黒木玄 Gen Kuroki
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2019年12月29日(日)
前期のR.A.Fisher(1920年代頃)の議論はパラメトリックなモデルに基づいており,母集団のことをたびたび「仮説的無限母集団」と呼んでいました.
確率を計算できるようにするための想像上の産物だと,R.A. Fisherは「母集団」を考えていたのだと思います.
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posted at 00:01:14
既存の論文で指摘されているように,前期R.A.Fisherは,<同一の仮説的無限母集団からの無作為抽出されたものとデータを見ましょう>という解釈を推していたのは間違いないと思います.
しかし,おそらくは1934~1935年頃以降から,その考えを変更していると思われます.
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posted at 00:01:14
(「同一の」という縛りを除いたのは1935年頃より前かもしれないです.)
1950年頃になるとNeymanとの喧嘩は激しくなり,<Neymanの理論は同一母集団からの抜き取り検査っぽい理論に基づいており,科学的ではないぞ>(←私による要約)と激しく批判していきます.
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posted at 00:01:14
「いや,あんたも昔は同じこと言っていたじゃん」とちょっと思っちゃいます....
この喧嘩の行方はどうなったのかは,よく分かりません....Gerd Gigerenzerは,FisherとNeymanを(悪い意味で)ハイブリッドさせた統計的検定が普及していった,という見方をしています.
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posted at 00:01:15
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posted at xx:xx:xx
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posted at xx:xx:xx
中学校以上では上がってきた時点でそういう聞き方する子は事実いるから自然に出てくる問いと捉えていても間違いじゃないんだよ、修正すべき考え方ではあるけど
小学校教師にその問いを生み出している自覚がないのは恐怖だ
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posted at 00:08:02
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
ネットでトンデモ算数が何年間も話題だけど、専門家はだんまりを決めこんでいる。
しかし文部省の「指導要領」解説は悪化しているように見える。
批判には答えずに悪事を着々と進めている感じ
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posted at 00:21:51
@chiyosuke1002 @sekibunnteisuu @Yossy_K @yamazaksv2 @nabekichi32 あなたのツイートをトゥギャりました。読んでいただけると幸いです。 togetter.com/li/1448399
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posted at 00:23:12
.@sekibunnteisuu さんの「ちよ助氏とのやりとりから思ったこと。「演算決定」なるクソ概念」togetter.com/li/1448399 をお気に入りにしました。
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posted at 00:55:15
Dr. Chris Rackauckas @ChrisRackauckas
@pierre_augier @moorepants @baggepinnen @JuliaComputing How do you make Numba cfuncs output a vector? I asked around MIT and couldn't find out how. Please show me a snippet and I'll test it. This exact case has been discussed for almost a year now and no one has found code that is faster than the one I described, so please share!
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posted at 00:55:53
Dr. Chris Rackauckas @ChrisRackauckas
@pierre_augier @moorepants @baggepinnen @JuliaComputing And in the test cases here, we are JIT compiling the function we send to SciPy's ODE solvers. JIT compiling it from #julialang gives about 3x of a speedup over the JIT compiled #numba version, so the benchmarks are more favorable to Python than if one used Numba.
posted at 00:56:57
Dr. Chris Rackauckas @ChrisRackauckas
@pierre_augier @moorepants @baggepinnen @JuliaComputing All of this is described in the documentation on "Measuring Overhead" that is linked to and discussed the beginning. If you have a faster Python version that you can show, please share and we can mention it as well.
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posted at 00:57:47
他の分野や指標を計算する時に一律、特定の分布を仮定して計算させる、覚えさせる事が多かったりする(資格系など) 。良くない感じ。 twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 01:19:43
I just love #JuliaLang. I´m so excited about it right now that I just decided that my #Probability and #Statistics class next year will be taught entirely using it! Already preparing the #jupyternotebooks pic.twitter.com/rVHQCt1Gpj
タグ: JuliaLang jupyternotebooks Probability Statistics
posted at 02:06:33
Hyperbolic Moiré patterns, a rich idea suggested by @robstalobsta82.
