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黒木玄 Gen Kuroki

@genkuroki

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2017年08月25日(金)

伊藤 剛 @GoITO

17年8月25日

その架空の英国番組は、こんな感じだろう。
---
日本の教育関係者の説明
「掛け算の順番は、数学の問題ではありません。これは国語の教育でもあるのです」
スタジオ
「おかしいな。では日本語では論理的な思考はできないということになる」
---
(小粋な皮肉までは思いつきませんでした)

タグ:

posted at 23:56:04

伊藤 剛 @GoITO

17年8月25日

ぼくがもし英国あたりで日本の奇妙な風習や社会問題を面白おかしくなかば馬鹿にする番組を担当したとしたら、深夜まで勉強させる中学受験塾のファナティックな様子の映像のあとに「掛け算の順番」を紹介する。

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posted at 23:53:04

鰹節猫吉 @sunchanuiguru

17年8月25日

須賀原洋行氏が、またなにかやらかしたのか? twitter.com/usaginoheso/st...

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posted at 23:40:44

猫の泉 @nekonoizumi

17年8月25日

「この宝の山がなぜこれまで日本では無視されてきたのか。それは、これらの史料がすべて、難読極まりない手書きの古典イタリア語だったりラテン語だったりするからです。筆者は50年かけて、語学を習得し、原史料を翻刻、翻訳して、この結論にたどり着きました。」

タグ:

posted at 23:25:29

猫の泉 @nekonoizumi

17年8月25日

「…結局、ローマの返事はノー。政宗の野望は潰えたのです。 筆者は中世のスペイン語、ポルトガル語、スペイン語、ラテン語に精通し、原史料を精緻に翻訳して、この結論にたどり着きました。」

タグ:

posted at 23:24:07

猫の泉 @nekonoizumi

17年8月25日

「…でも、そんなのうまくいくはずありません。 ローマ法王庁から、「カソリック王にしてくれ、と言いながら、本人がキリシタンじゃないのは、おかしいんじゃないの?」とツッコまれ、支倉たちも、「まー、そーですが、心の中では信仰はあると思うんですよね~」などと、苦しい弁明につとめますが…」

タグ:

posted at 23:23:52

猫の泉 @nekonoizumi

17年8月25日

「…その中に、政宗が「カソリック王」に叙任されることを願い出た証拠が、ちゃんと残っていたのです。
…この遣欧使節でも、幕府にバレたときの対応を周到に考えました。自分自身は洗礼を受けず、いざとなったら腹を切らせるため、下級の家臣を遣わしてローマ法王を丸め込もうとしたのです。…」

タグ:

posted at 23:23:35

猫の泉 @nekonoizumi

17年8月25日

「…ローマ法王の援助を得て、幕府を転覆しようとした――こういう話は昔からあったのですが、定説ではありませんでした。ところが、これは事実だったのです!!
ヴァティカン機密文書館庁には、カソリック教会にかかわる2000年間の秘密史料が厳重に保管されていますが、…」

タグ:

posted at 23:22:59

猫の泉 @nekonoizumi

17年8月25日

文春新書9月。「戦国の英雄として有名な伊達政宗。彼は、徳川の世になっても、天下取りの野望を捨てず、家臣・支倉常長をヨーロッパに派遣し、…」
⇒大泉光一『暴かれた伊達政宗「幕府転覆計画」 ヴァティカン機密文書館史料による結論』 books.bunshun.jp/ud/book/num/97...

タグ:

posted at 23:22:32

でえもん @GreatDemon1701

17年8月25日

@sekibunnteisuu うちの子もこのように習ったとのことだったので、「あとで困るから符号を取るのではなくプラスにすること」と伝えておきました。去年かな。#超中学数学 (タグが増えて困る)

タグ: 超中学数学

posted at 22:47:10

ベリエス @eroluck

17年8月25日

変なのに絡まれたので取りあえずまとめておく - Togetterまとめ togetter.com/li/1143829 @togetter_jpさんから

「俺と共通のフォロワーいるんだけど。金でも積んだの?」とか結構意味不明な人に絡まれてるなぁ・・・

タグ:

posted at 22:43:32

AXION @AXION_CAVOK

17年8月25日

ここが一番問題なところで、「かけ算には順序がある。教育的に必要」とか言っている側が、実は一番の被害者だという点だと思う。そして、それは、善意で受け継がれ再生産される。
そりゃ、自分が苦労したものは〝意味がある〟と思いたいからね。 twitter.com/kamosawa/statu...

タグ:

posted at 22:23:48

さしすせそ @kakikukeko1998

17年8月25日

@sepianote 数学者「ファッ⁉︎非可換なのにうわぁ!!!」

タグ:

posted at 22:14:50

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

17年8月25日

#超算数 要するに等分除でも包含除でも答えは、九九表のうち既知の因数の段を探せば見つかるというわけ。これが算数教育界の標準的指導(未知の因数□の段を探してもいっこうに構わないのだが、それは別の話)。割算をこの方式で教えると子供が #掛算 の順序にこだわらなくて良いと気付くだろう。

タグ: 掛算 超算数

posted at 21:37:58

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月25日

絶対値の説明がおかしい
twitter.com/sekibunnteisuu...「黒板の授業や紙の参考書より24倍速く高校受験の数学を完全暗記して偏差値を15..」togetter.com/li/1143509#c40...

タグ:

posted at 21:36:12

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月25日

#超中学数学 絶対値の説明が変だけど、中学数学では、「絶対値としての3と、+3は異なる概念」というのが流布している。
www.youtube.com/watch?v=ScKGVb... pic.twitter.com/5nmRhO28D2

タグ: 超中学数学

posted at 21:34:53

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

17年8月25日

#超算数 算数教育界の流儀では、幾つ分を求める前者の割算を包含除といい、一つ分を求める後者の割算を等分除とよぶ。どちらの割算の答えも #掛算 の九九表で見つかるといい、答えの所在はn × □の場合nの段であると指導する。このとき□ × 幾つ分を交換法則を用いてn × □に変換。

タグ: 掛算 超算数

posted at 21:27:42

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

17年8月25日

#超算数 日本の算数教育では少なくとも半世紀以上、割算を #掛算 二種類の逆演算として区別して指導してきた。掛算が
一つ分 × 幾つ分 = 全体の数
という形式で考えることができる場合、
一つ分 × □ = 全体の数 および
□ × 幾つ分 = 全体の数 の二種類の逆演算がある。

タグ: 掛算 超算数

posted at 21:23:31

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月25日

@dn_stp @Nyagoking #掛算 積の法則を知っていることは恥ではないが、「積の法則を知らないのは無知」と思っているというのは、かなり恥ずかしい。

タグ: 掛算

posted at 21:04:53

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月25日

.@Nyagoking さんのコメント「これでも数学は得意な方だったんだけど、「積の法則」なんて聞いたことが無い…」にいいね!しました。 togetter.com/li/1143829#c40...

