黒木玄 Gen Kuroki
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2021年05月19日(水)
@physics303 @MathSorcerer Pluto.jl とか、Jupyter のような選択肢はないの？
リモートのサーバー上でPythonが動いていて、Jupyterが使えないというようなことがほぼないと思うのですが、そういうものでもない？
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posted at 00:05:33
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
もうこれでオールオッケと思ってるできゅ(´・ω・｀) twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 00:12:40
@physics303 @MathSorcerer Xを使うためには、手元の端末で X Server を走らせておいて、sshでリモートのホストにログインして、トンネルを掘って、トンネル経由で X のクライアントを動かして、手元の X Server に表示させることになります。
どこか一ヶ所でも失敗していたらアウト。
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posted at 00:18:26
@physics303 @MathSorcerer それに対して、Pluto.jlやJupyterはhttpでのアクセスさえできれば使えます。画像や動画の表示もブラウザの機能を使うだけなので問題が生じ難い。
多分そういう理由で Python + Jupyter の組み合わせが多用されているのだと思います。
JuliaもJupyterが使えれば楽です。
設定はPluto.jlの方が簡単。
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posted at 00:21:13
@genkuroki @MathSorcerer 研究室のサーバーにJupyterをインストールして，リモートのウェブブラウザでアクセスできないか検討してみます．（そういう選択肢を考えたことがなかったです）
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posted at 00:36:27
@sekibunnteisuu @poco2rabbit これはひどいです。
実際にこのように子供に教えてしまったなら、「先生もバカ扱いされて当然のデタラメを言ってしまうことがある」という事実を子供に教える良い機会になると思いました。
ひどい理由がわからないこと自体がひどい。 pic.twitter.com/00Q1cVQeOi
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posted at 00:47:37
@physics303 @MathSorcerer Pluto.jlならPythonさえ必要ないです。
Pluto.jlをリモートで使う方法は私のツイログを検索すれば出て来るはずです。
私はiPadのブラウザから、寝転んだ状態で、常時走らせている Pluto サーバーやJupyterサーバーにアクセスして、Juliaを使っています。布団の中でも色々できる。
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posted at 00:53:54
Check out the GR Plotting package for Julia "Effectively Using GR"
presented by Josef Heinen at JuliaCon 2020
youtu.be/EK9J4pHDzQo
#JuliaLang #Coding #Opensource
タグ： Coding JuliaLang Opensource
posted at 01:44:00
Animations tell a story that static images are unable to tell and they are more engaging. Plots.jl provides some super simple and powerful utilities for creating animations in the GIF format. Josh Day(@heyjoshday) takes us through the details. www.juliafordatascience.com/animations-wit...
#julialang
タグ： julialang
posted at 01:58:41
左図を右図にする変換って, 本やネットで端折るほど自明では無い気がする. 高校数学の範囲内で, できなくもないけど...
#Julia #統計 pic.twitter.com/2CxG3GrAIt
posted at 02:16:40
その昔、生協のコピー機が壊れて１０円で無限コピーできるようになってた時、学年一の才女がMolecular biology of the cellというリアル鈍器を１０円でまるごとコピーしていたのを思い出した。あまつさえ何も知らない生協のおばちゃんにコピー用紙の補充まで命じていたのは男子の心胆を寒からしめた。
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posted at 05:55:53
数学用語がなぜその名称になったのか？
なぜ足し算より掛け算優先なのか？
と疑問に持つことは悪いことじゃないけど、取り立てて素晴らしい疑問とも思わない。