This was made using two identical patterns having [3,7] symmetry, one fixed and the other translating. pic.twitter.com/1AxbMHfti8
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posted at 06:37:20
@70_his @OokuboTact >専門家とは数学者?数学教育学者?数学教育に携わる現場の教師?
数学教育学者ですね。
主に、日本数学教育学会や筑波大学附属小算数研究部界隈の人です。
あと、非主流派の数学教育協議会もそうですね。
これらがトンデモ算数を広げています。
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posted at 06:56:57
@70_his @OokuboTact >30〜40年前まではどちらかと言うと、反旗を翻す(?)ことは別に悪いことではない、むしろ「正義」との空気がありました。
少なくとも算数教育に関しては、耐性も反体制も右も左も関係なく、トンデモ算数を推奨してます。
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posted at 07:06:48
@70_his @OokuboTact 日教組や全教の教研集会で算数教育の報告をすることがあるらしい数教協
歴史修正主義に融和的で安倍政権とも親密なTOSS
どちらも、トンデモ算数の担い手です。
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posted at 07:08:30
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
Welcome to #Julialang twitter.com/ncrepalde/stat...
タグ: Julialang
posted at 10:03:07
本日の「これは見たくなかった…😔」ツイート。
この人こそが「算数が上手くできない子」を毎年作り続けているのではないのか。 twitter.com/chiyosuke1002/...
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posted at 10:31:41
子供をダメにする教員の話。
#掛算 #算数 twitter.com/vecchio_ciao/s...
posted at 10:40:53
その後の話をすると、実はこの子は救えなかった。
結局、知人ママが「先生の言う通りに」の呪縛から逃れられず、子供は苦しみ続けて、「できない子」のレッテルを貼られて高学年に…。
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posted at 10:45:32
#数楽 おお!丁寧で素晴らしい解説です。
Uをℂの開集合にしたおかげで
0→H⁰(U,ℤ)→H⁰(U,𝒪)→H⁰(U,𝒪^×)→0 がexact
⇔ H¹(U,ℤ)=0
となっているのですが、すでにコンパクトRiemann面の場合も扱えるだけ十分な議論をしているので、実際にそうすれば、さらに面白くなると思いました。続く twitter.com/tsujimotter/st...
タグ: 数楽
posted at 11:25:49
Kouji Ohnishi 大西浩次 @koujiohnishi
日差しの造形
太陽の光当たっているところは溶けています! pic.twitter.com/6qWnOVajhA
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posted at 11:26:06
京アニ容疑者が受けたやけど治療の全貌 過去に例のない治療法 #ldnews news.livedoor.com/article/detail...
タグ: ldnews
posted at 12:10:24
#超算数 ちよ助さんは、小学生の教育に携わっているようにみえる発言が多いが、【私は…教員アカでもありません】twitter.com/chiyosuke1002/...と言っているんですね。これ、いったいどういう意味なんでしょうか。教員としての話題を専門にツイートしない程度の意味? とりあえず疑問点を表明。
タグ: 超算数
posted at 12:26:46
#超算数 算数の宿題について子が、先生が説明したやり方を忘れたり、実は先生の話を全然聞いていないことが判明したとき、保護者はその子を決して叱ってはいけないと思う。
算数なのだから、「やり方」を忘れても聞いてなくても全然困らないことを教えてあげるべき。
twitter.com/vecchio_ciao/s...
タグ: 超算数
posted at 12:29:24
@sekibunnteisuu @konamih @chiyosuke1002 @golgo_sardine @tomoak1n @kaijikaito #掛算 #超算数
twitter.com/chiyosuke1002/...
