黒木玄 Gen Kuroki
- いいね数 389,756/311,170
- フォロー 995 フォロワー 14,556 ツイート 293,980
- 現在地 (^-^)/
- Web https://genkuroki.github.io/documents/
- 自己紹介 私については https://twilog.org/genkuroki と https://genkuroki.github.io と https://github.com/genkuroki と https://github.com/genkuroki/public を見て下さい。
2020年05月31日(日)
#統計 #数楽 正規分布に関連している確率分布達について勉強すると、結果的にガンマ函数とベータ函数について学ぶことになるのですが、そのとき、ベータ函数の4種の表示を心に留めておくと計算の見通しが良くなる場合があります。そのとき②を忘れずに！詳しくは添付画像を参照。 pic.twitter.com/g1gvMwHcvF
posted at 00:10:56
何度も同じグラフ使うけど、食品系や老人施設から嫌われるあの忌々しきゲロゲロのノロやロタがここまで減らせる、というのがわかっただけでも凄いことやと思うんよ pic.twitter.com/VopBvoldTJ
タグ：
posted at 00:13:27
これらの感染症の患者の推移を見て、「新コロは何もしなくても勝手に収束したんだよ」って言う人はどうかと思うよ pic.twitter.com/ubpZd9zXun
タグ：
posted at 00:46:02
@shogishinri floodgateでこのような将棋がありました。
floodgate棋譜 ▲Razorback-△Krist_483_473stb_16t_100m 35手目:▲5六銀 #floodgate
www.kifuviewer2.com/floodgate/?csa... pic.twitter.com/mgy3SozPrx
タグ： floodgate
posted at 05:36:00
池田信夫と真剣に議論しようとしている人たちがいる（医療関係の人たち）。最近ではとんと経済クラスター界隈ではみかけない光景である。池田信夫といえば、以下で彼のすべてが表現されてるのである。引用ツイートを間違えたので再投稿ｗ twitter.com/genkuroki/stat...
タグ：
posted at 08:56:47
#数楽 (x, y)を極座標(r,θ)に
x=r cos θ, y=r sin θ
と変換することは良く知っていても、黒の②で(x,y)から(x,t)への座標変換を
y = tx
と行うことを「見慣れない」と感じる人もいるかもしれない。しかし、tには直線の傾きという意味があり、それもまた非常に有用な座標変換の1つになっている。 twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 数楽
posted at 10:34:42
#超算数 「中教審の委員で教科書の著作関係者」という題名で掲示板に書き込みました。
8254.teacup.com/kakezannojunjo...
平成20年(2008年)の学習指導要領に影響18人中8人(44％)が教科書の著作関係者
平成29年(2017年)の学習指導要領に影響15人中8人(53％)が教科書の著作関係者
6人が東書
タグ： 超算数
posted at 10:46:23
#数楽 積分変数の(x,y)から(r,θ)への極座標変換ではヤコビアンの計算が必要になりますが、yからtへの変換y=txであればdy=x dtという高校レベルの置換積分と積分順序の交換だけで、Γ(p)Γ(q)=Γ(p+q)B(p,q)を示せます。ただし、ベータ函数の赤②の表示を使う。
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 数楽
posted at 10:49:48
#真面目に相手をするとそいつを利するだけ
最近医療関係者をいらつかせている人達の中には池田信夫氏やら小林慶一郎氏やら、昔から経済について有害な言説を振り撒いて来た人達が含まれています。
真面目に相手をすると価値がある知性の持ち主達ではないと思います。
twitter.com/hidetomitanaka...
posted at 10:58:40
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
#Julia言語 補足
「行儀の悪いコード」を書いているので注意‼️
函数fを
f(x, y; a=a, b=b) = ～
の形で定義していますが、これは大域変数a,bを速度的劣化無しで使いたい場合に便利な書き方です。
しかし、In[2]のみを見て「大域変数a,bの変更が函数fの挙動を変えていること」を知るのは不可能‼️ pic.twitter.com/cmQjJqDkFp
タグ： Julia言語
posted at 11:11:28
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
#Julia言語 大域変数を函数の中で使うと速度的に劣化するので注意しなければいけないと
docs.julialang.org/en/v1/manual/p...