タグ:

posted at 20:50:59

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

17年8月25日

#超算数 そもそも #掛算 の順序を逆にする子供が文章題の示す場面を正しく理解していることにはtwitter.com/genkuroki/stat...のような強い証拠がある。同主旨の調査は複数。それでは子供は3年生が終わるまでにどこで交換法則を学習したのだろうか? 一つの答えは割算だ。

タグ: 掛算 超算数

posted at 20:44:41

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

17年8月25日

調査された2年生の一年後の姿が調査された3年生であるという仮定を暫く続けよう。 #超算数 推進側の清水静海氏らは、3年生で逆順の立式が増えるという事態は、学年が上がると #掛算 の意味が分からなくなると判断する。しかし、私は同じ事態を子供が交換法則に習熟した結果とみなす。

タグ: 掛算 超算数

posted at 20:31:33

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

17年8月25日

#超算数 そのような子供があやふやに #掛算 の逆順の立式で解答したのだと説明が可能かもしれない。しかし調査された3年生が一年前に調査された2年生と同じような実力だったと仮定すれば、正順の立式をしていた2年生は1年経って逆順の立式を始めたとみなすのが妥当だ。

タグ: 掛算 超算数

posted at 19:44:40

でえもん @GreatDemon1701

17年8月25日

@sekibunnteisuu @o_dwara @ryuhei_tsuji 「掛順否定を主張している人たちは『9人が2個ずつ持っている』と『2人が9個ずつ持っている』を同じだと言い張っている」みたいに言う人もいて、どこをどう読んだらそう思えるのかと…。「正方形と長方形は同値でないから『正方形は長方形』とは言えない」というのまで現れて…。

タグ:

posted at 19:44:27

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

17年8月25日

#超算数 当然報告書では誤答扱いされ、計算の意味が分かっていないと見なされるが、私はその見解を批判してきたので、正解と判断する。2年生では逆順の立式は少ないのに、3年生では多数である。2年生の正解率がもっと低ければ、3年生になってあやふやにでも #掛算 を理解する子供が増えたので

タグ: 掛算 超算数

posted at 19:39:55

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

17年8月25日

#超算数 確かに割算、引算を習いたての子供が数字を逆に書いてしまう事例は知られている。しかし多くの子供は、引算、割算の概念や記号法に短期間で習熟するものと思われる。さて、2ツイート前で #掛算 の正しい式を書く3年生が8割と述べたが、これはいわゆる逆順の立式を解答した者を含む。

タグ: 掛算 超算数

posted at 19:32:57

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月25日

@GreatDemon1701 @o_dwara @ryuhei_tsuji 失礼します。「9人が2個づつ持っているのと2人が9個づつ持っているのは意味が違う」ということに異論がある人はいないと思います。

9×2と2×9で意味の違いを表現するのがおかしいという話です。

タグ:

posted at 19:26:32

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

17年8月25日

#超算数 #掛算 なお当該箇所直前で報告書は引き算のうち求差という種類の文章題の正解率が低かったと述べる。隆は9歳、茜は5歳。どちらが何歳年長か?のような問題のことだ。多かった誤答はたし算の式らしい。繰り返すが、報告書は引算、割算が可換であると誤解する子供の心配をしていない。

タグ: 掛算 超算数

posted at 19:25:16

でえもん @GreatDemon1701

17年8月25日

@o_dwara @ryuhei_tsuji 意味というか状況ね。誰もそこが同じだとは言っていません。もうちょっと読んでいただけることを希望します。(誰だよお前という声が聞こえ…)

タグ:

posted at 19:23:08

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

17年8月25日

#超算数 二次に亘る報告書が示す #掛算 関連の傾向をまとめよう。2年生も3年生も掛算の文章題に正しい式を与えられる者は8割程度。ただし3年生の方が数%よくできる。割算はやはり3年生の8割程度が正解。割算の誤答について、報告書に÷記号の前後で数字の取り違えが多いという記述はない。

タグ: 掛算 超算数

posted at 19:18:52

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月25日

#掛算
掛け算順序に洗脳されるとこうなってしまうのか・・・
恐ろしいことだ。でもこの人自身、ABCDの並べ替えを4×3×2×1で求めるというのだから訳が分からない。
togetter.com/li/1062078 pic.twitter.com/gKUgHPvlPU

タグ: 掛算

posted at 19:15:56

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 チョー算数関連の話題を追っている人達の間では、掛算順序問題について非論理的で不合理で恥ずかしい考え方を堂々と述べ続ける人達の多くは理系高学歴者であることが知られています。
twitter.com/genkuroki/stat...

タグ: 超算数

posted at 19:11:18

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 論理的ギャップに気付くことができない点は情け無い感じ。

場面の違いを2×9のような超絶シンプルな記号列の使い分けで表現しようとすることが合理的だと判断してしまうのはとてもまずい。2×9のような掛算は可換なので、事故る確率が大幅に増えるだろう。

タグ: 超算数

posted at 19:03:20

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 チョー算数の被害者の典型的な特徴は【9人が2個づつ持っているのと2人が9個づつ持っているのは意味が違う】ことから即座に【ゆえに2×9と9×2を使い分けなければいけない】と判断してしまうこと。論理的ギャップに気付けない。
twitter.com/o_dwara/status...

タグ: 超算数

posted at 18:49:43

岸政彦 @sociologbook

17年8月25日

「緊縮世界はノーフューチャー」っていうタイトル、いまさらだけどすごいな(笑) twitter.com/clnmn/status/9...

タグ:

posted at 18:11:23

非公開

タグ:

posted at xx:xx:xx

朝日出版社 第二編集部 @asahipress_2hen

17年8月25日

ブレイディみかこさん、岸政彦さん、松尾匡さん対談の動画公開、ありがたいです。帰ったら見ます!(お) twitter.com/misuzu_shobo/s...

タグ:

posted at 17:20:37

あ〜る菊池誠(反緊縮)公式 @kikumaco

17年8月25日

ハッシュタグは #supercon2017 だった(まあ大文字小文字の違いは検索にあまり影響しない

タグ: supercon2017

posted at 16:47:35

あ〜る菊池誠(反緊縮)公式 @kikumaco

17年8月25日

SuperCon2017の問題はDPで解きたくなるような問題らしいのですが(DPをよく知らない)、何も考えずにDPをやるには計算量が大きくなりすぎるので(それを狙った問題規模設定)、貪欲法から改良するほうがいいのではないかというのが、出題側の想定でした #SuperCon2017

タグ: SuperCon2017

posted at 16:45:49

あ〜る菊池誠(反緊縮)公式 @kikumaco

17年8月25日

「買いて」じゃなくて「書いて」だよ

タグ:

posted at 16:40:35

あ〜る菊池誠(反緊縮)公式 @kikumaco

17年8月25日

SuperCon2017は全日程が終了したので、情報解禁。参加者のみなさんはブログに書こうがツイートしようが自由です。ていうか、どんどん買いてください #SuperCon2017

タグ: SuperCon2017

posted at 16:38:42

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 チョー算数業界の教義は明瞭に説明されることがありません。しかし、チョー算数教徒の先輩教師達に囲まれた中で算数を教えなければいけない若手教師は曖昧にしか語られない教義を何とかして理解しなければいけない。チョー算数教徒内での位の高い人による指導が必要になる。まさにカルト的。

タグ: 超算数

posted at 16:31:26

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 私のツイログを検索してもらえればわかるように、私はツイッター上で掛算順序問題が話題になり始めた初期のときから、キーワードの単純パターンマッチングを指導していることの有害性を指摘しています。

交換法則云々の話だけで終わるような話には最初からしていませんでした。

タグ: 超算数

posted at 16:25:35

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 問題文の内容を理解せずにキーワードをひろうだけで判断する癖が日本の子供達のあいだに流行していることについては以下のリンク先とそこからのリンク先を見て下さい。チョー算数は日本の子供達の読解力を破壊している疑いがあります。
twitter.com/genkuroki/stat...

タグ: 超算数

posted at 16:22:43

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 布教の現場での「ずつのついた数に下線を引かせて、掛算の順序を正しく書くこと」の指導についてはリンク先を見て下さい。「立式」の教義の布教は実質的にキーワードの単純パターンマッチングによる「読解」の指導になっています。
twitter.com/genkuroki/stat...