【掛け算の順序が違う問題を×にするか〇にするか~全国学力テストなどでは当然のように×になります。】
とちよ助さんは述べていますが、証拠に当たる情報を示すべきだと思いました。事実に関する主張をするときには、ソースを示さないとダメ。 pic.twitter.com/ADMvwrYHmt
posted at 12:53:25
@u_yoshitsugu @Heart12601875 @chiyosuke1002 @tententonton2 事実関係に関する質問をしました。
twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 13:13:53
2元表のカイ2乗検定の自由度が(r-1)(c-1)になることを示したと言われている以下のFisher論文を読んだが,あまり数式はなく,言葉による説明が中心.
www.jstor.org/stable/2340521
行和と列和を固定した分布を考えればいい,ということなのだが,そのような操作をする根拠が書かれていないような気が....
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posted at 14:18:48
@rera_sapporo1 @kuri_kurita @AnamesonCraft >「2×6」では「高さ2cmの箱を6個積んだときの高さ」を求めたと解釈され
それは、そう解釈した人のアタマがオカシイのでは?(^^)
>言葉でどうやって計算したかを証明する国語の力も必要です。
そう言いながら、掛け算の順序で説明できると考えるのはオカシイですね。凄い矛盾を感じます。
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posted at 15:49:44
#統計 関連
Wilksの定理に関する知識はWikipedia
en.m.wikipedia.org/wiki/Wilks%27_...
に書いてあるもので十分です。
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ: 統計
posted at 16:17:01
#統計 帰無仮説を「期待値のオッズ比=1」とする場合に一般化された2×2の分割表のχ²検定と対応する信頼区間の計算法は
nbviewer.jupyter.org/gist/genkuroki...
nbviewer.jupyter.org/gist/genkuroki...
nbviewer.jupyter.org/gist/genkuroki...
nbviewer.jupyter.org/gist/genkuroki...
で実装されている。 #Julia言語
posted at 16:22:30
#統計 Wilksの定理に帰着すれば易しいという話を繰り返ししているのですが、このツイートが繋がるスレッドで簡単に説明しておきました。
χ²検定は、モデルMとモデルMのパラメーター空間をより低次元の部分空間に制限してできるモデルM₀のあいだの仮説検定一般で使えます。
twitter.com/bluesnono/stat...
タグ: 統計
posted at 16:27:00
日本の算数教育のおかしな教義に嵌まって、外国の算数指導をdisる例 - Togetter togetter.com/li/1396378 @togetter_jpさんから
タグ:
posted at 16:33:01
#統計 検定で使うχ²分布の自由度は、サンプルの側の自由度ではなく、モデルのパラメーター空間の次元の差で決まります。
私が繰り返しダメ出ししている『統計学入門』での自由度の解説では、縦横の合計を固定したサンプルの側の自由度で説明しているのでミスリーディング。
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ: 統計
posted at 16:38:01
時速4キロを「一時間で4キロ進む速さ」から「現在のこの速度を維持すれば一時間で4キロ進む速さ」に進歩させるのに意外と時間の掛かる生徒がいます。とはいえ初っ端からそれを理解させるのは難しいようで、そこは誰かに押し付けにくいんですよねぇ。 twitter.com/kale_aojiru/st...
タグ:
posted at 16:42:20
#超算数 kuritaさんに頭の悪そうな人がからんでいたので記録に残しておく。3つ目の添付画像は
edupedia.jp/article/53233f...
より。教育系のウェブサイトで「イージーな教え方」とか「邪道」と評されるような考え方をまともだと思う人がkuritaさんにからんでいることは明らか。 twitter.com/kuri_kurita/st... pic.twitter.com/ODCuU2aPi4
タグ: 超算数
posted at 17:01:59
「かけ算のかけ方の順番の違いを無視すると、プログラムでの処理の順番が違うことで正しく処理されないことを理解できなくなる。」<何を言っているのか わからねーと思うがおれも何のこっちゃわからなかった
頭がどうにかなりそうだった、サンドイッチだとかそんなチャチなもんじゃあ断じてねえ
タグ:
posted at 17:03:39
#超算数 気付いてなかった発言を教えてもらったので、資料保存(笑)
twitter.com/kankichi57301/... pic.twitter.com/F4NMHiRDWf
タグ: 超算数
posted at 17:17:21
#統計 現実に使われている場合での近似の精度まで気にすると、縦横の合計を固定してχ²検定で使うχ²分布の自由度を導出することは誤りであると言っておいた方が教育上好ましいと思います。
超幾何分布ではお話にならない精度であっても、実際には実用的な精度かもしれない。
twitter.com/bluesnono/stat...