に書いてあります。
f(x,y;a=a,b=b)=y^3-x^3-a*x-b
g(x,y)=y^3-x^3-a*x-b
をv1.4.1で比較するとfはgより倍くらい速い(minimum timeで比較する)。 pic.twitter.com/yJLUSqogWR
タグ： Julia言語
posted at 11:21:04
PAGANINI_Nicolo @PAGANINI_Nicolo
これは本当に酷いと私も思いました。要するに「『安心』の為に検査をすべし。」と言っているのであって、2月あたりからこっち、一体何を見て来たのですか、といったところでしょうか。 twitter.com/genkuroki/stat...
タグ：
posted at 11:46:41
@Jacob_Zelko @observablehq Happy to host this on the#julialang YouTube channel also!
タグ：
posted at 11:52:32
@LaurentFranckx The R JuliaCall package already does that. See this article by @BatesDmbates on using Julia MixedModels.jl from R.
rpubs.com/dmbates/377897
タグ：
posted at 11:56:07
@sekibunnteisuu @RNK84879042 @xibritte #超算数 去年の終わりの話題
現場の先生が「足し算ことば」があれば足し算になると指導している動画を学生に見せて、その様な指導の仕方について否定的なコメントをせずに講義を先に進めた大学の先生は、教員志望の学生達に対して有害な授業をしたと批判されるべきだと私は思いました。 twitter.com/rnk84879042/st...
タグ： 超算数
posted at 12:06:12
@sekibunnteisuu @RNK84879042 @xibritte #超算数 関連
最近ではベネッセやら「入試改悪」などとの関係ですっかり悪名高くなってしまった新井紀子さんの算数本のような教え方は極めて有害だと思います。
この手の影響力が強い人物による有害な教え方を広める行為に対する厳しい批判は社会的に重要。
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 超算数
posted at 12:11:10
Just tried Pluto.jl. So cool! Interactive/Reactive Notebook exclusive for #JuliaLang. #JuliaLang community astonishes me everyday! twitter.com/jacob_zelko/st...
タグ： JuliaLang
posted at 12:15:51
@sekibunnteisuu @RNK84879042 @xibritte #超算数 補足
現場の先生が「足し算ことば」があれば足し算になると子供達に教えている様子を学生達に見せた大学の先生がそのような教え方を明確に否定しないならば、学生達の一部は「そういう教え方もありなんだ」と誤解し、数年後にそのように教える小学校の先生になってしまうかもしれない‼️ twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 超算数
posted at 12:19:27
#超算数 記録
* 半角のコンマ&ピリオドをなぜか使っているが、それらの後に空白がない。
* 「立式」という用語が意味不明の批判されるべき用語であることを認識していない。
* 「児童の理解と立式の一貫性」という考え方時代が子供にとって有害な教育の主原因になっていることさえ知らない。 twitter.com/luokkahuone/st... pic.twitter.com/FFFLmzSt7h
タグ： 超算数
posted at 12:28:25
#超算数 詳しくは私のツイログ
twilog.org/genkuroki/sear...
を参照して欲しいのですが、「立式」という用語は単に「問題を解くための式を書くこと」を意味している用語ではありません。
しかし、その標準的で正確な意味はどこにも書かれていないんですね。続く
タグ： 超算数
posted at 12:33:26
There is solid perspective that why julia is a big part of the hustle . For the EM algorithm for the estimation of Gaussian mixtures, #JuliaLang is 243x faster than R and 75x faster than Python. pic.twitter.com/k93u1sUkpc
タグ： JuliaLang
posted at 12:37:55
#超算数 以下のリンク先で紹介されている「花まる先生」のやり方を見ればどういう感じなのか分かりやすいと思います。
子供達は場面について教えられなくてもよく理解しているので「耳が３本生えたウサギや、足が２本伸びた宇宙人のようなタコ」を奇妙だと思えるのです。
www.asahi.com/edu/student/te...
タグ： 超算数
posted at 12:44:35
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
#超算数 関連↓
まるでカルトの洗脳
www.asahi.com/edu/student/te...