タグ: 超算数

posted at 16:19:44

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 ポイント:「立式」の教義自体がよくあるカルトの教義と同様に対外的には曖昧にしか説明されていない。

掛算順序の公式ルールも明瞭に説明してある文献が発見されていません。布教の現場では「ずつのついた数を掛算の式で先に書けば正しく立式したことになる」とみなされているようです。

タグ: 超算数

posted at 16:15:50

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数
1.「立式」の教義=「場面を3+2のようなシンプルな式で表さなければいけない」という教義を信仰
2. 子供にその教義を布教しようとする
3. しかし、どのような式を書けば「立式」したことになるかは曖昧ではっきりしない
4. 布教の現場では単純パターンマッチングに落ち着く

タグ: 超算数

posted at 16:11:52

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 レシートチェックをしつこくすれば「数量×単価」と「単価×数量」の両方のスタイルが見つかります。レジの業界全体で片方に統一しているなんてことはないみたいです。
twitter.com/genkuroki/stat...

タグ: 超算数

posted at 16:02:09

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

WantedlyのIPO批判記事、Google検索から消える 「写真を無断利用された」とWantedlyが削除申し立て - ITmedia NEWS www.itmedia.co.jp/news/articles/...

この記事も「消され」ちゃったりして。

タグ:

posted at 15:55:57

stravins @stravins_p

17年8月25日

割と著名な先生が次元の異なる足し算を是としているのを見て困惑

タグ:

posted at 15:35:56

iwashiryo @iwashiryo1

17年8月25日

@sekibunnteisuu たびたびありがとうございます。須賀原氏は議論に強いこだわりを持っている人という印象ですが、独特の自分ルールに当てはめて恣意的な議論をしがちなのだろうと思いました。

タグ:

posted at 15:14:38

羽生理恵 @yuzutapioka

17年8月25日

お金?

お金は確かに大切、生活を支えて生きて行くのに欠かせないもの。でも、お金の為という目標で勝負頑張るのには限りがあると思う。主人の思い描く理想郷に一心一途に向かう究極の侍魂に痺れるのです。
お金の為に対局頑張るなんて
全棋士の妻に無い発想。
ロマンが、ロマンが無いよ…… twitter.com/tebasakitoriri...

タグ:

posted at 14:50:07

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 順序問題は「立式」の教義の問題のほんの一部分だと理解しておく必要があります。
twitter.com/genkuroki/stat...

タグ: 超算数

posted at 14:46:33

stravins @stravins_p

17年8月25日

以前話題になってた掛け算の順序の話とは全く別の問題のように思える

タグ:

posted at 14:35:22

かっしー@非課税で10億円欲しい @kAssy0121

17年8月25日

@dn_stp そもそも「順序思考を肯定する事例」がないから「それって必要なの?」って思ってるんですけどね。 #超算数

タグ: 超算数

posted at 14:35:15

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 私個人が相手にする価値が感じられないのは、大量かつ継続的に紹介されている実例に触れずに、自分の頭で勝手に想像した教え方の是非について自分の意見を述べるだけの人達です。ほとんどデマ拡散者になっている。

タグ: 超算数

posted at 14:33:13

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 チョー算数に関する話題で最も重要なことは自分の意見を述べることではなく、実例の写真を紹介することだと私は思っています。百聞は一見に如かず。実例の写真を見れば現実に何が起こっているかを誤解せずに理解できる。

実例の写真の公開をする人がもっと増えるとよいと思っています。

タグ: 超算数

posted at 14:29:53

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 私が紹介したチョー算数の実例にショックを受ける人は多いのですが、私が紹介した実例は氷山の一角に過ぎず、もっと広範に算数教育がチョー算数化していると思った方がよいです。

あまり引用してませんが、教科書準拠の算数プリントは教科書以上にひどい。

タグ: 超算数

posted at 14:26:01

非公開

タグ:

posted at xx:xx:xx

@sumannne

17年8月25日

@dr_kusiyaki ああそれw
よく言われることですが、私にはよく分かりませんねぇ。

タグ:

posted at 14:23:19

stravins @stravins_p

17年8月25日

演算時に次元を意識しない教え方によって物理教育に弊害が!とかも言えそう

タグ:

posted at 14:23:03

非公開

タグ:

posted at xx:xx:xx

stravins @stravins_p

17年8月25日

算数の話してるのに無次元量を扱う数学の話を持ち出すのはどうなの

タグ:

posted at 14:21:24

stravins @stravins_p

17年8月25日

85円+15冊は次元の違うもの足してるから普通にアウトなのでは?

タグ:

posted at 14:20:02

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 算数の教科書自体が真っ当な算数ではなく、チョー算数を基礎に執筆されているので、私立の小学校に子供を通わせてもチョー算数から逃げることはできません。

チョー算数は輸出されているようなので外国に行っても逃げ切れない可能性があります。

みんなで継続的に批判することが大事。

タグ: 超算数

posted at 14:18:52

@sumannne

17年8月25日

RT>何か言ってた人がいたのか。やれやれ。

タグ:

posted at 14:14:14

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 私がチョー算数の例として最も多く引用している文献が算数の教科書そのものであることから、日本では算数の教科書を実際に執筆している人達がチョー算数の専門家であることがわかります。

しかも、そういう傾向は数十年以上の歴史があり、確固たるものになっているわけです。

タグ: 超算数

posted at 14:14:00

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 掛算の順序へのこだわり方も各々の先生によってかなり違います。しかし、先生の集団になると、その中で算数教育に詳しいとされる先生の声が大きくなるので、必然的にチョー算数化することになります。小学校内ではほぼ「算数教育専門家」=「チョー算数専門家」なのです。

タグ: 超算数

posted at 14:09:55

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 私の経験では算数教育が特別な専門ではない普通の担任の先生はまともという場合があります。長方形を選ぶ算数プリントの解答欄を拡張して正方形も長方形に分類して提出した件があって、後で子供に聞いたらマルになっていたようです。教科書準拠の算数プリントが全般的にひどい。

タグ: 超算数

posted at 14:03:45

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 チョー算数の項目は膨大なので、私自身網羅的なリストを作る自信がありません。小学生の保護者は小学校6年間のあいだずっとチョー算数に子供の心が犯されてしまわないように注意する必要があります。

タグ: 超算数

posted at 13:58:21

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 算数教科書では「0は偶数だが、2の倍数から0は除く」となっている。「0は倍数から除く」としてあるだけではなく、直線上の3の倍数にマルをつけさせる問題が載っていて、0にマルを付けるとバツになると思われる教科書もある。 twitter.com/genkuroki/stat...

タグ: 超算数

posted at 13:55:21

かっしー@非課税で10億円欲しい @kAssy0121

17年8月25日

在庫票にしてもレシートにしても人月にしても、例外でもなんでもなくて世の中で極めて一般的に使われてると思うんすよね。で、大概「数量×単位量」。system-kaihatsu.com/wp/wp-content/... #超算数

タグ: 超算数

posted at 13:55:05

かっしー@非課税で10億円欲しい @kAssy0121

17年8月25日

@dn_stp 一般的なレシートも『数量×単価』なので、例外でもなんでもないですね。むしろ世の中で一般的に目につくもので『かけられる数×かける数』の仕様になってるものの方がマイナーなんじゃないかとり pic.twitter.com/h5MO4n2cwC

タグ:

posted at 13:52:49

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 例えば、教科書に長方形を選ぶ問題があって、正方形が長方形に分類しないことが正解になっていたりします。教科書での定義では明瞭に正方形が長方形の特別な場合だとわかるようになっています。これもチョー算数の代表的な例です。
twitter.com/genkuroki/stat...