タグ: 統計
posted at 17:22:27
#統計 現実に適用する数学の議論ではn→∞のような極限の解釈は非常に重要で、数学的に理想化された状況でn→∞とできれば成立する結果であっても、現実に使用する場合の有限のnでは無意味である可能性があります。
そこを気にしないと統計学の基礎付けにならなくなります。
twitter.com/bluesnono/stat...
タグ: 統計
posted at 17:26:06
4歳から掛け算できた私は貴殿のような理屈をこねる教員に算数を習い、小3のとき私の親は「お宅のお嬢さんは算数まるでダメ」と宣告されました。その後、あなたと真逆な「考えさせて伸ばす」数学科卒教員に算数を習い小5で因数分解を習っても平気で習得できました。私が言いたいこと、伝わりますか? twitter.com/chiyosuke1002/...
タグ:
posted at 17:26:14
#統計 あと「射影」ではなく、「条件付き確率分布の荷重平均」のような見方を強調した方が、超幾何分布を経由する議論は分かりやすくなると思いました。(n→∞の非現実的に理想化された場合でないと苦しいが、複数のタイプの議論があることは好ましい。)
詳細に続く
twitter.com/bluesnono/stat...
タグ: 統計
posted at 17:40:12
#統計 実際にそのようなことが、2×2の分割表におけるピアソンのX²統計量の分布で起こっていることを示すプロットと動画が以下のリンク先のスレッドにあります。
以下のリンク先の動画は期待値が
1 2
2 4
の場合です。超幾何分布でのχ²分布近似が明瞭にナンセンスな
場合。
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ: 統計
posted at 18:03:43
#超算数 とはいえ、ちよ助さんは【現役教員】twitter.com/chiyosuke1002/...と明言しています。【教員アカ】はまた別の意味で使っているのでしょう。とりあえず、学力確認テストの採点基準を見せてもらいたいです。
タグ: 超算数
posted at 18:05:33
#統計 再説明
サンプルを期待値が
1 2
2 4
の二項分布×2で生成したときの、ピアソンのX²統計量の分布を、条件付き確率分布である超幾何分布を経由した荷重平均で計算する途中の様子をアニメーションにしたのが、以下のリンク先の動画です。t=1は超幾何分布での分布。
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ: 統計
posted at 18:08:21
#統計 おまけ: ピアソンのX²の代わりにその(n-1)/n倍を使う検定法も提案されているのですが、その提案は超幾何分布を経由する議論では正当化できません。
なぜならば、超幾何分布のレベルで近似がうまく行くためには、nを大きくする必要があり、(n-1)/nと1の違いが意味を持たなくなるからです。 twitter.com/bluesnono/stat...
タグ: 統計
posted at 18:23:42
@GcBYK5fQUTyBKZs @tatsuvar 速さの感覚が身につく前に「みはじ」を使えるようになってしまうと、それこそ「丸をもらえるから良いじゃん」と言う考えに陥り、後の抽象化、概念化の妨げになると考えます。どのレベルの原理まで下がるべきかと言う問題はありますが、「みはじが使える」だけでは中学以降の学習に支障をきたします。
タグ:
posted at 18:26:34
無症状者への甲状腺エコーには受診者個人への利益がほぼなく、過剰診断などの害ばかりがあります。過剰診断は過剰な手術につながります。防ぐ方法は検査を行わないことだけです。
甲状腺がんと甲状腺エコーについて学んでください。
ちなみに、僕にはもともとなんの利益もありません twitter.com/aozoratosa/sta...