猫をなぜネコと言うのか？
ネコでないとならない理由はないが、ネコでは駄目な理由もないから、たまたまそうなった。 twitter.com/poco2rabbit/st... pic.twitter.com/eqZ31wph3I
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posted at 07:25:55
@kitano_blog #Julia言語 Plots.jl には「レシピ」を作る機能があります。
例えば、Dirichlet分布のプロットレシピを作っておくと、
pd = PlotDirichlet(Dirichlet([6, 9, 15]))
しておくだけで、
plot(pd)
や
surface(pd)
が使用可能になります。
nbviewer.jupyter.org/gist/genkuroki... twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： Julia言語
posted at 07:29:09
マイナスの2乗をプラスにするのは、形の上では「人がそう決めた」だけど、そうせざるを得ない理由がある。必然性があるわけで、なぜなのかを考えることは重要。
用語だの掛け算優先だの、必然性はないのだから、なぜなのかを考えるのはいいとしても、数学の理解とは関係ない。
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posted at 07:29:34
@uKi2wQXyG7rx3gL @sekibunnteisuu @poco2rabbit たし算をかけ算よりも先に計算するというルールを採用しても論理的矛盾は生じません。
たし算とかけ算の優先順位を同じというルールにして左側から順番に計算するというルールにしても矛盾は生じない。
ただし以上の2つのルールは非標準的なので、他人とのコミュニケーションで使うときには要説明。 twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 07:37:32
@uKi2wQXyG7rx3gL @sekibunnteisuu @poco2rabbit 添付画像に引用した子供に対する説明がひどいのは、
100円のリンゴ(1個)と30円のミカン5個
という状況が
100+30×5
の『具体例』だと主張するときに、たし算よりもかけ算の優先順位が高いというルールを暗黙のうちに勝手に使っているからです。
何の説明にもなっていない。 pic.twitter.com/dhyQp2uxrx
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posted at 07:43:01
@uKi2wQXyG7rx3gL @sekibunnteisuu @poco2rabbit 100+30×5のような記号列をどのように解釈するかのルールについては、コンピューターの授業での電卓のプログラムを書く演習は定番だと思います。
子供にデタラメを教えたことを謝罪して、「電卓のプログラムを書く演習」のような勉強をやり直す所を子供に見せれば素晴らしい教育になると思いました。 pic.twitter.com/aA9FRiQsWi
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posted at 07:48:00
@ahiruouji @kikumaco 朝日新聞がHPVワクチンを否定する論調の発端だとする論文｜Nathan（ねーさん） #note note.com/nathankirinoha...
タグ： note
posted at 08:14:00
#超算数 リンク切れ対策
岡山県教育センター
研究紀要第275号
算数の楽しさをすべての子どもに伝えたい！
魅力ある算数の授業づくり
kusu.pdf
github.com/genkuroki/genk...
pp.16-17に添付画像のようにデタラメが書いてある。
twitter.com/genkuroki/stat... pic.twitter.com/0Jdp5RvfCL
タグ： 超算数
posted at 09:41:13
@uKi2wQXyG7rx3gL @sekibunnteisuu @poco2rabbit このスレッドで酷評されているような演算子の優先順位に関するデタラメな教え方はイッキュウ先生の日常さん個人の発明ではないものと思われます。以下のリンク先スレッドを参照。
算数の教え方を教師に指導する立場の人達がデタラメな考え方をしています‼️
かなり深刻な問題。 #超算数 twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 超算数
posted at 10:05:03
@uKi2wQXyG7rx3gL @sekibunnteisuu @poco2rabbit 我々大人は、算数教育界では教師に算数の教え方を指導する立場の人達が非常識・非論理的・不合理な考え方をしていて、デタラメな考え方を子供に教えることを教師に指導していることに注意を払う必要があります。
子供にデタラメを教える加害者になってしまった人は特に真剣に考えてみるべき問題。
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posted at 10:09:24
@sekibunnteisuu @jLPmsJhBd9uuSCv 現行の学習指導要領では「数学」を強調しています。学習指導要領では
❌算数は数学と違う
とはなっておらず
⭕️算数では「数学的な見方・考え方」「数学的活動」「数学的に考える」こと教える
とされています。
www.mext.go.jp/content/141352...
