謎ですが、その理由を教えてくださいませ。

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posted at 09:03:54

twitter.com/sekibunnteisuu...

これに対して、【「どっちでもいい」と指導したと、私、言いましたか？】と斜め方向からの返事をいただきました。

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posted at 09:04:39

@mamin_official @sekibunnteisuu 【今までの流れで読み取って下さい】

つまり、「錯覚」（単なる思い込み）だということです。

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posted at 09:04:52

@kuri_kurita

算数のみならず、日本語にも…

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posted at 09:07:54

@golgo_sardine @mamin_official twitter.com/mamin_official...
＞指導の経験談から述べてます

これからすると、石川さんは「どちらでもいい」と指導して苦戦した警官がアル、と読み取れるけど、【「どっちでもいい」と指導したと、私、言いましたか？】となると、そういう指導はしていないと言うことなのか？

謎は深まるばかり

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posted at 09:08:53

あさくら（鰻より穴子派）スンデル @arthurclaris

@sekibunnteisuu 【斜め方向】

つまり当該論者は

「『かけ算の順序はどっちでもいい』と教わると、苦戦する」という結論を得るには
「かけ算の順序は片方だけが正しい」と指導した場合vs「かけ算の順序はどっちでもいい」と指導した場合　という比較実験をする事が必要だ、

という前提が理解できてないのです。#掛算

タグ：掛算

posted at 09:09:30

おしどりマコがどんなデマを流して来たのか、って聞く方も聞く方ですねえ。
これは誰か、おしどりマコの発信してきたデマと出処が明らかでない伝聞情報を検証するサイトを作ってくれませんかねえ。

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posted at 09:10:22

@golgo_sardine えーーー、それは想定外でした。比較実験などと言う大袈裟なものではなく、

ＰならばＱ　　を主張するには、実際にＰをやったらＱになった、というような経験なり、何らかの根拠があるかと思ったのですが。

ＰでないならＱではない「順序を指導したら苦戦しない」までは求めていない。

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posted at 09:14:11

@sekibunnteisuu 承前
ただし、「こう教えた方がよい」という主張をするには、比較実験をするのが唯一の方法という訳ではない。

今回の場合、【「どっちでもいい」と指導したと、私、言いましたか？】と斜め方向からの返事があった、という事なので、その背景を述べたのみ。（続

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posted at 09:14:17

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@sekibunnteisuu 【「順序を指導したら苦戦しない」までは求めていない】というのは、そこは私が、理解できないです。

当該論者の言い分は
「順序を指導しているおかげで、私の教え子は苦戦しない（または、「苦戦の度合いが小さい」）」
という事のはずでしょう。#掛算

タグ：掛算

posted at 09:21:55

春先にfact check福島が言いがかりで潰されていなかったら今頃、某候補のデマに対抗するための材料もちゃんと揃っていたかもね。

あのとき「やり方が悪い」「タイミングが悪い」などの難癖付けた人達は結果的にデマを擁護しただけでその後、一切自分達が代替を用意することも無かったみたいだし。

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posted at 09:25:25

@sekibunnteisuu 続）
「こう教えた方がよい」という主張をするには、比較実験ではなくて
「Aという論法を教えてあるおかげで、Bという問題でもA論法が使える」
という事を示すという方法もああります。

実際は、私自身が
「割合の問題でつまづいた子に、#掛算の順序遵守を使わずに解決してあげた」
と言います。

タグ：掛算

posted at 09:26:06

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真由子 @mayuko4460

@oje6zz5jqsUj1at わかります。

自分でやる分はいいんでしょうけど、言われたくはないですよね。。

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posted at 09:32:33

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Takahiro Sumiya @gnutar

やまだ東京ドーム余 @urEkuZUQbLgiMFV

福井先生の素晴らしい記事。

「ラスト20年はアーカイブ化を可とする規定」良いですね。ラスト35年でもいいのでは…。

アカデミアの方はぜひ亡くなる前にCCライセンス宣言などを！とムシの良いことを呟いてみる。

www.kottolaw.com/column/181102....

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posted at 09:48:07

母親が小学校の先生で低学年のときはガッツリ勉強みられた(夏休み)けど、掛け算はどっちでも同じって教えられたの今でもはっきり記憶してる。7の段苦手でそのときも他の段思い出していいって。まぁ、これは割り算で苦戦する原因？四十年くらい前かなぁ。
いつから順番にこだわるようになったんだろ。 twitter.com/golgo_sardine/...

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posted at 09:48:11

ʇɥƃıluooɯ ǝıʇɐs @tsatie

@mamin_official @eco_tetsu クラスで1人ずつだと3冊，4人ずつだから，3+3+3+3=12冊。掛け算だと3×4=12冊。でも良いなぁ。大事な事だけどイメージは様々にある筈というお話。

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posted at 09:57:39

鰹節猫吉 @sunchanuiguru

@mamin_official @sekibunnteisuu @golgo_sardine 「いままでの流れ」とやらをみると、確かに積分定数氏のおっしゃる通りのようですな。

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posted at 09:57:59

黒木さんのノートブック（ nbviewer.jupyter.org/gist/genkuroki...へのカーネルの追加方法）を参照してIJuliaでマルチスレッドできるようになったので、スペクトログラムを作るのが速くなるといいな、など。

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posted at 10:10:49

Haruhiko Okumura @h_okumura

亡くなる前といわず今すぐにでも！私のサーバ内は原則すべてCC BYだし，サーバがなくなっても国会図書館WARPでアーカイブ・公開されている twitter.com/gnutar/status/...