タグ:
posted at 18:26:38
#統計 どこで正誤が分かれるかの明確化
* 『統計学入門』における【周辺度数が固定されているのだから】という理由で自由度が(r-1)(c-1)になることを説明するには完全に誤り。
続く
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ: 統計
posted at 18:43:06
@reemayufu いきなりで失礼します。
【だんだん計算を工夫していくのです小3年】
と言われるので質問させてください。
画像では「立式部」と「計算部」というものに分かれていますが、「3年生以上も、立式の段階では『交換法則があるから順序どうでも良い』としてはならない」というご見解ですか? #掛算
タグ: 掛算
posted at 19:06:55
『3月のライオン』羽海野チカ著の素敵なところは山ほど、本当に山ほどあるのですけれども、自分がこの作品をずっとずっと好きでい続けようと決めたのは、この作品が、たいへんな境遇に生きる若者に対して、まっとうな先達が「この世は生きるに値するよ」と訴え続けているところに感激したからです。
タグ:
posted at 19:08:21
@winecology 一度「みはじ」教にハマると、概念形成がめんどくさくなり、例題や問を見て公式への当てはめ方だけを習得して終わりにします。悲しいかなそのような生徒は決して少なくないと考えます。
タグ:
posted at 19:38:14
英語民間試験も記述問題もギリギリになって断念した。はじめから結論はそれしかなかったのに。
2021年1月の試験についても同じことを繰り返すつもりなのか。しかし、もう既にリミットは超えている。
文科省は明日にでもセンター試験の継続を発表しろ。(言葉が乱暴ですみません)
タグ:
posted at 19:39:39
【好奇心】スーパースロモーションで撮影された水面に落ちる水滴が美しい‼︎
マサチューセッツ工科大学(MIT)の撮影チームがハイスピードカメラを利用して、毎秒1万フレームで水滴が落ちる瞬間を撮影。肉眼で見たものが必ずしも真実ではないことが確認できる。
pic.twitter.com/WU4eLZCetL
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posted at 19:43:21
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
SymPy.jl 使って理論値を記号計算で確かめたけれど,
inv(Matrix{Sym}(X' * X)) * X' * y
みたいな計算は蛮行だということはわかった.
許したまへ我が蛮行を (クラウスさん的な表現で)
タグ:
posted at 20:01:41
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posted at xx:xx:xx
#統計
Wilks' theorem
en.m.wikipedia.org/wiki/Wilks%27_...
を図示するとこんな感じになる。
帰無仮説の条件で下がったパラメーター空間の次元の分だけ、パラメーター空間全体での最尤法の解と帰無仮説下での最尤法の解の違いの自由度が生まれる(添付画像の場合には自由度1)。 pic.twitter.com/vLn3XoGYbh
タグ: 統計
posted at 21:40:57
#統計 リンク先の図を見ながら、最尤法の解の分布がn→∞で多変量正規分布に漸近する様子を想像すれば、パラメーター全体での最尤法の解★と帰無仮説下での最尤法の解●の差の自由度が、帰無仮説の条件によってパラメーター空間の次元が下がった分になることが、自然だと思えて来ると思います。 twitter.com/genkuroki/stat...
タグ: 統計
posted at 22:02:34
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posted at xx:xx:xx
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
E(X) = 1 / 2 * (dot(y, y) - 2 * dot(y, ŷ(X)) + dot(ŷ(X), ŷ(X)))
なのを y\hat みたいなので ŷをタパタパタイプできる #Julia言語 っていうプログラミング言語があるんだが,最高では?
タグ: Julia言語
posted at 22:13:02
非公開
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posted at xx:xx:xx
急に僕だけ実家に帰省することにしたのだが、新幹線の指定席が取れなくて困っていた。すこしググると python で空席状況を見張って教えてくれるものがあり、解決した。同様にお困りの方のためにリンクしておきます: rfushimi.hatenablog.jp/entry/2018/12/...