小学校
学習指導要領(平成 29 年告示)
より↓ pic.twitter.com/yMN5VcJpIF
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posted at 11:11:06
@sekibunnteisuu @jLPmsJhBd9uuSCv あまさんが、多くの人が普通の常識に基いて
算数では、数学的な見方・考え方を教え、数学的に考える資質や能力を育てなければいけない
と言っていることに反対ならば、あまさんは、常識だけではなく、学習指導要領もおかしいと考える立場だということになりますね。😜
さすがにそれは苦し過ぎ。😅 pic.twitter.com/uYuGWn61MH
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posted at 11:18:30
とても参考になります。高校数学をjuliaで実装する試みをこれからやっていこうと思います。 twitter.com/genkuroki/stat... pic.twitter.com/xK4Y68vTP6
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posted at 11:27:32
#超算数 現行の算数の学習指導要領には
算数は数学である
と要約できるような記述が冒頭に入っています。算数の目標は
【数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・ 能力を次のとおり育成することを目指す】
ことだと書いてある。
www.mext.go.jp/content/141352... twitter.com/genkuroki/stat... pic.twitter.com/cAIf4N4oI1
タグ： 超算数
posted at 11:28:55
「算数と数学は違う」と言っている教育関係者達は学習指導要領における算数の目標設定に反対している人達扱いできます。
保護者が小学校の先生に算数の教え方について質問するときには、学習指導要領の添付画像の部分を印刷して持って行くと良いかもしれません。 pic.twitter.com/FFhRDA73cZ
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posted at 11:28:58
たとえ学習指導要領要領に書かれていなくても、算数で数学的考え方を扱うのは当然のことです。イメージ豊かに考えることや単位や量の仕組みを扱うことも数学的な考え方に含まれます。
現行の学習指導要領にはその当然の常識が書いてあるので、我々はありがたく利用すればよいと思います。 pic.twitter.com/QzUwI0F1ua
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posted at 11:35:25
パラメータθで双曲線を書く場合、曲線の無限遠同士がつながって漸近線が表示されてしまって正しくない。どうしたら漸近線を表示しないようにできるんだろう。 pic.twitter.com/IMGovKdqnM
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posted at 11:53:12
@sekibunnteisuu @Ra_koyama @genkuroki 大切なことは「かくかくしかじかなものを☆☆と定義したらかくかくしかじかなものは等しく☆☆であり、☆☆の語感も語源も関係ない」です。用語の由来への疑問は間違えるとこの大切なことに反する方向に誘導する危険があるので、取扱注意です。
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posted at 13:26:15
@sekibunnteisuu @Ra_koyama @genkuroki 本筋とは無関係と承知した上で用語の由来に興味を持つことそのものは悪いことではありません。念のため。
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posted at 13:27:29
@kamo_hiroyasu @sekibunnteisuu @Ra_koyama 「用語の由来を知れば理解が進むはず」と期待することは多くの場合にひどく誤りで、そのように安易に期待するのはやめた方がよいということはどこかの段階で教わっておいて欲しいことだと思います。
そう教えるための具体例を教える側には知っておいて欲しいと思います。
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posted at 13:40:53
@kamo_hiroyasu @sekibunnteisuu @Ra_koyama 歴史的な偶然でよろしくない用語が固定されることもよくある。
個人的に、統計学用語のlikelihoodは悪い例の傑作だと思います。統計学的な意味でのlikelihoodを「もっともらしさ」だと説明している学部生向けの統計学の教科書もある。(その説明は誤り)
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posted at 13:44:11
@kamo_hiroyasu @sekibunnteisuu @Ra_koyama もっとひどい例もあって、Lie algebraのKilling formは「殺しの型式」ではなく、「キリングさんが考えた型式」という意味なのですが、キリングさんはKilling formを考案しておらず、Killing formという用語を初めて使ったA. Borelさんもどうしてそう呼んだのか覚えていないと言っている(笑)。
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posted at 13:47:58
@kamo_hiroyasu @sekibunnteisuu @Ra_koyama 平方根の数値計算をニュートン法でしたことのある人は多いと思いますが、ニュートン法による平方根の計算はニュートンが生まれる数千年前にバビロニア人達がすでに60進法の小数を使って行っていました。