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posted at 10:11:43

なぜかJuliaのプロセスたちがメモリをとんでもなく確保していて、スワップが発生しまくって遅い。マルチスレッドが原因なのかしら。 pic.twitter.com/TMdnsEkLnu

タグ：

posted at 10:13:47

残り156件のツイートを見る

グレッグ @glegory

谷垣さんが元気になられて良かったな、と思う反面。この人は財務省のポチであり民主党と組んで３党合意を形成した張本人。復興増税にも協力。良い人、必ずしも有能ならず。

タグ：

posted at 10:15:24

Juan Carlos ∞ @jcponcemath

Having more fun making strange attractors with @geogebra. This time the Halvorsen attractor. Download for better performance:

www.geogebra.org/material/show/...

#attractor #modelling #math pic.twitter.com/jNh49fiQAb

タグ： attractor math modelling

posted at 10:27:01

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posted at xx:xx:xx

#超算数添付画像は

twitter.com/sunchanuiguru/...

のスレッドの上の方より。

この「分数・小数の文章題で苦戦します」とか、割り算で困ります、の類はよく見る典型的におかしなテンプレ的な意見です。

実際にはそのようなことがあるという証拠はない。 pic.twitter.com/uNaD84zuya

タグ：超算数

posted at 10:38:53

#超算数「同じサイズのものが複数あるとき、全体のサイズをかけ算で求められる」は基本的で重要ですが、「1つ分のサイズ×幾つ分の順序に書く」は不明瞭で非常識なローカルルール(曖昧なので本当は「ルール」と呼ぶべきではない)に過ぎません。

掛算の式の順序は単なる形式的なことに過ぎない。

タグ：超算数

posted at 10:42:23

非公開

タグ：

posted at xx:xx:xx

#超算数小2でかけ算を習います。その次の学年である小3のクラスでの調査を見ると、児童の書いた掛算の式の順序と問題文の内容を絵で描けるほど理解しているかは無関係です。

twitter.com/genkuroki/stat...

タグ：超算数

posted at 10:45:05

heatmap()がメモリをたくさん食べていた。

タグ：

posted at 10:45:15

#超算数我々は各種調査結果の数値をいろいろ眺めているのですが、掛算順序を躾けないと文章題が解けなくなることを示唆する統計結果は見つからず、むしろ「児童は掛算順序を気にせずに正解する」という明瞭な傾向が確認されています。

twitter.com/temmusu_n/stat...

タグ：超算数

posted at 10:48:48

ねとらぼ @itm_nlab

これだけの絵を「なんとなく流れで」描いた人物とは

勤続半世紀、国立科学博物館の“必殺仕事人”が描いた「世界の鯨」ポスターに秘められた物語 - nlab.itmedia.co.jp/nl/articles/18... @itm_nlabから pic.twitter.com/KGoySiS6Ux

タグ：

posted at 11:00:03

砂___の___女 @vecchio_ciao

＃掛算の順序はどちらでも良い、とうちの息子達に教えましたが、分数・小数の文章題で苦戦していませんし、学ぶ楽しさを失っていません。 twitter.com/mamin_official...

タグ：掛算

posted at 11:15:02

影野陽向@小学校教諭　-------- @HiNaTa_KaGeToRa

Macを再起動してシングルプロセスで動かしたらすぐ完成。プロット周りとマルチプロセッサの相性が良くないのかな。 pic.twitter.com/kQwfABnNwg

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posted at 11:17:32

カトリック信者な冷泉さんw @JosephYoiko

そうなんです！

だから、4マス図表も
くもわ、はじき、並みに最強な
危険物なんです。

まずは、子どもがこの危険物を取り扱うことができるまで鍛え上げてからでないといけない。
安易に危険物に触らせてしまうと、もうその快楽からは抜け出せない。

だから「最強」なんです。 twitter.com/1027stesc/stat...

タグ：

posted at 11:19:36

僕は「どちらでもいいじゃん」派の大学教員ですが、僕は学ぶ楽しみ忘れているんですかね？www

タグ：

posted at 11:28:22

現太 @setogiwakyoushi

@1027stesc 同感。
くもわも使いません。考えればわかることですから。

タグ：

posted at 11:35:57

むし @Hi_neu

＃掛算の順序はどちらでも良い、という教わり方で育った人は実際に分数・小数の文章題で苦労したのだろうか。

タグ：掛算

posted at 12:12:40

@franoma @genkuroki 躾という語を大切になさりたいのなら、掛順こだわりには「躾と称する虐待」ぐらいの価値しかないというように理解すればいいと思います。私が見つけた調査は、#掛算の順序は数学的にも、算数を子供に教えるという教育の観点からも無価値であることを示しているので。

