黒木玄 Gen Kuroki
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- 自己紹介 私については https://twilog.org/genkuroki と https://genkuroki.github.io と https://github.com/genkuroki と https://github.com/genkuroki/public を見て下さい。
2016年10月10日(月)
#数楽 twitter.com/ibaibabaibai/s...
「複数の意味」で「興味深い」意見。階層ベイズではパラメーター数もサンプルサイズと同時に増えるから渡辺澄夫さんによる漸近挙動に関する結果は使えないという主張だろうか？私がわかりやすいと思った参考資料の再紹介に続く
タグ： 数楽
posted at 00:21:21
#数楽 続き。資料の再紹介
statmodeling.hatenablog.com/entry/waic-wit...
階層ベイズモデルとWAIC
StatModeling Memorandum
www.slideshare.net/mobile/simizu7...
階層ベイズのWAICについて
Hiroshi Shimizu
続く
タグ： 数楽
posted at 00:26:58
#数楽 続き。私は階層ベイズモデルの定義を誤解しているのか？
資料 www.slideshare.net/mobile/simizu7... のp.44(添付画像)のケースでは、サンプルサイズn=140でパラメーターはn+2個用意してあります。 pic.twitter.com/yxXKPcfMgR
タグ： 数楽
posted at 00:51:13
#数楽 twitter.com/genkuroki/stat...
訂正。sの添字の付け方を単純に間違えました。説明し直し。私の理解では、階層ベイズモデルとは確率モデルの階層p_1(x_1|x_2),p_2(x_2|x_3),…,p_s(x_s|x_{s+1})のこと。続く
タグ： 数楽
posted at 01:11:59
あ～そうそう！小学生の頃サッカーの練習でバカ真面目にうさぎ跳びを含めた筋力トレーニングを毎日続けて両足ともオスグットになった。膝の軟骨はとび出たままですが、これ年寄りになったら何かしらの悪影響が出るのかなぁ。 twitter.com/endBooks/statu...
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posted at 08:18:30
【観測可能な宇宙】
宇宙の地平線とも呼ばれる。宇宙の地平線由来の光路の見かけの距離は137億光年であるが、宇宙の膨張の速度を考慮すると、あらゆる方向に465億光年となる。pic.twitter.com/oUsthyMYvq
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posted at 08:35:35
そういう溝が実在するかどうかはさておき、一理あると思ったし、割と共感できる内容ではあった。/ 低学歴と高学歴の世界の溝 anond.hatelabo.jp/20130809115823
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posted at 08:58:49
私の研究は科研費に支えられた−総額１８億円の支援が大隅氏のノーベル賞受賞に結実 | 日刊工業新聞 電子版 www.nikkan.co.jp/articles/view/... pic.twitter.com/hNk3xLbUld
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posted at 09:17:49
オートファジーを発表した直後の1995年に科研費がゼロであるようですが、これが日本の科研費審査者の見識ということではないでしょうか。 twitter.com/yamagatm3/stat...
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posted at 09:24:53
ノーベル賞級どころか、本当の受賞につながった研究をして、1995年に科研費が取れなかったというのは、深刻な問題を意味しているように思います。大学の基盤研究費などがなくなれば、そんな研究も潰れるということでしょう。
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posted at 09:31:58
毛利さんの文章にもでてきましたが、大隅さんの研究が当初評判になったのは、やはり「米国」であったということ。競争的研究費も、正しく評価できる審査者がいるということを前提にしている。ところが、こういうのは、日本に正しく審査できる人がいなかったということでしょうね。
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posted at 09:52:03
科研費の審査なんていうのは、実際は内容を評価せずに、応募者の「地位」、論文リストの「雑誌名」、そしてコネで決まっているのですから、当然といえば当然かも。大隅さんの場合も、基生研の教授になって、Nature論文発表くらいから、科研費が増えました。
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posted at 10:08:09
@kanna07409 熊本地震では、震度7の地震が2回起きたことについて、もっと大きな地震が1回起きるという勝手な想定と比較して「不幸中の幸い」と言って抜かす #科学革命家 ですからね。
タグ： 科学革命家
posted at 10:53:22
国際会議なのに、おもいっきり日本語で進行してるのね。ここに参加した人達の総意ってだけですね。これが「対話モデル」なのかな。
#科学革命家：いま議論中の市民科学者国際会議まとめ案。
（3）については、とくに反対意見は出てこなかった。 pic.twitter.com/1vkZYz3xUV
タグ： 科学革命家
posted at 12:16:09
Re:RT 確かにベイズ学習には目的函数(最大化もしくは最小化することが目的の函数)はないのですが、そのようにみなすことができないかちょっと考えてみた。目標は真の分布とモデルの分布のKL情報量を最小化することだと思うが、真の分布は未知なので目的函数として採用できない。
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posted at 12:48:55
Re:RT 私がよく知っているよくできる数学科の院生(学生院生時代にはプログラミングはほとんどやっていなかったはず)が就職してから数ヶ月後に「ホゲホゲのライブラリを5倍高速化した」と言っていました。