これが「立式」=「場面を忠実に翻訳したとみなされる式を書くこと」という不可能なことを子供に要求する人達の教え方。
こういうのは大人がきちんと否定して行かないとまずい。子供がどんどん被害に遭い続ける。 twitter.com/genkuroki/stat... pic.twitter.com/TwMdYZgVyn
タグ： 超算数
posted at 12:49:20
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
なおこの誤字付き日記、「国宝」に指定されておりユネスコ「世界の記憶」認定されております。気にすんな。 twitter.com/seisyounagon_/...
タグ：
posted at 13:00:11
@RNK84879042 @genkuroki @xibritte 二重数直線に関して、参考までに。
8254.teacup.com/kakezannojunjo...
二重数直線が分かり易く思えるのは、我々が既に2つの量が比例することを理解しているからだと思います。
また理解していれば、二重直線図は不要です。
理解している子にもしていない子にも不要ですね。
タグ：
posted at 13:17:35
#超算数 「立式」=「子どもの思考を表現したもの」という認識についてはどうか、という質問は広くあり得る物なのでこちらで回答しておきます。
もとの文脈に照らし合わせれば、その有害さに変わりはありません。
子供の教育に関わるべきではない程度に有害だと私個人は思っています。続く twitter.com/luokkahuone/st... pic.twitter.com/8muzT2be3D
タグ： 超算数
posted at 13:24:01
#超算数 「もとの文脈」とは「3の4倍は3×4であって、4×3は有り得ない」というような考え方の是非が問題になっている文脈です。
「立式」=「子どもの思考を表現したもの」と考えることが教育的にまともだと言いはるためには、子どもが書いた4×3という式から子どもの思考を読み取れることを～続く twitter.com/1027stesc/stat...
タグ： 超算数
posted at 13:30:58
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
@luokkahuone ツイッターで算数教育についてここ10年以上発言を続けて来た人達が得た経験則は、非常に困りものの教育関係者達の多くが「掛け算の順序でバツを付けるべきではない」と言うこと‼️「多い」というよりむしろ「典型的」！
この問題はマルバツの話題ではないということが我々の間では常識になっています。
タグ：
posted at 14:14:55
見返しても色々反省点はありますがなんとか勝つことができました✨
検討でもやっていましたが…
実はかけて取れていたようです😅後日小松英樹先生に教えて頂きました。
二枚目10で抱えのシチョウは悪いですがこちらのコースで取れています💦 pic.twitter.com/Wjev6m2uEq
タグ：
posted at 14:16:34
たつのこ太郎 Tatsunoko Tar @tt2590153taro
@genkuroki @luokkahuone すみません確認させてください。
「困りものの教育関係者」とは、教育関係者のうちの問題のある人という意味ですか？
「問題のある人が掛け算の順序に✖︎をつけるべきではない」と言っている？
なんとなく逆に感じていたので。質問させていただきました。
タグ：
posted at 14:20:05
@tt2590153taro @genkuroki @luokkahuone ＞「問題のある人が掛け算の順序に✖︎をつけるべきではない」と言っている？
これは、掛け算の順序指導を擁護したり、順序批判を批判する人が、「順序でバツにすることには反対ですが」と言うケースが多々あるということです。
タグ：
posted at 14:25:39
@robo1954 とりあえずその一文入れておけば本編で何やっても文句言われないっていうのは先人が証明してますからねー。 pic.twitter.com/L6klqKvnE4
タグ：
posted at 14:27:38
@tt2590153taro @genkuroki @luokkahuone 順序指導を延々擁護して、順序批判派は何も分かっちゃいない、と持論を述べて、反論されると「自分はバツには反対だ」「順序派ではない」と言うのが常なのです。
twitter.com/sekibunnteisuu...