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posted at 22:26:10
William John Holden @wjholdentech
Numerical solution in #JuliaLang using the law of cosines. twitter.com/Cshearer41/sta... pic.twitter.com/NKOzsEOshH
タグ: JuliaLang
posted at 22:39:40
@sekibunnteisuu @hgn_no_otaku #超算数
「バツにするのはよくないが」というのはチョー算数擁護者達の決まり文句ですよね。
教育関係者だと「児童の発達段階に合わせて、乗法の意味理解のためにそのように教えている」のような回答が返って来るのが基本パターン。「指導要領に書いてある」と言って来るパターンもよく見る。
タグ: 超算数
posted at 22:39:50
#統計 χ²検定で使うχ²分布の自由度がどのような仕組みで普遍的に決まるかについては、パラメーター空間の方を見ないと苦しい。
パラメーター空間を見ないようにする方針は、シンプルな理解から遠ざける行為。
シンプルな理解とは別の「別解」という立場ならば非常によい。
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ: 統計
posted at 22:45:33
@hgn_no_otaku @sekibunnteisuu #超算数
【指導要領には「日本語の順番的に順序を指定」と書かれてはいますが】
学習指導要領には書かれていません。
インターネット上で学習指導要領は公開されているのだから、そんなに堂々と嘘を付くのは止めた方がよいと思う。
www.mext.go.jp/content/141352...
小学校学習指導要領(平成 29 年告示)
タグ: 超算数
posted at 22:52:08
@hgn_no_otaku @sekibunnteisuu #超算数 ちと厳し過ぎた。ごめんなさい。
チョー算数の擁護者達は「学習指導要領に書いてある」とすぐにばれるデマをとばす傾向があります。
我々はそういうデマを広める行為に厳しくあたって行くべきだと思います。
タグ: 超算数
posted at 22:55:22
@hgn_no_otaku @sekibunnteisuu #超算数 あと、掛算順序指導の基本パターンは
「4人に3個ずつケーキをくばるとき、ケーキは全部で何個配られますか?」
のタイプの問題を出して、日本語の文章に出て来た順に
「4×3」
と式を書いた子は理解していないとみなすことです。バツを付けるか否かと無関係にそのように評価して指導する。
タグ: 超算数
posted at 22:58:46
@hgn_no_otaku @sekibunnteisuu #超算数 そういう指導の仕方は特に算数が苦手な子には地獄だと思われます。
本当は理解していても理解していないという疑いをかけられても理解が進み難くなるし、掛算の順序を正しく書くためのパターンマッチ教育に従うと頭がどんどん悪くなる。
タグ: 超算数
posted at 23:02:18
@hgn_no_otaku @sekibunnteisuu #超算数 我々が批判しているリアルに実行されている掛算順序指導は「理解を助けるための手段」には決してなり得ない類のものです(以下のリンク先の添付画像を参照)。
デマを信じてしまったのせいで、掛算順序指導の実態について根本的に誤解している人はかなり多い。
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ: 超算数
posted at 23:08:00
個別二次試験を自己採点する必要はないし、各大学が自学の責任で出題採点すればいいだけ。高校や予備校との採点結果の一致は本質的には不要。共通テストは自己採点で出願するのだから自分の得点がわからないのは論外だというだけ。新井紀子氏はこの期に及んでもまだ議論の本筋を十分理解していない。 pic.twitter.com/Crq3rDywRj
タグ:
posted at 23:19:56
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
こんばんは, 毎週X曜N時に開催の今日のJulialangコーナーです. DJ はごまふあざらしです.
さて,今週のテーマはどんな文字が打てるのか探してみよー のコーナです.
github.com/JuliaLang/juli...