こういうことを知っている私もニュートン法のことはニュートン法と呼びます(笑)。
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posted at 13:50:50
@kamo_hiroyasu @sekibunnteisuu @Ra_koyama こういう雑談は面白く、いくらでもできるのですが、算数や数学の理解には全然役に立たない。
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posted at 13:51:43
「どうしてこの図をベン図と呼ぶのですか？」
と質問された数学教師が
「それじゃあ、この授業では今後『ポンズ』と呼ぶことにします」
と冗談を言ったとしたら、面白いので私はその数学教師を支持します(笑)
ポンズと呼んでも内容を理解できていれば全然問題ない(笑)
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posted at 13:56:22
@genkuroki @sekibunnteisuu @Ra_koyama 雑談ついで。x_{n+1}=x_n+f(x_n)/f'(x_n) のことをニュートン法と呼ぶなら、ニュートンはニュートン法を発見していません。ニュートンの方法では接線を引くところで微分法は使われておらず、多項式の重根条件が使われていました。
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posted at 13:57:01
@genkuroki @sekibunnteisuu @Ra_koyama この話が載っている数値解析の教科書があったはずですが、どれだったか記憶にありません。ともかく、教科書にこの話が載っていることはニュートン法の理解に特に役立ちません。
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posted at 13:58:11
@genkuroki @sekibunnteisuu @Ra_koyama typo
（誤）x_{n+1}=x_n+f(x_n)/f'(x_n)
（正）x_{n+1}=x_n-f(x_n)/f'(x_n)
タグ：
posted at 13:59:15
#Julia言語
1.47 sec ← gfortran
0.699 sec ← ifort
0.217 sec ← nvfortran
0.0965 sec ← Julia LoopVectorization.jl
引用【Julia seems about 2x faster than nvfortran】
JuliaのLoopVectorization.jlは気軽に使えて非常に便利です。続く
fortran-lang.discourse.group/t/simple-summa... より↓ twitter.com/26thmagnitude/... pic.twitter.com/OG6rHo9Mee
タグ： Julia言語
posted at 14:17:16
@kamo_hiroyasu @genkuroki @Ra_koyama komachi.yomiuri.co.jp/t/2014/1114/68...
くだらない例だけど、「長方形」の字の意味を知っているがゆえに、「正方形は長方形じゃない」と言う方が何人かいるようです。
そういう人たちは、ブラックタイガーはエビそっくりな虎、だと思っているのでしょう。
タグ：
posted at 14:24:32
@sekibunnteisuu @kamo_hiroyasu @genkuroki 言葉ってのは面白いのだけど、数学の理解につながらないこともあるから、それだけになっちゃうとアウトですよね。自分の考え方は違うかもしれないと思わず、「教える自分と同じようにしなさい」になってる例はつらひ。自分の子供の頃、先生を無視してたこともあるけど…それはそれで重荷にでしたしねぇ
タグ：
posted at 14:34:40
#Julia言語 NaNが作画されないことを使えます。
gist.github.com/genkuroki/216a...
遠くになる値をNaNの変換してからプロットするとよいです。
Plots.jlの使い方については多くの情報が私のツイログにあります↓
twilog.org/genkuroki/sear... twitter.com/oppo89694572/s... pic.twitter.com/FVtenhHOmR
タグ： Julia言語
posted at 15:05:13
@Ra_koyama @sekibunnteisuu @kamo_hiroyasu 「最小公倍数」の「最小」を安易に解釈して、「0も倍数に含めると最小公倍数が常に0になってしまって困るので、0は倍数から除いておく」とするべきだと思っているお馬鹿さんも結構いそう。
常識的には0は全ての数の倍数。
小5算数教科書は「0は偶数だが、0は2の倍数から除く」と教える方針。
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posted at 15:12:09
割合・比・単位当たりなどを理解していなくて、モル計算に苦しむ高校生は多いが、
これまでは、「彼らは小学校算数の高学年あたりで躓いたんだろう」と思っていたが、
タグ：
posted at 15:20:29
小学校算数をいろいろ研究した結果、
小学校2年生あたりから、だんだんわからなくなっているケースが多いのではないかと、思うようになった。
簡単な数の足し算・引き算ぐらなら、ちゃんと理解した上で計算している子が多いと思う。
タグ：
posted at 15:21:32
#Julia言語 おめでとうございます！
Jupyterとの連携で失敗する人が結構多い。
とにかく、やった～❗️
\pi タブキー
で π と入力できることを知ると、コードが見た目的にJuliaっぽくなる。
range(-10π, 10π; length=2001) とかも便利。 twitter.com/linear_tec/sta...
