黒木玄 Gen Kuroki
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2022年01月10日(月)
「正方形の面積を求める公式を書きなさい」って？
そんな問題を出題する必要あるのか？
私は「公式は言葉を一字一句完璧に覚える必要なんて無い。」っていつも生徒に話してます。
公式を一字一句正しく暗記するなんてそんなバカバカしい事は無いですから。 twitter.com/monsterakg/sta...
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ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
逼迫してたら書いてる余裕なさそうだし
次の提出前にリアルで死んでそう．．． twitter.com/IwamotoNana/st...
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posted at 00:34:27
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ん？ m1 mac遅くね？ core i7 9700で6secで終わるプログラムが、m1 nativeで24sec, x86_64でコンパイルしてRosettaだと34sec。もうちょっと調べてみよう。fesetroundが遅いのか？
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posted at 01:08:58
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長方形における縦×横が、その特別な場合にあたる正方形では偶々一辺×一辺と言い換えられる、ってだけの話なのだから、縦×横も正解にしないとおかしいですよ。
ここでも、超算数特有の「正方形は長方形ではない」との教義が尾を引いている？ twitter.com/sekibunnteisuu...
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posted at 01:15:39
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It is a lot better to walk alone than with a crowd going in the wrong direction.
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posted at 02:34:12
@chopin1989 実はその通りです。国立教育政策研究所の人は、「正方形は長方形ではないと教えることもあり得るからどーたら」と言っていました。
二重三重にアホです。
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posted at 07:25:45
#超算数 以前、よく知っている子供が「中3」ではなく、「小3」になって割り算を習ったことに気付いたので、速さ、距離、時間の計算が易しい問題を出したら、普通に正解しました。
生活の中で距離と時間について知っていて、「1時間で3km歩く」のような言い回しを理解できれば、公式は無用。続く twitter.com/minami57903879...
タグ： 超算数
posted at 08:44:45
#超算数 小3の子は、公式について一切習ってなくても、速さ、距離、時間の問題を普通に解ける、という話は以下のリンク先で引用した本にも書いてあります。 twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 超算数
posted at 08:44:46
#超算数 小3の時点で「1時間に4kmずつ歩く」とか「1時間に50kmずつ車で進む」のような言い方をすれば、子供は理解できます。
それどころか、「2時間で100kmずつ進む」のように「単位量当たり」ではなく「2時間当たり」も理解できる。
「単位量当たりの～をみんな理解できない」は錯覚だと思います。 twitter.com/minami57903879...
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posted at 08:49:50
#超算数 算数の成績が5段階評価で1または2になる子であっても、「全体の人数の60%が21人のときの全体の人数は？」の型の問題を「20%当たり」を経由して非常にシンプルな計算「21÷3=7 7×5=35」で正解！
「100%当たり」を求めさせる式「21÷0.6」を苦手な子に書かせようとするのはダメな教え方。 twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 超算数
posted at 08:55:54
#超算数 5段階評価で成績が1や2になる子はきっと計算が苦手だと思われます。そのような子は「21÷0.6」のような小数で割る計算をしたくないと思っているはず。
そのような子に「100%当たり」を求めさせる「21÷0.6」という式を経由して問題を解かせようとすることは、ひどく残酷で酷い行為だと思う。 twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 超算数
posted at 08:58:43
小学生に「単位量当たり」どころか「〜あたり」と言ってもわかりにくいだろうし、より一般的に多くの小学校算数教材の、教員向け説明と児童向け説明を混同している謎日本語も日常会話と乖離しているせいで、ごく簡単なことすら「みんな理解できない」「身についていない」と勘違いされてる感。 twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 08:58:45
#超算数 しかし、「21÷0.6」のような計算もしたくないし、書きたくもないような子であっても、以下のリンク先のように上手に教えてくれているpapapa先生のような人に面倒をみてもらえれば、十分に力を発揮できる機会が得られるのです。 twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 09:01:04
#超算数 「単位量当たり」とか「1当たり量」を経由させる算数が苦手な子を苦しめている教え方については、遠山啓氏の悪影響が大きいのではないかと私は思っています。
以下のリンク先の引用を見て下さい。遠山氏の巧妙に強引な議論の悪質な上手さがよく現れています。 twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 超算数
posted at 09:09:49
#超算数 「1あたり量」を経由する「帰一法」の優位さを「巧妙に上手な言い方」(←皮肉)で説いている遠山啓さんは、「1あたり量」の概念を発展させた「内包量」という用語を普及させ、その言葉を用いて
【単価×分量～とは書くが～分量×単価とは書かない】
などと滅茶苦茶なことも言っている。 twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 超算数
posted at 09:17:09
『・速さ＝距離÷時間
・距離＝速さ×時間
・時間＝距離÷速さ
3つも公式覚えるの無理！と嘆いてます。』
この３つが同じものではなくて違うものに見えている時点で小学校での教育が失敗している証拠なのだけど、真に恐るべき事態は、この３つを別のモノとして教える教員というか教義の存在。 twitter.com/minami57903879...