タグ: 超算数

posted at 13:48:58

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 もしもチョー算数が「可換性の排除」に限定されるなら、保護者的に対処は楽。「その時期」だけ注意していればよい。実際には算数教科書的教え方は稠密におかしくなっています。順序問題は氷山の一角。「カルト」の形容は適切です。続く

twitter.com/kamosawa/statu...

タグ: 超算数

posted at 13:43:01

Muhammad Wong @Muhammad__Wong

17年8月25日

学校っていまだにこんな状況なのか、狂ってるわ。
QT > 掛け算を習っていない時点で掛け算を使う子供は「ズル」
#教育 #文科省 #教育委員会 twitter.com/nabata_me/stat...

タグ: 教育 教育委員会 文科省

posted at 13:36:40

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月25日

@iwashiryo1 ここにやりとりがまとめられていたのだけど、須賀原氏は自分の発言を削除しちゃったようです。かなり香ばしい代物でした。彼の言っている「哲学」なるものがいかに貧相で中身のないものなのかがよく分かりました。
togetter.com/li/1076170

タグ:

posted at 13:35:21

iwashiryo @iwashiryo1

17年8月25日

@sekibunnteisuu ありがとうございます。私は経緯を全く把握していないのですが、「かけ算に順序はある」という前提で「おかしな教え方は問題」みたいな立場となりますか > 須賀原氏

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posted at 13:30:04

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月25日

@iwashiryo1 須賀原洋行氏の最終的な「掛け算順序指導」の定義は、「式だけじゃなく答えもバツになる。そう言う採点が学校で統一的継続的に行われている」というもので、「そのような学校が1つでも存在する証拠が提示されていないから、批判派が針小棒大に言っているだけ」というようなことを言っていました。

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posted at 13:29:11

かっしー@非課税で10億円欲しい @kAssy0121

17年8月25日

てか勝手に作ったローカルルールで縛っておいて、いざ世の中に出たら柔軟に対応しろって、鬼か。 #超算数

タグ: 超算数

posted at 13:27:10

かっしー@非課税で10億円欲しい @kAssy0121

17年8月25日

@dn_stp 実際にこれで順序至上主義で記入して間違えたという事例を聞いているからこそ書いていますし隣のセルに掛け算の結果としての金額が書いてある以上これどう見ても「単価×数量の掛け算」ですし、そうすると簿記の商品有高帳においては掛け算の順序ルールは採用してもらえなかったんですね。 #超算数

タグ: 超算数

posted at 13:26:30

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月25日

@iwashiryo1 かつては「掛け算の順序指導ない」派でしたよ。「掛け算の順序指導などというのは批判派が大袈裟に言っているだけで、そんな教え方はなされていない」と言っていました。事実を突きつけていったら「掛け算の順序指導」の定義をどんどん恣意的に変更していきましたが。

タグ:

posted at 13:26:12

emanon @emanon2k

17年8月25日

読むと脳がムズムズするタグNo1は #超算数 だと思うの。

タグ: 超算数

posted at 13:14:01

ル・シャンティエ @lechantier01

17年8月25日

お菓子屋の私も、自分の使っている型の大きさに中身の生地の量を合わせたい時なんかに、そうやってレシピを再計算してます。 twitter.com/paulerdosh/sta...

タグ:

posted at 13:11:32

かっしー@非課税で10億円欲しい @kAssy0121

17年8月25日

@dn_stp >わかりやすい
これは価値観の問題でいいです。
>実生活では
むしろ「順序至上主義」になると弊害が出る事例なんて結構あるなと。この仕訳帳なんて掛け算の順序問題的には×ですし。bokijuku.com/wp/wp-content/... #超算数

タグ: 超算数

posted at 13:06:18

かっしー@非課税で10億円欲しい @kAssy0121

17年8月25日

@dn_stp 「100円の桃を3個買った」
「3個買った桃は1個100円だった」
どっちでも実生活では困らないし、誰かが勝手に作った順序への規範に従わせるほうがよっぽどわかりにくいし、実生活では数式なんてあまり書かないしそれを見て順序を認識する必要性に駆られるケースはほぼ皆無です。#超算数

タグ: 超算数

posted at 12:51:01

魔SどM @o_dwara

17年8月25日

@ryuhei_tsuji なので「人は」と括られるのはちょっと心外、いやそうじゃなくてと。蛇足ながら中学ではクラスで常に数学1番だったよ、というと「あれは数学とは言わない」と返されます。

タグ:

posted at 12:36:28

岡田哲哉 @t_okada

17年8月25日

確かに「(多少理不尽なものであっても)合理的な理由(法律など)で決められた規則は守る」ってのは初等教育できちんと教えるべきことだけど、「掛け算の順序を守る」なんてのは合理的でもなんでもない。それを守る教育なんて悪影響しかないと思う。 twitter.com/nabata_me/stat...

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posted at 12:22:03

魔SどM @o_dwara

17年8月25日

@paulerdosh @ryuhei_tsuji ちょっと補足させてくだしゃんせ。国立大工学部に殊更に価値を置くことを意図したわけではなく「一定の数学をマスターした人間」という情報を付加しただけです。私自身は掛け算の順番などどっちでもいいだろ派だったのですが件の朝の会話で、言われてみたら違うのかな?…と素朴に疑問に思ったのです。

タグ:

posted at 12:19:55

氷雨 @hisame2501

17年8月25日

www.anime-recorder.com/ArticleDetail....

「環-cycle-」曲はzabadakの吉良知彦さんの未発表曲からこの作品にふさわしい楽曲を選び、小峰公子さんが作詩した。編曲は、ミュージシャン、音楽プロデューサーとして活躍中の上野洋子さんが手がけている。

タグ:

posted at 12:06:47

鴨澤眞夫 @kamosawa

17年8月25日

超算数という言い方は便利だけど、カルトっぽいので、やっぱり「可換性の排除」とか具体的に言ったほうが良い気がする。あれに反射的な怒りを感じるのは何故かと思ってたけど、纏足だからだ。かなり腑に落ちた。

タグ:

posted at 12:05:36

鴨澤眞夫 @kamosawa

17年8月25日

あの #超算数 とかは、大人の都合でローカルルールを課して正当な数概念の発達を妨げるんだから、素直に言って虐待だと思う。肉体で考えれば纏足に相当するよね。自由に走るな。ということなんだから。

タグ: 超算数

posted at 12:03:11

鴨澤眞夫 @kamosawa

17年8月25日

これ、まず第一に、人間はマトモな教育を受ける権利がある、ということを頭において考える必要がある。大学講師になれる頭を持った人が、そんな後遺症を抱えなきゃいけない必然性はどこにもない。

タグ:

posted at 11:59:44

鴨澤眞夫 @kamosawa

17年8月25日

これが重いのは「しょーもない教育を受けて後遺症を抱えてる」のが学生ではなくバツをつけた講師だということだよね。
twitter.com/paulerdosh/sta...