タグ： Julia言語
posted at 15:22:10
2年生から、掛け算や、加減の筆算が入ってくる。
このあたりから、「理解していないがともかく操作方法を覚える。そうすれば〇をもらえて褒められる」という状態に陥る危険がある。
タグ：
posted at 15:24:40
すでにツイッター上で何度も繰り返し述べていることだが、Juliaがまだv0.5～v0.6のときに「さすがにgccよりは遅いだろう(笑)」と試してみて、自力ではgccを使ってJuliaに勝てないことを納得しました。
当時はおバカな思い込みに囚われていました。
当時よりもJuliaはさらに速くなっています。
タグ：
posted at 15:34:19
Juliaの速さについては時代遅れの情報がまだ流れている場合があるのですが、2020年1月～2月当時の「現状」については、Karpinskiさんの説明が信頼できると思います。
ただし、すでに1年以上前の解説なので、これも時代遅れになっている可能性があるので要注意。 twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 15:38:00
#Julia言語 Karpinskiさんが
fortran-lang.discourse.group/t/simple-summa...
で勧めている動画
youtu.be/mSgXWpvQEHE
は見る価値があります。
コードの自動生成の技術の高速数値計算における重要性に解説です。
実行時の「コードの自動生成→コンパイル→速実行」はJuliaが得意にするところ。
タグ： Julia言語
posted at 15:48:10
栃木県那須町の動物園「那須どうぶつ王国」が作成した動画「マヌルネコのうた」が人気ですね🥰🥰
ロシアのノボシビルスクにある動物園では、昨年16匹のマヌルネコの赤ちゃんが誕生しましたが、みんな元気に育っているのでしょうか？？ pic.twitter.com/hn7KRw0gXG
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posted at 17:27:43
自分で定義した正規分布をQuadGKで積分して正規分布表を求めてみた。数表はもっとシンプルに書けて綺麗に表示できる方法がありそうです。 #julialang pic.twitter.com/0uVhWsCDuQ
タグ： julialang
posted at 17:36:55
#Julia言語 で３次元の可視化に挑戦してみた。Makieというライブラリを使ったら、ひとまず小惑星リュウグウが出現した。マウスでぐるぐるするのはどうしたらいいんだろう in Jupyter Lab. あとはメッシュの色付けが自在にできるといいな。#julialang pic.twitter.com/mkwr0p01YY
posted at 19:09:35
I tried 3D visualization of an asteroid's shape using Makie package. Asteroid Ryugu appears!!
What else I want to do is:
– Mouse interaction to rotate the object
– Mesh coloring (not vertex-based data)
タグ：
posted at 19:14:19
「ノイズ」ってなんなのか，最初にこれでもかと例示を繰り返してる．最初の例: 5人1組で，4つのチームが射的をやったとする．チーム A は理想的に的を射ている．B はバイアスがかかってる．C はノイズが多い ("noisy")．D はバイアスとノイズの両方がかかってる． pic.twitter.com/Gir40qfIIb
タグ：
posted at 21:15:57
射的の的を裏からみても，ノイズが多いヤツはわかる――ノイズがあるかどうかは，正解を知らなくても見分けられる―― pic.twitter.com/fJ2qfwCHuZ
タグ：
posted at 21:17:27
#はてなブログ
財政赤字ギャンブルの得失 - himaginary’s diary
himaginary.hatenablog.com/entry/20210519...
タグ： はてなブログ
posted at 21:18:54
Plotsパッケージによるグラフ描画ですが，今度はPyPlotバックエンドを使ってみました．例によって複素正弦波です．
もともとPython + matplotlib を使っていたのでJuliaから既存のPython環境を利用したかったのですが，インストール時に手順を誤るとハマる要因がある気がしました．
#Julia言語 pic.twitter.com/XRT0k9FUdA
タグ： Julia言語
posted at 21:19:37
著者たちによると――医療診断とか児童虐待の判断とか予測全般とか，ノイズが大きい例には事欠きません．でも，バイアスはいっぱい研究されてるけれど，ノイズはずっと日陰で注目を浴びていませんが，とっても重要です（大意）．
タグ：
posted at 21:19:53
@sekibunnteisuu @poco2rabbit 6÷2(1+2)=? は、決まったルールはないのに自説のみが正しいと頑張る困った人がよく出て来るつまらない話題として有名。
6ab÷2a=? も同様のよろしくない問題。
math.stackexchange.com/questions/3321...