タグ：掛算

posted at 12:14:44

ファインマンbot @feynmannnn

いかなる政府であろうと、科学の原理の真偽を決める権利はありません。また科学分野での研究課題の性質を、指図する権利もありません。さらに政府は芸術的創造の美的価値を評価すべきでなく、文学や芸術の表現形式を限定するべきでもないのです。

タグ：

posted at 12:31:28

むし @Hi_neu

@luckydays10 計算の順序は分数・小数の理解の助けになったのでしょうか。僕はそれを習わなかったのでわからないのです。

タグ：

posted at 12:46:30

MW岩井 @mwiwai

米シカゴ美術館が、著作権切れの芸術品・約5万2,000作の高解像度画像をWebで無償公開。無料でDLできる上、使用も自由（クレジット表記すら不要）。ゴッホ「ゴッホの寝室」や、モネ「睡蓮」、葛飾北斎「神奈川沖浪裏」も公開されてます｜シカゴ美術館の無償公開ページ www.artic.edu/collection

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posted at 12:49:07

@sekibunnteisuu @genkuroki @tsurujiro_drago @jeanpgalniesshe @golgo_sardine 自分で確認する。
大学生に必用な素養かと思います。

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posted at 12:53:37

nitro15 @nitro155

張栩新名人「囲碁界の責任、井山さんと一緒に背負う」 - 朝日新聞 ift.tt/2QfsN2t

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posted at 13:03:20

招き猫 @kyounoowari

@cobalt_six @kiba_r 消費税増税で景気回復を主張するのは詐欺師か詐欺師のお先棒を担いでいるという事ですね？

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posted at 13:06:24

Kauz @hirota_kazu

掛け算順序にこだわる人の読解力・理解力がなんというか。
それがあるなら、ああはならないってことなのかもなあ。

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posted at 13:08:00

エルモ@ねこ @elmo722

幸いなことに10代なら脱ネトウヨする子も多いらしい。まともに社会人になったら、普通は偏った政治思想なんか持たない。かわいそうなのは家が自営だったり田舎だったりで閉鎖コミュニティに囚われたままの子なのかも。

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posted at 13:10:07

！！！

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posted at 13:12:07

グレッグ @glegory

小泉首相から第二次安倍政権まで、どの政権も就任１年した内閣支持率はいつも20％を余裕で切っていたと思いますが。。小泉ー第二次安倍政権の共通点は円安だけだと思います。円安→GDP増→長期政権。それだけのような。

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posted at 13:17:25

超ビッグニュースやで。

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posted at 13:19:59

超大物Julian緊急来日

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posted at 13:23:38

なんか会を開くため、調整してます。

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posted at 13:30:34

まついしょうた @1027stesc

毎度思うんだけど、「理解させてから教える」とか「そこまで鍛えてから教える」とか、そこまでの状態にたどり着いたら教えない方がいいんじゃないの？
鍛えるってどういうことか知らんけど。 twitter.com/jaaack_teacher...

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posted at 14:20:46

掛け算と言えば、バラエティ番組で、九九が苦手なアイドルを司会がツッコみを入れて笑うというのをよく見かける。
例えば「ダウンタウンDX」
www.youtube.com/watch?v=7pjcTu...　
３分５０秒くらいから pic.twitter.com/WIEhQ41SM9

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posted at 15:08:06

松本人志のゲストいじりはうまいと思う。まねできるタレントは少ない気がする。 pic.twitter.com/EQAghKji6N

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posted at 15:15:36

やねうら王 @yaneuraou

斉藤ひでみ・現職教師（西村祐二） @kimamanigo0815

なんとかちゃんねるで話題になっていたので記事追加しました。

やねうら王の検討用設定のお勧めを教えてください
yaneuraou.yaneu.com/2018/11/03/%E3...

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posted at 15:16:44

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posted at xx:xx:xx

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posted at xx:xx:xx

ツイッターで呟く以外に教員が今の改革にコミットする為にはどうしたら良いのか。
それは、人と会うことだと思う。
内田先生の講演等々、働き方改革のイベントは数多い。そうした場に足を運び、内田先生や、参加者の方と繋がりを作るといい。
そこから始まる何かがある。
出来ることが、きっとある。

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posted at 16:19:51

独楽回しeddy @EKey2210

六角形で固定。
拡散回数を増やした。
かなり良い感じだと思う！
#openframeworks pic.twitter.com/qGSG4nptit

タグ： openframeworks

posted at 16:21:09

同じエレキベース音源をスペクトルの時間変化のGIFアニメーションにしてみた。先日ドラム音についてR言語でやったことの #Julia言語版。これは楽しい。 pic.twitter.com/S8kWtdREFE

タグ： Julia言語

posted at 16:30:38

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常微分方程式の解の存在を証明するといっても文献によってやり方が違っておもろい

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posted at 16:32:35

@mamin_official ではぜひその論文を教えていただきたいのですが。

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posted at 16:40:41

@CAsV4mKWyHcmqpt 【どーしてリットルだけ急に具体例になるのか…。】
だって、「かさ（嵩）」という言葉はなじみが無いので。

そして、“業界”の奇怪なところは「かさという言葉は馴染みが無いが、実は、よく使っている」と、強引に持って行くところ。

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posted at 16:51:19

hiroppy @about_hiroppy

最近書いている言語はJuliaですって言ってる学生の人、スゴそう

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posted at 16:58:23

スペクトル計算の時間間隔を1024サンプルごとにし、GIFのフレームレートを43FPSにしたら、成分音の推移がほぼリアルタイムで見られるようになった。 pic.twitter.com/RuuENbbR2b