タグ：
posted at 14:27:58
@tt2590153taro @genkuroki @luokkahuone もちろん「当然バツです」という人も問題ですが、
バツにはしないが、「本来はこちらの順序が正しい」とネチネチ説明するのも問題です。
問題が顕在化するだけバツの方がましかもしれません。
タグ：
posted at 14:29:49
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
去年上司が「息子が延々マイクラしてて、あんな目的もないゲームやめさせた」というのを「やらせてあげて下さい、与えられた目標じゃなくて自分で目標を作って達成しようとしてるんです！」と熱弁したら今日、息子がマイクラででかい城作ってるねん、めっちゃすごいで！と報告してきた。嬉しかった！
タグ：
posted at 14:46:43
@luokkahuone @sekibunnteisuu @tt2590153taro 私の場合には、自分が子供にとって有害な考え方をしていることをクリアに認めて訂正しようとせずにすませようとしていることが困りもののだと感じることが多いです。
「私は子供を害して来た。今後は改める」と言ってくれれば子供の保護者的には安心です。
算数プリントが軒並みひどい点も大問題。
タグ：
posted at 14:52:45
@luokkahuone @sekibunnteisuu @tt2590153taro 子供の側にとっては、「自分は正しい考え方をしているのにバツがつけられた」という事実があれば、保護者や真っ当な塾の先生からの「あの先生の算数の考え方には従わない方がよい」という意見を正しく理解し易いです。
子供の側には害が見えないまま、子供が有害教師に従ってしまうことは非常に怖い。
タグ：
posted at 14:55:33
@luokkahuone @sekibunnteisuu @tt2590153taro 誰かに何かを何度も教えたことがある人であれば「失敗した！」と思っていることが複数あると思います。失敗については「あれはひどかった」と認めて方針を変えればよい。
算数教育の場合には、算数教育界で権威のある人達が有害な考え方を広めているのでそうなり難いのだと理解しています。
タグ：
posted at 14:58:41
How do you get \mathbb{1} to work (characteristic function of a set)? tex.stackexchange.com/q/26637?stw=2
タグ：
posted at 15:03:55
いまのところ，一番古いと思われるのはこれ．1987年．
pdfs.semanticscholar.org/37fa/18c66b813... pic.twitter.com/QNuZEIpltK
タグ：
posted at 15:13:49
@sekibunnteisuu @RNK84879042 @xibritte 二重数直線については高学年担当の知り合いの小学校の先生に二重数直線について「これ、子供にとって分かりにくいんだよ」と教えてもらったことがあります。
現場の先生にとっては迷惑な教え方が「上から降って来る」ように見えている可能性もあると思います。 #超算数
タグ： 超算数
posted at 15:28:46
@sekibunnteisuu @RNK84879042 @xibritte #超算数 小学校の先生の方が私なんかより算数教育のやばい点に本当は詳しいはず。
別の話。よく見ると【アレエ図】と書いてありますね😅
著者と本のタイトルは何でしょうか？
普通「アレイ図」と呼ぶし、もとの単語もarrayですよね。これを書いた人は結構やばい人かもしれないと思いました。 twitter.com/rnk84879042/st... pic.twitter.com/u7u3LJgCby
タグ： 超算数
posted at 15:36:18
@genkuroki @sekibunnteisuu @RNK84879042 @xibritte アロエ好きなんじゃないかなって思いました。。。故に、無意識に脳内変換してしまったとかw
タグ：
posted at 15:46:48
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
以下のリンク先から始まるこのスレッドの事例は、医療と経済の両方に関係することについて、医療に近い側の人が発言する場合には知っておいて損がないと思う。
財政は危機的で10年以内にデフォルト、というようなハルマゲドン経済論に与すると一挙に信用を失いかねない。
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ：
posted at 16:03:01
私はこういう指摘が原因で津川友介さんにブロックされたんですかね？正直に言って非常に印象が悪いです。
医療の将来を研究している人が安易にハルマゲドン経済論に乗っかる発言をするのは非常にまずいと私は思います。
我々はそういう傾向を持つ影響力が強そうな人物に注意を払う必要がある。 twitter.com/genkuroki/stat... pic.twitter.com/95OAAIZjTr
タグ：
posted at 16:11:43
アラスカン・マラミュートの子犬
Alaskan Malamutes
www.reddit.com/r/aww/comments...