では「数学的記号法について最高裁判所は存在しない」という回答が一番人気で、私もこの回答が好きです。 twitter.com/genkuroki/stat... pic.twitter.com/rBZqioTayW
タグ：
posted at 21:20:39
@poco2rabbit #超算数 普通に考えれば関係のない別の問題ですが、算数・数学教育界では同じ扱いがなされています。つまり、×÷で結ばれた二つの記号が一つの数を表すのと同様、a×bをabと省略することを、省略によって一つの数になったと考えたい人たちが教科書を書いています。単項式の除法のような単元で問題に。
タグ： 超算数
posted at 21:24:05
@poco2rabbit #超算数 一つの数ってなんだよと思うのが普通。1+2だって3という一つの数を表しています。
いきなり登場して失礼しました。
タグ： 超算数
posted at 21:25:59
@temmusu_n @poco2rabbit 高校入試で定番の問題に 6ab÷2a=? 型の問題があります。この問題の左辺の解釈には少なくとも (6×a×b÷2)×a と 6×a×b÷(2×a) の2通りがあってどちらが正しいとは決められません。
中学校の数学の教科書は例示で後者の解釈を示していますが、論理的に明瞭にルールが書かれていません。。続く
タグ：
posted at 21:35:27
@temmusu_n @poco2rabbit 仮に中学校の数学の教科書になんらかのルールが書いてあったとしても(実際には書かれていない)、単なるローカルルールに過ぎないので、入試の採点基準として無断で採用することはやってはいけない悪いことです。
しかし、現実の高校入試では長年に渡って悪を遂行している❗️
これは結構深刻な問題。
タグ：
posted at 21:39:04
非公開
タグ：
posted at xx:xx:xx
少し前までJuliaの情報が猛リツイートされてくるので世界はJuliaにあふれていたが，試しにRstatをフォローしたらR情報のリツイートがその３倍は来る
タグ：
posted at 22:03:56
まぁでも、「そんなもん『そう決めたから』でしかないのでは？」と心の中では思っていても、取り立てて「なんでだ？」と聞かれたらそれ以外の答えを求めてるんだろうと忖度して黙ってる生徒もいただろうね。
タグ：
posted at 22:21:20
gifアニメーションを簡単に作れるのは面白いですね．これは次の原稿のどこかで使いたいと思います．
#Julia言語
#Julialang pic.twitter.com/xyRXyvo0fh
posted at 22:27:00
#超算数 私もそう思いました。
くだらなそうに聞こえる意図不明の質問を子供にして延々と考えさせるのはやめて欲しいです。
マッチポンプの疑いもある。
人間が勝手に決めたに過ぎないことに子供が無用な権威を感じるようになるような教え方をしている教師の側にこそ研修が必要。 twitter.com/y_bonten/statu...
タグ： 超算数
posted at 22:32:48
ほりたみゅ (mastodonも見てね) @Hyrodium
クイズの答え：false
M*vはAbstractVectorにならないこともあります。たとえばv=[1,2,3]; M=v'としてv isa AbstractVectorかつM isa AbstractMatrixですが、M*vはAbstractVectorではありません。
タグ：
posted at 22:53:23
環境構築の備忘録を書いておきます．
Windows 10で既にPython + matplotlib環境があり，Jupyterもインストール済みだとします．Juliaでグラフ描画するためのパッケージのインストール手順は以下のとおりです．特に，PyCallを先に入れるのが重要かと思います．
1. IJulia
2. PyCall
3. Plots
4. PyPlot
タグ：
posted at 23:03:36
1. IJulia
これは普通に以下のコマンドで終わりです．
import Pkg
Pkg.add("IJulia")
using IJulia
念のためJuliaのREPLを再起動しておきます．
タグ：
posted at 23:05:52