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posted at 17:03:57

アニメーションを作るのには docs.juliaplots.org/latest/animati... を参考にしました。Rのanimationパッケージと使い方がほぼ同じなので楽ちんでした。

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posted at 17:13:18

GIFアニメはスクラブ操作しにくいのでffmpegでmp4に変換したものも作ってみましたが、GIFアニメ版で8.8MBあったものがmp4版（H264）は807KBと、1/10になりました。

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posted at 17:18:59

つるじろう @tsurujiro_drago

@Hi_neu @golgo_sardine これって、ぶっちゃけた話をすると、結局算数が得意かどうかに帰結すると思います。
順序の教えが理解の助けになるといのは妄想で、順序派の人はその妄想から抜け出せないでいると思います。
#掛け算

タグ：掛け算

posted at 17:19:48

例えばこれはこないだ学校で聞かれたことだけど、二項係数nCrが全て整数になることはどう証明するか。n!/(r!(n-r)!)という式を見てもそう簡単にわからないような気がする。一つは組み合わせと解釈することで証明する。

タグ：

posted at 17:22:44

もう少し厳密っぽくやると、二項係数の再帰的な式nCr=(n-1)C(r-1)+(n-1)Crを先に証明しておいて帰納的に証明する。初見だとちょっとずるいようなほんとに証明になってるのか気になるような感じだけど、一意性から出す論法もこういう感じでよくあるやり方な気がする。

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posted at 17:22:44

群論的な証明として、対称群Snの部分群Sr×S(n-r)による軌道の個数と解釈してラグランジュの定理を使うことでも証明できる。素朴な整数の式について考えるために、わざわざ群論という抽象的な設定を用意していて遠回りな感じだけど、現代数学だとよくある考え方なんじゃないかなと思います。

タグ：

posted at 17:22:45

僕は数学のそういうところが好きですね。

タグ：

posted at 17:22:45

キンシャチ @kinshati

もうこのひとには絶望しか感じない

tamagodon.livedoor.biz/archives/51976...
tamagodon.livedoor.biz/archives/51975...
tamagodon.livedoor.biz/archives/51976...

タグ：

posted at 17:33:21

砂___の___女 @vecchio_ciao

「＃掛算には順序がある」とか、「発達段階ガー」などと言い張ってる人に、不登校について相談しても何も解決しないどころか、むしろ悪化するような気がする。

結局、子供を舐めきってるってことでしょ？

タグ：掛算

posted at 17:41:58

#数楽実数aと素数pと正の整数xについて

[a]=(a以下の最大の整数)

ord_p x=(pᵏがxを割り切る最大の整数)

と定めると

[a+b]≧[a]+[b]

ord_p x!=Σ_{k=1}^∞[n/p^k]

が成立することから

非負の整数x,yについて(x+y)!がx!y!で割り切れること

を示すこともできます。

twitter.com/unaoya/status/...

タグ：数楽

posted at 17:46:20

キンシャチ @kinshati

まともに見えた人がネトウヨになってゆく。これは社会問題ではないのか? 貴重な人材が狂ってゆくんだよ。

タグ：

posted at 17:48:10

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posted at xx:xx:xx

@vecchio_ciao どうして算数（小学生向けの数学）で、矛盾を強制するのか謎です。
論理的な思考力を鍛えるなら、矛盾を強制してはいけません。
問題集によく出てくる非常識な「長方形と正方形を選べ」テスト、「二等辺三角形と正三角形を選べ」テスト、もっと注目されて非難されて欲しい
＃超算数

タグ：超算数

posted at 17:48:21

@genkuroki 面白いです、ありがとうございます

タグ：

posted at 17:52:16

砂___の___女 @vecchio_ciao

@OokuboTact こういうのですね。

twitter.com/vecchio_ciao/s...

タグ：

posted at 17:53:16

@vecchio_ciao 私が想定したのは、こっちなんです（啓林館のサイトからダウンロードして引用）。
そっちも嫌だなああと思うんですが

twitter.com/OokuboTact/sta...

タグ：

posted at 17:57:25

@vecchio_ciao 市販の教科書ワークの説明、酷い

twitter.com/OokuboTact/sta...

タグ：

posted at 17:59:12

@mamin_official 【かけ算は（一つ分の数）×（いくつ分）です。「どちらでも良いじゃん」と思って指導してしまうと、分数・小数の文章問題で苦戦します。】
という発言の根拠が存在することを示すためにです。

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posted at 17:59:58

皆さんお待ちかねの数値計算のアドベントカレンダーを立てましたので奮ってご参加ください！

数値計算 Advent Calendar 2018 #Qiita qiita.com/advent-calenda...

タグ： Qiita

posted at 18:00:03

数値計算 Advent Calendar 1日目に参加しました #Qiita qiita.com/advent-calenda...