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posted at 13:15:38
お，いつのまにか NHK ラジオストリーミング「らじる★らじる」の地域選択に，「札幌」が入っていますよ… www3.nhk.or.jp/netradio/cts/8... pic.twitter.com/78PQaazn8F
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posted at 14:01:07
またお世話になります（個人的に） / 他8コメント b.hatena.ne.jp/entry/www.slid... “なぜベイズ統計はリスク分析に向いているのか？－その哲学上および実用上の理由－” htn.to/diGC8Ae
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posted at 14:08:12
Fumiaki Nishihara（西原 @f_nisihara
統計解析ソフトRにおけるグラフ作成用ライブラリ ggplot2 で作った複数のグラフを格子状に並べて1枚にするには、gridExtra ライブラリの grid.arrange という函数が使えますよ、という話をブログに書きました。 id.fnshr.info/2016/10/10/gri...
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posted at 14:48:41
@sekibunnteisuu @balsamicose 数学用語の中には
regular singular point
simplicial complex
があります。「おまえどっちなんだ！」ネタ。それぞれの日本語訳は「確定特異点」「単体複体」。続く
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posted at 15:43:33
@sekibunnteisuu @balsamicose regular singular point (=regular singularity)の方はうまいこと訳しましたが、simplicial complexの方は「おまえは単と複のどっちなんだ！」と言いたくなるかも。続く
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posted at 15:44:54
@sekibunnteisuu @balsamicose 数学の応用では数学の中身が有効な道具になっているだけで、どのように名付けられているかは道具の有効性と無関係なので、どっかの偉い人が付けた名前で考えずに、直接「何が成り立っているか」で考えた方がお得だと思います。
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posted at 15:46:25
@sekibunnteisuu @balsamicose 問題は、他人が言っていることを理解するときと、自分の考えを説明するときなのですが、他人が使っている用語については必ず「何が成り立っているか」と結び付けて整合性が取れるように理解するようにし、～続く
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posted at 15:47:57
@sekibunnteisuu @balsamicose ～続き、自分が説明する側にまわった場合には、わかっている人たちの間で通用している使い方を知らない用語を使わずに、何が成立しているかを説明するのがよいと思います。どちらも「何が成立しているか」をわかっていないと無理。
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posted at 15:50:57
@sekibunnteisuu @balsamicose 続き。実際には、わかっている人たちのあいだで通用している用語を知らないせいで説明に苦労する経験をするたびに、その用語を暗記するモチベーションがものすごく高くなって用語の意味も自然に覚えてしまう。
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posted at 15:52:44
@sekibunnteisuu @balsamicose 数学の論文に "If we say positive, it includes 0." と書いてある場合があります。 link.springer.com/chapter/10.100... の2頁目の段落(0.1)にあります。
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posted at 16:02:33
@sekibunnteisuu @balsamicose 「正(positive)」のような標準的な用語でさえ、必要に応じて上書きが許されているわけです。しっかり誤解なく解りやすく説明できれば何でもあり。重要なのは「何が成立しているか」の内容。
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posted at 16:04:16
一つの窓がニコ生「第4回将棋電王トーナメント決勝トーナメント最終日」になっているのですが、人間が指しているような定跡形の将棋が全然ないように見える。ソフトに定跡を入れておかないことがもう普通になっているのか。 live.nicovideo.jp/watch/lv274671...
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posted at 19:51:38
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posted at xx:xx:xx
@genkuroki @balsamicose 算数教育を調べていてうんざりするのは、数学用語に関しても、「使い勝手がいいように自由に設定する」という発想がなくて、最初の導入や権威ある人や書籍の記述を後生大事に死守する姿勢です。
twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 20:39:36
@genkuroki @balsamicose 使い勝手がいいように変更していくのであれば、この人の言うように、「異なる言葉が同じ内容を意味する」などということはなくなっていく傾向があるかもしれませんが、
twitter.com/kyouya5756/sta...