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posted at 11:50:09

matheca @paulerdosh

17年8月25日

@ryuhei_tsuji 私が敢えて「私立文系」と書くときは、「高校数学をどの程度までしかやらなかった可能性があるか」を押さえておきたいときですねー

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posted at 11:32:12

森もり子 @mori_MORIKO_

17年8月25日

高校のときクラスで全員皆勤を目指すと担任が宣言して、乗り気の生徒は全然いなかったけどいざ数週間全員皆勤記録が続くと休み辛い空気になって、体調悪くても無理し始めて、インフルエンザの生徒も黙って通学して、結果、一年間の全員皆勤を達成して地方紙に良い感じに紹介されたの今でも嫌な思い出

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posted at 11:13:39

石倉力 2023年11月の50歳の誕生日 @Chikara1112

17年8月25日

掛け算の順序反対派は画一的な学校教育を批判したいので、あのような意見にはすぐ食いつく。掛け算の順序問題は純粋に算数教育の問題なのに。

タグ:

posted at 11:05:03

石倉力 2023年11月の50歳の誕生日 @Chikara1112

17年8月25日

そもそも元の問題からして掛け算の交換法則が理解できる年齢にならないと意味の無い問題。掛け算の順序を教育される小2にはまず解けないだろう。

タグ:

posted at 11:02:18

石倉力 2023年11月の50歳の誕生日 @Chikara1112

17年8月25日

こういう意見をまるで掛け算の順序決まり派全体の意見のようにして叩くのは見ててイライラする。 twitter.com/nabata_me/stat...

タグ:

posted at 11:00:39

みすず書房 @misuzu_shobo

17年8月25日

「反緊縮」をキーワードに、社会学者の岸政彦さんが司会となり『子どもたちの階級闘争』に描かれた英国社会、緊縮財政が社会にもたらす影響、
さらにはその弊害を乗り越える経済政策はあるのか、ということについて著者のブレイディみかこさん、経済学者の松尾匡さんとともに語り合います。(64分)

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posted at 10:46:12

みすず書房 @misuzu_shobo

17年8月25日

【動画】5月に開催した『子どもたちの階級闘争』刊行記念トークイベントの映像を公開しました。ブレイディみかこ×岸政彦×松尾匡「緊縮世界はノー・フューチャー/英国で、日本で、いま何が起きているのか」(2017/5/13@明治大学紫紺館)youtu.be/0Bf3iYwPZRc

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posted at 10:40:44

鴨澤眞夫 @kamosawa

17年8月25日

お気づきかもしれないけど、こうした数概念の獲得に #超算数 的な考え方はひとつも出てこない。あれは意味のない場所に高い塔を建ててみたローカルルールの集合で、理解しても発展はない。時間の限られた小学生を相手に、あんな暇つぶしをやってはいけない。彼らには正当な学びを得る権利がある。

タグ: 超算数

posted at 10:35:18

茅上枢@徐々にマストドンへ移動予定 @waterblue_twit

17年8月25日

公式RT:少なくとも現代日本の学校教育では、「頭の良い子(あるいは天才)に、どんどん応用させる」よりも、「全員が基礎を理解できるようにする」の方が重視されていますね……。まぁ、アインシュタインの例もあるし、そもそも学校とは、そういう場所なのかもしれません。

タグ:

posted at 10:21:19

毬 @louk2151

17年8月25日

#超算数 という関連ツイート眺めてるだけで絶望感に浸れる言葉を知りましたはー

タグ: 超算数

posted at 10:20:20

鴨澤眞夫 @kamosawa

17年8月25日

黒木玄さんのとこをちょっと覗いたら #超算数 のすさまじい実態の報告がさらに激増してて、これはもう頭のおかしい人たちを捨てて勝手にマトモな数概念を教育する体系を作った方がいいのだろうという気がしてきた。

タグ: 超算数

posted at 10:04:13

かっしー@非課税で10億円欲しい @kAssy0121

17年8月25日

本当に『順序に拘る理由』がさっぱりなんだけれども、あれかな?行列の掛け算とかになると交換法則が成り立たないからな!世の中には順序が大事な掛け算もあるんだからな!ってことを教えるための布石かな。 #超算数

タグ: 超算数

posted at 09:22:00

櫻井美琴@駒鳥の方 @ktmsmrg

17年8月25日

算数の掛け算の順序などという話が話題になるにつけ、例えば受験生が塾で習ったからなどと先の範囲の話をしてしまったらそこまでの理解に苦しんでいる子が更に混乱するし、順序を逆にして許されるのは式の内容を理解している子供だけなのだ…と思うわけなんだが

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posted at 09:21:02

フライングドッグ @FlyingDogInc

17年8月25日

【魔法使いの嫁/糸奇はな】この秋の超話題作 TVアニメ「魔法使いの嫁」エンディングテーマ「環-cycle-」を担当するのは近作がメジャーデビューとなる大抜擢の新人糸奇はな(いときはな)!! 11月1日にシングルリリースも決定!! www.fujipacific.co.jp/itoki/ pic.twitter.com/jZesAsJEfe

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posted at 09:16:13

かっしー@非課税で10億円欲しい @kAssy0121

17年8月25日

『順序立てて考える論理的思考力の醸成』?そんなもん立式順序で醸成されるか?それこそ記述式の文章題で書かれたものを見ないと『この子は論理立てて考えてるか』なんてわからんだろうに。 #超算数

タグ: 超算数

posted at 09:15:21

kokoKOMINE @kokoKOMINE

17年8月25日

情報解禁になりました。「魔法使いの嫁」TVアニメエンディングテーマの作詩作曲をzabadakが担当しました。アレンジは上野洋子さんにお願いしました。うたはメジャーデビューとなる糸奇はなさん。「環-cycle-」作詩:小峰公子 作曲:吉良知彦 編曲:上野洋子・吉良知彦  #まほよめ

タグ: まほよめ

posted at 09:14:41

前田敦司 @maeda

17年8月25日

“イエレンFRB議長、インフレ目標の引き上げを示唆 - WSJ” htn.to/g9PBzy

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posted at 09:11:50

地下楽師@明日できることは今日やるな @tonkyo_Vc

17年8月25日

「掛け算順序」を守り、習っていない限りは計算の工夫とかをするようなことのない学生が「人間力が高い」と言われてしまいかねない雰囲気なので。

タグ:

posted at 09:06:34

Ryuhei Tsuji @ryuhei_tsuji

17年8月25日

なぜ,人は,国立/私立や学部で物事を語ろうとするのか? twitter.com/o_dwara/status...

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posted at 09:03:16

かっしー@非課税で10億円欲しい @kAssy0121

17年8月25日

数学的には『交換法則があるから順番とか関係ないよね』だし簿記とか仕訳だと『どっちが単価でどっちが個数か間違えるとかありえないから数の意味は取り違えるな』になるけど、『数の意味を理解した上で定められた順番で立式する』能力って何に必要になるんだろうか?いらなくね? #超算数

タグ: 超算数

posted at 08:57:46

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

17年8月25日

一つ分×幾つ分の形式を(ムリヤリ)当てはめて #掛算 の順序を固定する意味がわからないです。レビュー問題作成者に余裕がなくて箱の様子をイラストで示す手間を省きたかっただけなのかもしれませんが、結果できあがった問題は、文言に注目しただけの表面的理解で正解を出せるものになっています。

タグ: 掛算

posted at 08:57:09

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

17年8月25日

#超算数 【(2) 3×8の式になるわけをかきましょう。
_ _にあてはまる 式 や 数 をかきましょう。
_3 × 8_ になるわけは,_3_ こずつが, _8_ 列 ならんでいるからです。】
箱の中にモノを詰めるならアレイ図と同じで #掛算 の順序は不定でよいのに、

タグ: 掛算 超算数

posted at 08:49:34

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

17年8月25日

#超算数 2ページの[2]は #掛算 の復習か。【
ボールがはこの中に,3こ ずつ 8列 にならんでいます。全部で 何こ ありますか。
(1) 式に書いて計算しましょう。
】とあるが、続く(2)で3×8が正解と言っているので答えを忖度する訓練になっている。

タグ: 掛算 超算数

posted at 08:42:47

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

17年8月25日

#掛算 #超算数 長野県総合教育センターが【長野県算数数学教育研究会のご協力をいただいて…「レビュー問題 算数・数学」を作成】した
www.edu-ctr.pref.nagano.jp/kjouhou/manabi...
わり算の【どんな計算になるのかな】(3年生)
www.edu-ctr.pref.nagano.jp/kjouhou/manabi...