タグ： Qiita

posted at 18:03:40

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君は三歳＠いかすみ @making_soybeans

「ほぼリアルタイム」が誤解されるかもなので補足すると、「音がライン入力されたらすぐスペクトルが見られる」ではなく「音の再生時間と同じ時間長の映像ファイルが作れる」です。

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posted at 18:14:42

コーヒーでカルマン渦列を作って興奮する雲変態
#お天気酒場 pic.twitter.com/vTdJt0JJei

タグ：お天気酒場

posted at 18:24:11

＃超算数

＞　長年苦労し研究して書いた論文を、貴方は読みたいというということですか？

論文は企業秘密なのか？
長年苦労し研究して書いた論文なら、他人に読んでもらえるのは嬉しいはずなのに！ pic.twitter.com/uqRkctkm8L

タグ：超算数

posted at 18:45:41

Reaperを使ってGIFアニメと元音源をあわせてMP4動画を作ってみました。ここまでをJuliaだけでできるといいなー。（音源ファイル名を指定して実行すると、音付きスペクトルのアニメ動画がMP4でできている、というやつ） pic.twitter.com/u2pFaRsaDR

タグ：

posted at 18:46:09

＃超算数

前のツイートの画像の順番がわかりにくいので pic.twitter.com/B78Q8dwQti

タグ：超算数

posted at 18:48:25

pic.twitter.com/NsBWJQTKgT

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posted at 18:59:15

内田良：新刊『だれが校則を決めるのか』　 @RyoUchida_RIRIS

いよいよ11/7発売です！
文科省の調査では質問できないような，イヤらしい質問事項で，全国調査を実施しました。その成果報告の書！

「はじめに」の一部を勝手に公開☆

▼岩波ブックレット『調査報告学校の部活動と働き方改革：教師の意識と実態から考える』
Amazon予約　amzn.to/2OnWjRN pic.twitter.com/9Todw2WW1O

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posted at 19:01:09

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deconbatch @deconbatch

今日の派生物。
派生物の方が面白かったりなんかしちゃったりなんかしちゃったりして！😝
#processing #generative #creativecoding pic.twitter.com/se3jyrwElD

タグ： creativecoding generative processing

posted at 19:13:21

一般人の孤軍奮闘に期待し過ぎです。支援無き玉砕などしても、誰も骨など拾ってはくれず、死人に口なし…なのですよ。 twitter.com/RedRose_Daisuk...

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posted at 19:23:08

UFO教授 (藤木文彦 Fumihiko @UFOprofessor

#数楽訂正：

ord_p x!=Σ_{k=1}^∞[n/p^k]

の右辺のnは正しくはxです：

ord_p x!=Σ_{k=1}^∞[x/p^k].

これは、

ord_p x=k ⇔ xはp^kの倍数でかつp^{k+1}の倍数ではない

[x/p^k] = (1以上x以下のp^kの倍数の個数)

から出ます。

タグ：数楽

posted at 19:27:05

@genkuroki そうですね。すぐに思いつかないときには、かまわないから２つを掛けてしまえばよい、と教えないと、通分の苦手な子はますます苦手になりますね。あとで約せば良いだけと言わないとまずいですね。実のところ、中高生だけでなく大学生も分数の計算のできない人の多くが、この通分の呪縛にとらわれている

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posted at 19:47:12

Rémi Coulom - Kayufu @Remi_Coulom

CrazyZero is now connected to Gomoku Quest. I added an opening book to make it play more varied and balanced openings. It will play at least for the whole week-end. I hope you enjoy the games.
wars.fm/renju#games/0 pic.twitter.com/UDiDo97UMA

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posted at 19:59:53

sato_kurumi @25bravofox2

昔懐かしいレーシングゲームをアナログで廃材を使ったDIYで作った強者現る。出来が良すぎる上に楽しい😊作り方もsource元動画にはあるので是非。（全編14:17）
Original source ：goo.gl/GBiaXB
© 2018 Mr Creative pic.twitter.com/zYVyCT95ER

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posted at 20:09:10

もっとちゃんと、然るべきところが支援に入っていればともかく…。
しかも相手についているバックはどうなのかと。

「正しい」とか「事実」が勝つなんて幻想ですよ。

実際は、社会的、発言力的、影響力的、金銭的に、「強いものが勝つ」のが摂理。

負ければ、事実とは無関係に「悪」にされるだけ。

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posted at 20:11:18

l_ppp @ppp3141592ppp

100均でも、たまに透明のポリカのヤツがあるので、なるべくそれしか買わないようにしてる。
CDと同じ材料で、当初のCDの触れ込み通り全然劣化しない twitter.com/yamiyamidouga/...

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posted at 20:16:37

リアルにおすすめトレンドに入れてほしい twitter.com/MathSorcerer/s...

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posted at 20:17:36

#超算数順序固定強制教育云々反対一派はこざかしいの一言につきますね。#掛算の順序を守らないと割算で苦労すると意見すれば、割算習った後の三年生は順序にこだわらないとか言い出すし、高学年の文章題でつまずくと経験談を語れば、紙が茶色くなった古い調査をみてそんなことないとほざきます。

タグ：掛算超算数

posted at 20:29:44

#超算数しかも引用してくるデータは総合初等教育研究所とか都算研とか、文部省指導書をお書きになった大先生とかのもの。みんな #掛算の順序を守ることが如何に大切かという観点からデータを集めている論文や調査なのに、その意図とは裏腹の解釈ができることを示すんですよ。ホントに腹立つ！

タグ：掛算超算数

posted at 20:33:34

TaKu @takusansu

#超算数「比例定数の扱いは伝言ゲームの結果かも？」という題名で掲示板に書き込みました。
8254.teacup.com/kakezannojunjo...