どんな状況なのか分からないけど、とにかくもっふもふだ。アラスカン・マラミュートはシベリアンハスキーに似てるけど別の犬種。もともとは、アラスカの先住民族のマラミュート族が使役していた犬なんだそう。 pic.twitter.com/bjEDglSKQu
タグ：
posted at 18:50:51
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
@genkuroki @sekibunnteisuu @RNK84879042 @xibritte #超算数 元ツイートに言及がありますが、タイトルは『算数科教育の基礎・基本』です。著者は算数科授業研究の会。2019年改訂新版の表紙の画像www.amazon.co.jp/dp/4180756382によると、熊倉啓之氏が会の筆頭に挙がっていますね。
タグ： 超算数
posted at 20:31:44
@temmusu_n @genkuroki @sekibunnteisuu @RNK84879042 @xibritte 最新版ではなく、2010年の「改訂版 算数科教育の基礎・基本」との事でした。
www.meijitosho.co.jp/detail/4-18-53...
著者の一覧も載っています。
該当部分の執筆分担者については記載がありません。(他の部分には記載されているものもあるようです)
算数科授業研究の会 著の一覧
www.meijitosho.co.jp/search/?author...
タグ：
posted at 21:00:10
←これが、こんなん→
なるのがアラスカン・マラミュート（同じ犬というわけではない）
twinavi.jp/topics/tidbits...
imgur.com/gallery/D2h7jMp pic.twitter.com/3NfTdYaFeQ
タグ：
posted at 21:40:04
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
＞ 昭和２年（１９２７年）の尋常小学算術科指導書には掛け算の順序固定指導が書いてある。
コマ番号１２９
dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid...
タグ：
posted at 23:01:12
@takusansu @temmusu_n @sekibunnteisuu @RNK84879042 @xibritte #超算数 書誌情報どうもありがとうございます。
中古本なら送料含めて三百数十円で買えますね。
www.amazon.co.jp/dp/4185345186
なるほど、表紙の画像に著者達の名前がある。
こういう本でチョー算数について勉強して子供に算数を教えるようになっているのか……。
どういう経歴の人が書いているのか？ pic.twitter.com/1ERgwxDSjD
タグ： 超算数
posted at 23:05:26
@genkuroki @temmusu_n @sekibunnteisuu @RNK84879042 @xibritte 著者情報
www.meijitosho.co.jp/detail/4-18-53...
金本良通（埼玉大学）
國宗 進（静岡大学）
熊倉啓之（静岡大学）
佐々木徹郎（愛知教育大学）
瀬沼花子（玉川大学）
相馬一彦（北海道教育大学旭川校）
富竹 徹（島根大学）
中村享史（山梨大学大学院）
長崎栄三（静岡大学大学院）
日野圭子（宇都宮大学）
タグ：
posted at 23:30:00
@temmusu_n @genkuroki @sekibunnteisuu @RNK84879042 @xibritte 五十音順なので、熊倉啓之氏が会の筆頭というわけでは無さそうです。
www.meijitosho.co.jp/detail/4-18-07...
算数科授業研究の会─五十音順─ ／熊倉 啓之・近藤 裕・佐々木 徹郎・鈴木 明裕・瀬沼 花子・相馬 一彦・二宮 裕之・日野 圭子・松島 充・松元 新一郎・山崎 浩二
タグ：
posted at 23:35:35
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@temmusu_n 昭和に入ると、状況を式で表現する指導が出てくるので、掛け順の固定指導はこの頃なのかもしれません。
twitter.com/OokuboTact/sta...
＃超算数
タグ： 超算数
posted at 23:40:55
@OokuboTact それは指導の意義が新たにつけ加わっただけで、掛順こだわりはもっと前からあります。名数×名数を禁じるだけでなく、乗数が名数になることも禁じるというのはそういうことです。名数×名数も無名数×名数も禁じているので、ひっくり返したらダメという言い方では用が足りないです。#超算数
タグ： 超算数
posted at 23:57:15
mighty@受注仕上げ作業＆発送 @almighty0404
子供の頃ハッカばっかり出てくるなぁって思ってたから出してみた。
ソシャゲのガチャの排出率みたいな偏り pic.twitter.com/zI8FmDRrLB
タグ：
posted at 23:59:42