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posted at 20:45:39
@sekibunnteisuu @balsamicose 数学用語に関しても、「使い勝手がいいように自由に設定する」という発想がないだけじゃなくて、「用語を知らないならば理解していない」という発想で問題を出していたりするように見えること。続く
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posted at 20:47:04
@sekibunnteisuu @balsamicose 続き。「1. まず基本的な用語を覚える。2. そして覚えた用語を使って考える。3. 問題を解く」のような順番で教えるという無茶な発想になっているように感じることがある。数学をその順番に理解するのはきつい。続く
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posted at 20:50:27
@sekibunnteisuu @balsamicose 続き。例えば小5で割合について教えるときに「もとにする量」「比べ(られ)る量」という割合の概念を理解するためには不要な用語を覚えさせ、それらを使って考えさせようとする。拷問に近い。割合で落ちこぼれが大量に出るのは当然。
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posted at 20:52:44
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posted at xx:xx:xx
@sekibunnteisuu @balsamicose 続き。算数や数学で考えるときには主に言葉を使って考えるのではなく、もっと直観的に考える。文章題であればまず具体的場面をイメージし、計算して答えを出したときに直観的に外れな数値が出たら誤りだと気付くような考え方が望ましい。
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posted at 20:56:12
@sekibunnteisuu @balsamicose 続き。九九を覚える過程で記憶が曖昧になったら、毎回きちんと絵を描いて足したり数えたりして確実に正しい答えを出すことを繰り返すようにして欲しいのだが、そのように考えるような教え方にはなっていないと思う。
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posted at 20:58:31
@sekibunnteisuu @balsamicose 「ろっぱ」で詰まったら、6×8の絵を描いてどうして48になるかを毎回考えるようにする。その手のことを小2まであらゆることで徹底した子はその後の算数や数学で困ることはなくなると思う。頭の使い方が一段上になる。
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posted at 21:00:36
@sekibunnteisuu @balsamicose その結果、自然に「何が成立しているか」を理由こみで直観的な理解が得られるようになるし、ど忘れしても困らないようになる。子供は結構ど忘れする。ど忘れしないようにシバクのではなく、ど忘れしてもいいように教えてほしいです。
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posted at 21:04:13
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posted at xx:xx:xx
大人だって（僕だけ？）ド忘れする。いやそれ以前に覚える事がとても苦手（トラウマとか思い込みかもしれないし、メロディや色や形は忘れない）だ。だから困るけど困らない。という話。 twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 21:28:40
simesaba0141/MJ号 @simesaba0141
@kanna07409 光合成はどうなるんだ（笑） @genkuroki @Rsider @konamih
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posted at 21:32:29
#掛算 twitter.com/genkuroki/stat...この方針、小学校算数教科書とその教師用指導書にはっきり書いていない気がしました。日本の伝統的な唱え方で調子よく唱えてスッキリ覚えましょうという記述は見たことがありますが、ど忘れしても自力で値を出せるようにとは言わないかも。
タグ： 掛算
posted at 21:42:24
UFO教授 (藤木文彦 Fumihiko @UFOprofessor
@genkuroki 「科学革命」というと、70年代から80年代初頭にかけての、ニューエイジサイエンスを思い出す、というより、私はそれにどっぷりとつかっていたんですが、どうも、ここに書かれている人とは、そういう物とは縁の無い、どうしようもないひとのようですね。
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posted at 22:20:10
#科学革命家 人気があるんじゃなくて、「科学革命家」というフレーズの破壊力なのかな？
出典についてはこちら→ twitter.com/kazooooya/stat...
素顔→（科学革命家） pic.twitter.com/ntCaCE1pQe
タグ： 科学革命家
posted at 22:22:52
基礎研究に対ししばしば発せられる「その研究は何の役に立つんですか」という質問。究極的には実用的な部門に対しても「役に立つ」と言えるとは思うが、おそらく質問者の頭に置く「（実用的なことに）役に立つイメージ」と実際とはずいぶん違うと思う。 pic.twitter.com/Os0jc6BESX
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posted at 22:57:17