タグ：超算数

posted at 20:39:52

わかるでキュー。 twitter.com/kazunori_279/s...

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posted at 20:49:59

#超算数そういえば、かける数、かけられる数という用語や #みはじ #くもわなんかもディスってます。手当たり次第に論文を振り回して！くもわを使ってもさして成績が良くならないと言ってますが、あ、た、り、ま、え、だろと言いたいですね。くもわは大人でも使うので子供が使わないなんでありえん!

タグ：くもわみはじ超算数

posted at 21:00:12

というか春先のfact check 福島騒動なんて、槍玉に挙げられた記事はドイツ在住の方が書いたのに、書いてない編集もしてない私が言いがかりで吊し上げられて「悪」にされ、肝心のドイツでの講演内容からはみんな全力で話題反らしましたからね？

そして誰一人謝りませんでした。

「正義」なんて無い。 twitter.com/Nonbeekaeru/st...

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posted at 21:04:07

TaKu @takusansu

@OokuboTact 指導法の影響が大きい可能性が高いと思っています。
「さんかく」「しかく」の弁別段階だと、
www.kochinet.ed.jp/shimizu-e/koun...
の資料を漁ると正答率が大きく変わっています。

見た目の印象で判断する生徒も存在していて図形特有の問題もありそうですが、どの程度の割合か調べたデータを見た事はないです。

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posted at 21:16:53

yasudayasu @yasudayasu_t

@takupapa_jb あと期限がある商品券は全額使われるから消費刺激効果が高いというのも、地域振興券で示されたようほとんど効果がありません。商品券を先に使って、それで使う必要の無くなった現金を貯めておくだけですから。一方で、事務コストが掛かり、その間に担当者が出来たであろう別の作業が出来なくなります。

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posted at 21:25:44

さかまつき @makky0124_t

ソデイカのソデ🦑 pic.twitter.com/qn3LfgjF8r

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posted at 21:25:55

pic.twitter.com/NQQnOmyexu

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posted at 21:34:54

富岡町で津波の被害にあり殉職された警官のパトカーが保存されている児童公園の裏手の富岡川沿いの道、路肩の歩道の空間線量率は、川の土手沿いとその反対側で、町の測定でも倍近く違います。どうしてこんなことが起きるのか、来週の放射線影響学会で発表します。 www.instagram.com/p/BpuAGFtlADm/...

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posted at 21:49:27

Qiita記事三大発狂集
- 指数・対数、三角関数がイタリック \exp, \log \sin, \cos, \tan などあるよ！
- 囲むべき数式に対して適切なカッコを使用していない (\left(\frac{1}{2}\right) でいけるよ！
- ギリシャ文字をがんばって全角している e.g. しーた -> θ、あるふぁ->α
\theta, \alpha あるよ涙

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posted at 21:49:41

この道路は幅3.5〜4.0mなのですが、道路の幅いっぱいに1.0m間隔で空間線量率を測定した結果が図の通り。1m場所がずれるだけで数割、2mずれると倍近くまで変わります。Ｈ野先生に研究計画の相談に乗ってもらった際にこの現象を知らせたら、「1mずれるだけで数割違う？、ありえない！」との反応 (^^v pic.twitter.com/eGwkpu9Riz

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posted at 21:55:40

@sunchanuiguru @mamin_official @golgo_sardine え？　は私のセリフです。

順序はどっちでもいいと指導すると苦戦する、というから、

どっちでもいいと指導して苦戦した経験があるのか、あるいはそうじゃなくて別の根拠があるのか、と思って、

どちらでもいいと指導して苦戦した経験があるのですか？と質問した。

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posted at 21:55:48

お父さんね。なんかね・・・。悲しくなるんだ。

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posted at 21:56:24

このすこーぷ @tyo_micro

ビーチコーミングで拾ったハコフグの仲間の骨板。骨板はウロコが変化したものらしい。六角板状のパーツは縁のギザギザがかみ合っていて、けっこう力を入れないと外れない。3枚目の写真はバラしてクロスニコルで見てみたもの。普通のウロコと同じようなシマシマが観察できた。 pic.twitter.com/lyWJ9Rwni9

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posted at 21:56:49

@sunchanuiguru @mamin_official @golgo_sardine それに対して予想される回答は

「はい。かつて、順序はどちらでもいいと指導して苦戦したことがあります。だから、どちらでもいいという指導はすべきではありません」

「いいえ。しかし、どちらでもいいと教えると苦戦するというのは、これこれこういう根拠があります」

などです。

タグ：

posted at 21:57:28

確かに教科書に載っているような、距離に反比例する法則は、ここでは全く当てはまってません。では、なぜこんな現象が起きるのか？、わたしの測定がイカサマをしているのではないことは町の測定が示している通り。と、説明は140文字あれば終わってしまうのですけど、答えは長崎でお会いしましょう (^^v

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posted at 21:59:44

@sunchanuiguru @mamin_official @golgo_sardine ところが、石川さんはこのような返事をされました。
twitter.com/mamin_official...