タグ:
posted at 23:20:56
#超算数 またしても「掛算順序強制」と「学習障害」を結び付けるクズ言説になびいた発言が流れて来たので記録に残しておく。
これ、ひどい行為なので、小波さんは反省した方がよいと思う。
これはマジにひどい。詳しくはこのスレッドの上の方を参照。
twitter.com/konamih/status... pic.twitter.com/xUQg1frMjY
タグ: 超算数
posted at 23:22:02
「比較的最近」がどういう意味なのかわからないが、少なくとも共通一次の1980年代から概ね同じ方式で実施されている話なのでは?相対化してどうしたいのかがまるでわからない。大きなシステム変更をしたいなら綿密な制度設計を示さなくてはだめだ。新井氏のここまでの議論はとにかく雑すぎた。 pic.twitter.com/uV1YgZp9aE
タグ:
posted at 23:22:13
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
下付きの添字に使えるものです. pic.twitter.com/oMl3tHSF8i
タグ:
posted at 23:24:15
新井紀子氏は、(メディアに?)小論文や面接について懸念を呈す人がいないことを問題視しているが、小論文にせよ面接にせよ記述式にせよ、様々な試験形式がどれも一長一短なのは明らかで、小論文や面接にも試験としての適切性に脆弱さがあるのは当然。だから各大学が自学の責任で試験形式を選んでいる
タグ:
posted at 23:25:30
#超算数 以下のリンク先の添付画像中に引用された1951年の学習指導要領試案からの引用を見れば分かるように、掛算順序指導は「できない子の理解を助けるための手段」として導入されたのではなく、掛算順序が逆な子は理解度が低いという考え方に基いて導入されたのです。
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ: 超算数
posted at 23:26:17
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
はっはーwwww. これヤバいやつwww. pic.twitter.com/spYAFoxwC7
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posted at 23:27:23
何をどのような形式で試験するか、求められる公平性や設計の適切さはどのようなものか、という点は、共通テストと個別二次試験では全く話が違う。新井紀子氏はこの部分を雑に扱いすぎて議論がまずくなっている。
タグ:
posted at 23:27:38
新井紀子氏はこれまでにも何度か「センターは難しすぎるので中位・下位層のスクリーニングに使えていない」と言ってきたが、そもそもこれはどの程度信頼性のある情報なのか全く不明だ。 pic.twitter.com/Nu3TpK2HHG
タグ:
posted at 23:28:50
新井紀子氏は「記述を全くしないで入学している大学生が入学後の授業についてこられない」という問題を指摘しているが、これも記述式試験を受けたかどうかと本当に何らかの関係性があるのだろうか?この主張の信頼性がそもそも不明だ。 pic.twitter.com/LlhK2OSk3k
タグ:
posted at 23:29:53
#超算数 あと、掛算順序指導に小学校の先生達は明らかに苦労している。小3になってから「2×8ならタコ2本足」と教える時間をわざわざ設けたりするほど苦労していることが
www.asahi.com/edu/student/te...
を見ればわかる。デタラメを教えるためにさらなるデタラメを教える苦労を発生させている。
タグ: 超算数
posted at 23:31:02
センター試験はそもそも単純な多肢選択問題だけではないし、内容的にも一定の複雑さがある。新井紀子氏はRSTでもランダム率をもとに様々な主張をしてきたが、そもそもランダム率なるものをセンター試験レベルの試験で妥当性を担保して算出できるのか? pic.twitter.com/8OqLXkO03y
タグ:
posted at 23:31:25
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
これはですねー.よく見ると積分経路の向きが違うやつですね. pic.twitter.com/3gpoWM4lbM
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posted at 23:33:03
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@RNK84879042 そういう指導するから生徒が〇〇と書いてあったらこの公式、に相当する「連立方程式ことば」とか「等加速度直線運動ことば」とでも呼ぶべきものを教えろと言い出すのがツリーの2つ目のツイート・・・orz
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posted at 23:43:44
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
ファー
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posted at 23:47:12
非公開
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