タグ: 掛算 超算数

posted at 08:37:06

茅上枢@徐々にマストドンへ移動予定 @waterblue_twit

17年8月25日

いや、私も極論だとは思うけど、「よく分かってないが、とりあえず144という数字が共通してたので、残りの15と85を足して、144と掛けてみた」タイプの子がいたら、不味いわけですよ。だからこそ、教育現場では、途中式が推奨される。

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posted at 08:06:46

茅上枢@徐々にマストドンへ移動予定 @waterblue_twit

17年8月25日

あ、RT元のの「ずるをした?」という問いは良くないと思います。訊くなら、「どうして、そういう計算をしたのか、途中経過を教えて」だと思う。基礎が理解できているなら、その上でショートカットするのは、全く問題ないでしょう。

タグ:

posted at 08:03:08

茅上枢@徐々にマストドンへ移動予定 @waterblue_twit

17年8月25日

@waterblue_twit もちろん、「いや、掛け算の順序の話は、却って算数の理解を妨げているよ」とか、「そもそも、理解度に差のある生徒を集団教育するのが問題」とか、そういう切り口の批判もあると思う。

タグ:

posted at 08:00:00

茅上枢@徐々にマストドンへ移動予定 @waterblue_twit

17年8月25日

掛け算の順序問題を含め、この手を批判する人って、たぶん「算数ができる」側の視点なんだな……とは思う。で、先生側は、「できない子を減らす」方に重点を置いているので、こういう食い違いが起きてそう。

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posted at 07:58:47

茅上枢@徐々にマストドンへ移動予定 @waterblue_twit

17年8月25日

(中学受験の時に、「とにかく計算の過程は、こと細やかに書いておけ。どこかで間違っていても、途中点をもらえるかもしれないから」と教えてもらったのを思い出した。

タグ:

posted at 07:56:45

でえもん @GreatDemon1701

17年8月25日

@ytb_at_twt @genkuroki ここの空中庭園展望台は好きな場所です。以前、昼間も行って夜にも行ったことがあります。

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posted at 07:55:47

茅上枢@徐々にマストドンへ移動予定 @waterblue_twit

17年8月25日

なので、私の回答は、「144×100を思いつける子はすごいし、そういう子が増えたら素敵」「でも、先生としては、『大多数の生徒が、(85×144)+(144×15)を理解できるようになる』の方に注力するよね」「その結果、144×100の子がスポイルされちゃうのが難しい」です。

タグ:

posted at 07:55:30

茅上枢@徐々にマストドンへ移動予定 @waterblue_twit

17年8月25日

@waterblue_twit 「いや、144×100を思いつく奴は、それは理解した上でやってるだろ」とも考えられるけど、掛け算の順序を含め、ちゃんと「明示的に書いてほしい」という気持ちは、一刀両断に否定されるほど悪なのかしら。

タグ:

posted at 07:50:35

茅上枢@徐々にマストドンへ移動予定 @waterblue_twit

17年8月25日

@waterblue_twit 144×100は「実務上の最適化」であって、それはそれで素晴らしい発想。でも、学校教育では、「この問題文から、85×144や144×15という式を導く」という基礎が理解できているか……の方に、重点を置いていると思う。

タグ:

posted at 07:48:28

高橋洋一(嘉悦大) @YoichiTakahashi

17年8月25日

【日本の解き方】やはり娘に逆らえなかったトランプ氏、政権“辞任ドミノ”の日本への影響は? www.zakzak.co.jp/soc/news/17082... @zakdeskさんから

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posted at 07:46:00

魔SどM @o_dwara

17年8月25日

@ryuhei_tsuji 横から失礼します。おはようございます。いま某国立大工学部出の配偶者に、9人が2個づつ持っているのと2人が9個づつ持っているのは意味が違うだろと即座に反論されたんですけど

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posted at 07:45:08

茅上枢@徐々にマストドンへ移動予定 @waterblue_twit

17年8月25日

公式RT:これ、「ずる」は言葉が適切でないけれど、「脳内で144×100と計算してもいいから、答案用紙には(85×144)+(144×15)と書いてくれ」という先生の「お気持ち」自体は分からんでもない。

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posted at 07:44:31

ずん姉 @zungyo

17年8月25日

算数の掛け算の順序問題について。100円のりんごを4個買う(100×4)のと、りんごを4個買おうとしたら1個100円だった(4×100)と言うのと、国語的には大して差はない。なので、順序が違う=間違いと決めつけるのは、国語的にも文章の応用ができない人なのかも。

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posted at 07:29:18

AXION @AXION_CAVOK

17年8月25日

そう言えば、掛け算の順序どころか「足し算の順序」まで言っている人がいるらしいので、そういう人が先生だったらガウスは「ズルするな!」とか怒られちゃう。 twitter.com/sekibunnteisuu...

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posted at 07:27:25

非公開

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posted at xx:xx:xx

Ryosuke @RyoNawa

17年8月25日

#超算数
こういうキャッチーな名前つけるのいいね

タグ: 超算数

posted at 07:13:41

iwashiryo @iwashiryo1

17年8月25日

うわあ。須賀原洋行氏って掛け算の順序ある派だったのか。

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posted at 07:10:41

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#数楽 ε^2=0 を ε^n=0 に一般化したくなる人もいるはず。 #JuliaLang にはもちろんそれを実現するパッケージがすでにあります。適切に型付けをゆるくしてある数値計算用の函数に代入してTaylor展開を計算できます。www.juliadiff.org/TaylorSeries.j...

タグ: JuliaLang 数楽

posted at 04:57:00

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#数楽 #JuliaLang は引数の型が決まっていない函数も使える高速数値計算用のプログラミング言語です。例えば f(x)=x^2 はJulia言語で正しい函数定義です。xには様々なものを代入でき、dual numberもOKです。だから数学的に素朴なアイデアを短く書けます。

タグ: JuliaLang 数楽

posted at 04:51:37

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#数楽 環論を学ぶと K[t]/(t^2)=K[ε] という例についてもやるのですが、こういう素朴なアイデアが数値計算のような分野で役に立っていることを、環論を教えている大学の数学の先生もあまり知らないのではないか。実際にそういうライブラリの存在を確認した人はもっとまれだと思う。

タグ: 数楽

posted at 04:45:35

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#数楽 dual numberとは二乗したら0になるεのことです(ある種の無限小数)。f(x)=x^2に5+εを代入してε^2=0を使うとf(5+ε)=25+10εとなります。10=f'(5)です。こういう仕組みを用意しておくと数値計算で微係数を求めるコードを短く書けます。

タグ: 数楽

posted at 04:41:26

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#数楽 数値計算の基本演算は四則演算なので、環論や代数幾何には普通に出てくる代数的な道具も役に立つんですね。なるほどという感じ。

数学科で純粋数学をマスターした人がやれそうなことはものすごく多いという印象が毎年強まっています。

タグ: 数楽

posted at 04:31:37

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#数楽 #JuliaLang

微積分の授業では教えないけど、環論の授業には出てくるdual numberが高速数値計算でめっちゃ役に立つことが解説されています。代数幾何を知っている人は数値計算でも役に立つアイデアを出せるかも。

mikeinnes.github.io/2017/08/24/cud...