自分自身が言ったかどうかをなぜ、私に聞くのか不可解です。私は「石川さんのツイートを全部チェックしたわけではないですが、私が見た範囲ではそうは言っていないですね。」としか言いようがありません。

タグ：

posted at 21:59:45

@sekibunnteisuu @sunchanuiguru 【え？　は私のセリフです】
この人には、言ってもしょうがないということが、もう明らかだと思います。
「○○○と教えると苦戦する」と言うには、比較実験（or「ある論法が使えないと解けない」という筋立て）が要る、とか
「根拠の無い情報を発信すべきでない」とか
そういう価値観が無い　#掛算

タグ：掛算

posted at 22:00:50

@sunchanuiguru @mamin_official @golgo_sardine 何で私にそんなことを聞くのか全く理解できません。

【「どっちでもいい」と指導したと、私、言いましたか？】

しらんがな。というか、分からないから、どうなんですか？と質問してるんだけど・・・

タグ：

posted at 22:01:25

@sekibunnteisuu @sunchanuiguru 【この人には、言ってもしょうがないということが、もう明らかだと思います】
なので、リプ先から外しました。

タグ：

posted at 22:02:23

@sekibunnteisuu @sunchanuiguru ところで、「順序どうでも良いと教えるとあとで苦戦する」という話のでどころは、
「そういう論文がある」
という話らしいです。 #掛算
参考→ twitter.com/taifu21/status...

タグ：掛算

posted at 22:06:30

Chie K. @chietherabbit

遺伝子研究で「才能ありで生まれるよりも金持ちに生まれる方がいい結果を生む」という結果が発表される：

身も蓋もない話であることよ... gigazine.net/news/20181103-...

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posted at 22:07:01

@golgo_sardine @sunchanuiguru これもよくわからないけど、その「論文」がかけ算の順序の件だと明言しているようには見えないのだけど。

タグ：

posted at 22:10:53

@golgo_sardine @sekibunnteisuu @sunchanuiguru ＞　「そういう論文がある」
＞　という話らしいです。

石川氏が書いた論文ではなく、石川氏の親戚が書いた論文という話ですよね pic.twitter.com/egHxqHXyRv

タグ：

posted at 22:12:12

@sekibunnteisuu @sunchanuiguru 【その「論文」がかけ算の順序の件だと明言しているようには見えないのだけど】

taifu21氏が「結局これは根拠がないお話ということでしょうか？」と言った事に答えてそう言っているのだから、“その人の中では”　そうなんでしょう。

タグ：

posted at 22:17:47

@OokuboTact @golgo_sardine @sunchanuiguru それは分かっているけど、「今の子ども達は学ぶ楽しさを失っている」と書いてあるとはあるけど、まあ、台風さんの質問に対しての答えだから、論文の中に順序はどっちでもいいと教えると苦戦する、というようなことが改定あると言うことなのかな？

タグ：

posted at 22:23:33

@golgo_sardine @sunchanuiguru なるほど、そう解釈するしかないのかな。わかりにくいけど。

タグ：

posted at 22:24:11

@OokuboTact @sekibunnteisuu @sunchanuiguru その発言を見たとき
「『子ども達は学ぶ楽しさを失っている』と言うが、#掛算の順序強制はじゅうぶん広まっているではないか！
　学ぶ楽しさが無いのは、順序放任のせいではないぞ！」
という怒りが込み上げて来ました。
しかし、良く考えたら、順序強制が過半数かどうかは未解明なのでした。

タグ：掛算

posted at 22:24:45

非公開

タグ：

posted at xx:xx:xx

@golgo_sardine @OokuboTact @sunchanuiguru 石川氏の認識だと、

「順序はどっちでもいいと教えると、子どもは学ぶ楽しさがなくなる」
「今の子どもは学ぶ楽しさがない」

ということですかね？だとすると「今学校では、順序はどっちでもいいと教えている」という認識なんですよね？

タグ：

posted at 22:28:06

@sekibunnteisuu @golgo_sardine @sunchanuiguru 積分定数さんへ

＞　まあ、台風さんの質問に対しての答えだから、論文の中に順序はどっちでもいいと教えると苦戦する、

それは曖昧ですね。
石川氏のツイートは、順序強制について根拠はある、という話なんで、「それが石川氏の言う論文の中に書いてある」という意味で言っているのか不明

タグ：

posted at 22:28:34

@mamin_official かけ算の順序強制と分数・少数の文章問題の解答に因果関係があるというのは初めて聞く話で大変興味深いです。
そのような論文が存在するということならば、是非とも読んでみたいです。

タグ：

posted at 22:29:13

ワイ、ワクワクすっぞ！
qiita.com/advent-calenda... pic.twitter.com/38x3meb73O

タグ：

posted at 22:29:21

@golgo_sardine @OokuboTact @sunchanuiguru と、石川氏に質問して、「（Ｐ→ＱかつＱ）→Ｐ　とは限らない」という返事が来たら驚くけどね。

タグ：

posted at 22:30:41

@sekibunnteisuu @OokuboTact @sunchanuiguru 【だとすると「今学校では、順序はどっちでもいいと教えている」という認識なんですよね？】

当該論者は、そういうふうに話を「腑分け」する思考が無いのです。きっと。 #掛算

タグ：掛算

posted at 22:31:53

Hideaki_npc @hgot07

UKの大学でeduroamの認証が通らないトラブルが頻発しているようです。UK側に調査依頼をかけてあります。ユーザ名に大文字を含むアカウントで認証失敗した場合、どの機関で使用したのかを教えてもらえると嬉しいです。今までに判明しているのはOxford, Edinburgh, Cambridge, Imperial College London.

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posted at 22:32:15

@mamin_official ありがとうございます。　訂正　警官がアル、→　経験がある

＞回答は予想されても困ります。

「今日はお昼に何食べましたか？」と質問したら、「カレーライス」「焼き魚定食」などの回答を予測します。

「私が朝食を食べないなんて言いましたか？」などと回答されたら、「えっ？」となります。

タグ：

posted at 22:33:48

非公開

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posted at xx:xx:xx

高橋洋一（嘉悦大） @YoichiTakahashi

@sekibunnteisuu @taifu21
まだ、やるんですか・・・？

タグ：

posted at 22:36:09

保険。入る前に確認すべきこと。Ａ＝死亡率×保険金＋（1－死亡率）×満期返戻金、とＢ＝払込保険料総額の両方を聞き、（Ｂ－Ａ）／Ｂを計算すること。それで納得しなければ保険に入らないほうがいいだろう。もちろん教えてくれなかったら入ってはいけない

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posted at 22:36:27

@golgo_sardine @OokuboTact @sunchanuiguru まあ、かけ算順序指導擁護論者で、話を腑分けすることが出来る人なんて、私の記憶ではほぼ皆無ですから不思議ではないですね。

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posted at 22:36:42

@sekibunnteisuu @OokuboTact @sunchanuiguru 話を腑分けする能力が多少でもあれば
　「7×1000 では 7000km になってしまいますよね」
　「でも、学研のサイトで 7.86×1000 と書いています」
というやりとりの後、アカウント消して退散する、という形になるのでしょう。#掛算

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posted at 22:42:09

@mamin_official @taifu21 確認させて頂きたいのですが、【「どちらでも良いじゃん」と思って指導してしまうと、分数・小数の文章問題で苦戦します。】というのは、石川さんが実際に「どっちでもいい」と教えて苦戦したということじゃなくて、その論文に書いてある、という理解でよろしいでしょうか？

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posted at 22:42:43

@sekibunnteisuu @golgo_sardine @sunchanuiguru ＞　なるほど、そう解釈するしかないのかな。わかりにくいけど。

文脈としては、石川氏の親戚の論文が掛順序強制の根拠を指しているはずなのですが、
石川氏が「脱線」と書いているので、文脈と関係なく親戚の論文の話をして、相手に誤解されていても訂正せず、誤解したまま・・という気もします。

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posted at 22:50:18

@sekibunnteisuu @golgo_sardine @sunchanuiguru 続き）
石川氏が掛順強制の根拠と考えているのは、石川氏の親戚の論文ではなく、別の何かだと思うのですが、
たぶん石川氏自身が曖昧で未整理なので、うまく答えることができないと・・・
私は推測します。

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posted at 22:53:36

非公開

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posted at xx:xx:xx

三塚ハル @mtkharu3

@mamin_official @taifu21 そうですよ。民主主義社会の発展のためにあらゆる知識は社会によって共有されるために研究されているし、それゆえに学校に公費が投入されているのです。「この事実は俺だけの秘密だ、死んで墓まで持っていく」という考えは４００年古いですね。

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posted at 22:56:22

シータ @Perfect_Insider

前読んだ著作権法の本が「死者は新しい作品を作れない以上、すでに死んだ人の著作権保護期間を延ばすのは全く無駄」「死後数十年も著作権保護が意味を持つ（＝利益を生む）作品は、すでに莫大な経済的利益を作者・遺族にもたらしているはずで、インセンティブは現状で十分過ぎる」とばっさりだった。

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posted at 22:56:39

ちなみにこの現象が何を意味するかというと、クルマで移動する際、運転席に乗っている時と助手席に乗っている時で被曝量が倍違う、ということがあり得ることになります。もちろん、ある条件下でないとこんなケッタイな現象は起きないのですが、その条件がわからないと対策もできないですよね ^^v

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posted at 23:00:02

@mamin_official @taifu21 話を整理すると、論文は関係なく、「どちらも正解」と石川さんが指導したわけじゃなくて、周りの大人がそう言ってそれで苦戦した、ということでしょうか。その、周りの大人、というのは教師でしょうか？学校で「どっちでもいい」と教わったと言うことでしょうか？それ以外の大人（親とか）でしょうか？

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posted at 23:03:37

三塚ハル @mtkharu3

#掛算　掛け算の順序を支持する人たち、概ね自然科学のリテラシーが欠如していて、理科の授業どうしているのだろうか、と心配になります。あ、だから「水からの伝言」が昔ブレイクしたのか！

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posted at 23:07:28