タグ: JuliaLang 数楽

posted at 04:28:26

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 「かけ算の順序」なんてもう古い⁈ 今や時代は「足し算の順序」‼︎ - Togetterまとめ togetter.com/li/901635 @togetter_jpさんから

タグ: 超算数

posted at 03:36:13

須賀原洋行『うああな人々』『ゴキちゃん』 @tebasakitoriri

17年8月25日

友達3人が家に遊びに来て、1人に2個ずつシュークリームをあげる。これをかけ算で表すと「2×3」
当然だ。この場合、シュークリームの総数を出す為の「算数」なのだから。
「3×2」でも数学的に正しいが、生活次元の「算数」的思考をするなら「2×3」なのはちょっと考えればすぐわかるはず。

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posted at 03:03:49

msugai @msugai

17年8月25日

小学校での掛算順序強制問題で、割り算記号では前後の数字の順序に意味があるから云々されることがある件で、各々の記号に意味があるので、嘘を方便としてではなく、事実として正しいことを教えて欲しいと思う一方で、そもそも高校・大学・会社で過ごしてきて➗を書くより分数表記の方が圧倒的に多いな

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posted at 02:41:01

Ryuhei Tsuji @ryuhei_tsuji

17年8月25日

掛け算の記号の左右のどちらに何を置くかといったことは,ただ便宜的に決めた方が,ある人たちにとっては指導上便利だからといったことくらいでしかないんだなと.
twitter.com/ryuhei_tsuji/s...

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posted at 02:35:45

Ryuhei Tsuji @ryuhei_tsuji

17年8月25日

でも,この問題を見て気づいたのは,掛け算って,そもそも,1単位あたりの量とか,何単位あるかといったこととは別に成立しているということ.
twitter.com/ryuhei_tsuji/s...

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posted at 02:32:20

Ryuhei Tsuji @ryuhei_tsuji

17年8月25日

掛け算って,掛け算の記号(×)の左と右で,どちらが1単位あたりの量で,どちらがそれが何単位あるかを明記すれば,円×個数でも個数×円でもいいんじゃないかと思っていた.144円×100個とか100個×144円と書けば誤解はないと.
twitter.com/ysmemoirs/stat...

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posted at 02:31:55

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

@pythonissam0 最後というのはありがたいです。どうもありがとう。
証拠を提示しながらの議論をできるようになったらお知らせ下さい。

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posted at 02:18:48

三塚ハル @mtkharu3

17年8月25日

そもそも科学っていうのは「時間・場所を問わず成立する知識」を求めるのだから、かけ算の順序みたいに「この学校ではそのような知識は正しくないが、卒業後はシラネ」というのはまあ科学にすごく正面からケンカを売っていて元気ですねと思います。#超算数

タグ: 超算数

posted at 02:16:04

非公開

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posted at xx:xx:xx

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

@pythonissam0 しつこくメンションを飛ばすことをやめて頂けると助かります。 #超算数

タグ: 超算数

posted at 02:03:39

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 自分ちの子供がチョー算数教育にせいでバカになるリスクに注意を払い続けなければいけないというのもひどい話ですよね。

小学校の保護者であれば私が指摘したことは現実の問題であることに気付くはず。私自身が有益な情報を欲しているので、皆さんに助けて頂きたいと思っています。

タグ: 超算数

posted at 02:01:25

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 チョー算数は数十年以上の伝統があり、日本社会における算数教育関係者の間では権威を持っていまる。

現時点では各保護者が注意を払うことによって対処して行くしかないです。

特に子供が「単純パターンマッチング読解」をやっていないかどうかに注意を払うべきです。バカになります。

タグ: 超算数

posted at 01:55:21

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 私は news.yahoo.co.jp/byline/yuasama... (添付画像に引用)が出る数年前から、掛算順序固定強制が実質的に「ずつ」などのキーワードの単純パターンマッチングを子供に学習させていることの危険性を指摘して来ました。 pic.twitter.com/TN1SieFAmr

タグ: 超算数

posted at 01:51:16

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 以上は私の推測に過ぎないのですが、以下のリンク先の記事のページ内検索で「ずつ」がどういう扱いになっているかを見れば、私の推測は無視されるべきではないと感じる人は多いと思います。
news.yahoo.co.jp/byline/yuasama...

タグ: 超算数

posted at 01:48:00

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 掛算順序固定強制指導によって、子供は「ずつ」のようなキーワードに注目すれば掛算の式でマルをもらえることを学習してしまうわけ。

これが現実には起こっていることです。掛算順序固定強制を氷山の一角とする「立式」指導は単純パターンマッチングによる処理を子供に学習させている。

タグ: 超算数

posted at 01:43:06

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 キーワードの単純パターンマッチングで処理することはすでに小1の段階から算数の授業で教えられている可能性がある。

子供が単純パターンマッチングによって「読解」をしたつもりになる癖を身につけてしまう主要な原因は(チョー)算数教育にあるのではないかと私は疑っています。

タグ: 超算数

posted at 01:40:14

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黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 工夫と努力の結果、掛算順序固定強制指導は、「ずつのついた数を掛算の式では最初に書く」のようなスタイルで行われています(添付画像)。

これは問題文の内容を理解せずにキーワードの単純パターンで処理する方法です(ひどい)。

pic.twitter.com/aKpfFHBQTj

タグ: 超算数

posted at 01:35:41

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 「立式」は無理ゲーなので小学校の先生は大変な苦労をしていることが様々な資料からわかります。紹介した花まる先生も小3でわざわざ授業時間をひとつ潰して「2×8ならタコ2本足」だと教えている。そういうバカバカしい工夫と努力をやめられないのは「立式」の教義を信じているからです。

タグ: 超算数

posted at 01:28:42

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黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 「正しい考え方で正しい答えを出す」ではなく「場面を忠実に表現する式を作るという無理ゲー」を要求していることが、式に関係したチョー算数の邪悪な教え方の数々の原因になっています。これは中心的教義なのでチョー算数を信奉している教育関係者は疑うことができなくなっています。

タグ: 超算数

posted at 01:23:48

yasuhiro @yasuhiro392

17年8月25日

こいつか、消費税導入に奔走したのは。 twitter.com/twinews1/statu...

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posted at 01:21:09

じゃがりきん @jagarikin

17年8月25日

首を振るミッフィーに見えますね~? pic.twitter.com/cYqDSj1N9n

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posted at 01:20:49

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 私にはこの手の類の教え方に従った子供はその分だけバカになると思うし、現実にも文章題を解き難くなると思うのですが、チョー算数の信奉者によればこれはまともな教え方らしい。率直に言って狂っていると思います。

タグ: 超算数

posted at 01:20:28

大山椒魚(It's time to le @beszamel

17年8月25日

もう無茶苦茶やな。 .@kuri_kurita さんの「「かけ算の順序」なんてもう古い⁈ 今や時代は「足し算の順序」‼︎」をお気に入りにしました。 togetter.com/li/901635

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posted at 01:19:43

ゴルゴ・サーディーン @golgo_sardine

17年8月25日

@S55874811 私に何かおっしゃりたいのでしたら、以下の疑問に答えてからにしてください。 #掛算

twitter.com/golgo_sardine/...

タグ: 掛算

posted at 01:18:33

matheca @paulerdosh

17年8月25日

例えば、25の48%は?なんてときに、すぐ頭の中で、48の4分の1(25%)と同じになると置き換えらる文系の学生もいるわけですよ。それが同じ値になることを瞬時に納得できない馬鹿な大人(教師)がそういう子を全否定したりするw なんの安いプライドよ?と思うわ。

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posted at 01:17:17

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 小6まで「立式」の教義による洗脳が続くことは添付画像(2011年の教科書のマニュアル本より)を見ればわかります。8×xだとノートの単価が8円になるらしい。これは花まる先生と本質的に同じスタイルです。

pic.twitter.com/mxBd2Pn6K1

タグ: 超算数

posted at 01:16:35

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 「立式」=「場面を忠実に表現する式を作る無理ゲー」の教義による洗脳は小学1年生から始まり、小学6年生までずっと続きます。「立式」はチョー算数の教義の中核部分に位置しているのです。

これはおそらく数十年前からずっとそうで、見逃されて来たことなのだと思います。

タグ: 超算数

posted at 01:11:36

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 そういう授業を喜んで聴いて洗脳される子もいるし、バカバカしいと思う子供もいるようです。子供がどちらの反応をしても有害な教え方であることについては議論を一切する必要がないと思います。

しかし、やめさせる方法がない。

タグ: 超算数

posted at 01:08:10

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 7×6のような超絶シンプルな記号列で場面を忠実に表現できることにするために、様々な無茶が行われています。その典型例が、「7×6ならテントウムシが7本足になっちゃうよ」とか「5×2ならウサギの耳が5本になっちゃう」のような教え方です。

タグ: 超算数

posted at 01:05:53

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 困ったことに、「立式」=「場面を忠実に表現する式を作るという無理ゲー」を子供に布教している人達は、それによって文章題を「正しく」解く方法を教えていると思い込んでいて、何も疑っていないんですね。

私は「立式」という発想が必須だと思うようになるとバカになると思っています。

タグ: 超算数

posted at 01:02:39

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 花まる先生の記事の引用【「ちなみに7×6だとどうなるかな」と先生が言うと、出題した男の子は棒状の黒いフェルトをテントウムシの足の部分に一本ずつ追加していった】

子供が7×6なら7本足になると洗脳されたシーンです。式が場面を忠実に表現しているという教義の布教が行われた。

タグ: 超算数

posted at 00:59:01

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月25日

@yama1176 「初等教育のごくごく短い期間のことなのになんでそんなにムキになるのかよく分からない。」

あなたは短い期間のことだと認識していますよね?
実際はそうではないということはご理解できましたか?

賛成とか反対とかじゃなくて、客観的事実に関してのあなたの認識が誤っているという話です。

タグ:

posted at 00:56:53

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 掛算についての「立式」=「場面を忠実に表現する式を作ることという無理ゲーを子供に強いること」については、例の「2×8ならタコ2本足」な花まる先生の事例を見れば邪悪な「立式」概念を把握しやすくなるでしょう。
www.asahi.com/edu/student/te...

タグ: 超算数

posted at 00:56:14

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 チョー算数信奉者達が「立式」というおかしな考え方によって子供に非常識なことを要求する場面として、掛算順序固定強制は有名になっています。実際には小学校1年の足し算の時点でそうとうにおかしなことになっています。リンク先を参照
togetter.com/li/901635

タグ: 超算数

posted at 00:52:17

積分定数 @sekibunnteisuu

17年8月25日

@yama1176 twitter.com/yama1176/statu...

根本的に勘違いされているようですね。掛け算の順序指導は掛け算学習の初期に限定されず、交換法則を習った後も、上の学年に挙がった後も延々続きます。そのあたりの事情をご存じないのではないでしょうか?

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posted at 00:51:35

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 チョー算数の信奉者達になると、「立式」=「場面を忠実に表現する式を作ること」をしていないと「理解していない」とみなすようになります。

しかし「3×4」のようなこれ以上簡略化できない記号列で場面を忠実に表現できるはずがない。そこで導入されるのが様々な非常識なのです。

タグ: 超算数

posted at 00:48:04

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 「チョー」がつかない本物の算数を理解している常識的な大人であれば、「正しい考え方のもとで、正しい答えを出すために適切な式を用いて、正しい答えを出していればよい」と考えると思います。これを現実のチョー算数教育は「立式」の教義によって否定しています。続く

タグ: 超算数

posted at 00:44:32

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 小学生の保護者であれば、子供の算数プリントを見れば、文章題の解答欄が「式 答え 」の形式になっていて、試行錯誤の過程や考え方を書く場所が設けられていないことに気付くでしょう。「式」の解答欄に書いて丸をもらえる式を作ることも「立式」と呼ばれています。

タグ: 超算数

posted at 00:40:54

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 「立式」は概ね「場面を忠実に表現する式を作ること」という意味で使われているようです。「立式」は単に「問題を解くために使われる式を作ること」では*ない*という点に注意して下さい。2+3のようなシンプルな式で場面を忠実に表現しなければいけない。これが諸悪の根源の一つです。

タグ: 超算数

posted at 00:37:21

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

17年8月25日

#超算数 後者のあるp.125は資料編の一部で全6学年に課された問題と正答率が並んでいる中からよく探さないと割算の正答率は見つからないのだ! 私が報告書から引用したのは、少ない紙幅に #掛算 に関連する学習事項における二年生と三年生の違いが良くまとまっているからです。

タグ: 掛算 超算数

posted at 00:34:00

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 チョー算数に関する議論をするときには、「立式」という(私が引いた)国語辞典には載っていない特殊な用語(ジャーゴン)が特殊な意味を持っていることに注意する必要があります。「立式」はチョー算数では必須の概念ですが、(まともな)算数では積極的に廃止するべき指導法です。続く

タグ: 超算数

posted at 00:31:38

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黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

#超算数 私が引用した調査について天むすさんがリンク先で詳しく紹介しているのでより詳しい情報を得たい人は見て下さい。
twitter.com/temmusu_n/stat...

タグ: 超算数

posted at 00:20:36

鴨澤眞夫 @kamosawa

17年8月25日

もう、むしろ「『ずる』に見えるくらいどんどん勉強しましょう」と積極的に広報すべきだと思う。やはり反論力の時代。
twitter.com/h_okumura/stat...

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posted at 00:20:33

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

@pythonissam0 主旨はわかりやすいと思います。私はあなたが研究者であることを疑うべきだと思っているし、そういう疑いを持っている匿名の人物とやりとりする気は無いということです。しかし、疑いが晴れるような態度を取れたなら、そういう認識を改めます。認識を改めることができれば喜ばしいことです。

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posted at 00:15:35

S (ツイートはスレッド全体をご確認く @esumii

17年8月25日

先に足し算と引き算を習っているのに、「乗算が可換と教えたら除算も可換と誤解する」という主張、いくらなんでも無理では。実際の教科書でも乗算の導入の直後に可換性を説明してるし。

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posted at 00:14:32

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

17年8月25日

@GreatDemon1701 @cubic_root3 #超算数 算数や数学の教科書の教師用指導書(教科書の問題の答えなどが書いてある教科書のマニュアル本)を具体的に誰が書いているかに関する情報は重要なので助かります。特に算数に興味があるのですが、中学高校の数学についても著作者情報を教えて頂けるとうれしいです。

皆さん、よろしく。

タグ: 超算数

posted at 00:10:36

小林泰三(作家) @KOBAYASI_yasumi

17年8月25日

入手可否リストは以下のページを参考に作成しました。/

小林 泰三の著書
amzn.to/2w7LOL6 fb.me/zMct0i17

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posted at 00:07:16

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東京ズーネット[公式] @TokyoZooNet_PR

17年8月25日

補足なんですけど、「完全ドロドロ説」は広く信じられてしまっていますが、「完全に」ドロドロになるわけではなく、成虫の「もと」(成虫原基)は幼虫の体の中にすでに埋め込まれているよ、記憶を司る脳も一部は幼虫から成虫に受け継がれているようだよ、というところがポイントですのでなにとぞ。 twitter.com/TokyoZooNet_PR...

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posted at 00:03:05

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