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posted at 09:33:47
New Economy Order『血税 @heppoconinja
@PEW25 @mansaku_ikedo 気のせいでしょ
反ワクチンと違い純粋なワクチン信者なんて実はそう多くないのでは？
多くの人は公衆衛生の観点から国際機関の指針に従っているだけですから
私の感覚では反ワクチンこそネオリベ的な自己責任に立脚してる気がします
需給バランス無視してイベルメクチン買い込んだりして
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posted at 09:37:52
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「数学教育学」では、小学生に「関数の考え」を指導することになっているので、長方形の面積は２変数の関数、正方形の面積は1変数の関数であることを理解させるため、正方形の面積の公式を書かせるのです。
これを理解できない人は数学を理解できません（笑）！ twitter.com/minami57903879...
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posted at 09:59:11
@PHOTOTRAIN08 #超算数
【変数（いろいろな値をとりうる文字）を含んだ等式で恒等式（変数に任意の数を代入して成り立つ等式）でないものを方程式という。】
という説明は19世紀のconditional equationに関する時代遅れの説明なので、21世紀現代では全否定して問題ありません。
kotobank.jp/word/%E6%96%B9... pic.twitter.com/vt31YDbz7L
タグ： 超算数
posted at 10:05:02
これを見よ！
教育学の偉い人の杉山先生（学芸大学の先生ですから、教育の世界では最高権威レベルだと思いますが…）が「関数の考え」を解説してます！
正方形の面積は縦✕横ではなくて、一辺✕一辺です！
#超算数
mobile.twitter.com/minami57903879... pic.twitter.com/s1VbJuKjh7
タグ： 超算数
posted at 10:07:14
これを「三つの公式」と教えてしまうのはそもそもだめだよね。
速さの定義が分かってるかどうかだけだよね twitter.com/minami57903879...
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posted at 10:10:07
学習指導要領に、
・算数は数学である、とは書いてある
・掛け算を逆にするのは誤りである、とは書いてない
のですから、かけ算の順序については数学的に正しいことをそのまま算数でも正しいと教えるのが正解だと思いますね。
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posted at 10:12:16
Hey Julia :) ❤️
youtu.be/1WxsTfiUxxk via @YouTube
#JuliaLang #julialanguage
posted at 10:16:10
野村泰紀さんの「量子的マルチバース」の話をいつも見聞きすると、多世界解釈はロジックとして彼の理論に不必要だなと思うのですよね。彼の結論を出すためには、標準的コペンハーゲン解釈で十分なんです。多分野村さんは、量子力学の通常理論を誤解されているだけなのだろうと思っています。
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posted at 10:24:22
そのうちどこかで多世界解釈を未だ支持している（らしい）須藤さんや野村さんと詳しく議論をしてみたいなという希望を持っています。多世界解釈は標準理論とは異なり、未完のままの理論ですし、トートロジーを含んでいて、その宿命として今後も永遠に未完成のままに成らざるを得ない代物なのですから。
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posted at 10:27:18
Thread Reader App @threadreaderapp
@pengch0308 Namaste, the unroll you asked for: #超算数 見事に何が問題とされているかを全然理解できていない。 #超算数… threadreaderapp.com/thread/1479075... Enjoy :) 🤖
タグ： 超算数
posted at 10:33:53
#数楽 "捩形式" についてググったりツイッターで検索すると妙なことになっている感じ。pseudoformで検索すればよいことをみんな知らないせいで、有害な「量の理論」を持ち上げてしまっている解説を読んでしまっているようだ。
www.google.com/search?q=pseud...
pseudoform density のGoogle検索
タグ： 数楽
posted at 10:35:42
今回は簡単な話題です。jupyter(sympy)なんで3準位系の場合もでてきます。堀田量子の補足、二準位系の密度行列の条件を書き下す。 by Nakata Maho | blueqat blueqat.com/645de8a7-f218-...
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posted at 10:47:01
もう三準位系の場合、四準位系もやったのだけど、レンダリングがうまくいってないので、blueqat側で対応できたらまたアップします。数式が長くなりすぎてきれいにレンダリングしないとわからなんよね。
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posted at 10:49:21
渡邉ユカリ Yukari Watanab @yukaringlish
これはめちゃくちゃ分かりやすい。 twitter.com/ga_sugapi_/sta...
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posted at 10:52:04
この添付画像②には、なんと、「もし、乗法の交換法則が連続量にはまだ適用しないほうがよいとしたら」という仮定が書かれている。深読みすれば、「交換法則は成り立つけれども適用しないという教義にする」とも言える。それは公教育ではなく宗教だ。 twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 10:55:23
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This "Hey Julia" song is really fun and the lyrics are witty! Fun way start off 2022! Thanks Pianohamstr (on YouTube).
#julialang twitter.com/vijay_ivaturi/...
タグ： julialang
posted at 11:37:38
「嫌がらせ」にうけた！(笑)
#Julia言語 #SymPy #Maxima
SymPyの出力は .simplify() を付けると整理されます。
github.com/genkuroki/publ...
にJuliaからMaximaを使う方法の解説があります。ただし、
Base.convert(::Type{Any}, x::MExpr) = x
が必須。
github.com/genkuroki/publ... twitter.com/ajimackerel/st... pic.twitter.com/5FfSuP3pMa
posted at 11:53:56
#数楽 学生時代に有名な
∫_0^{π/2} log(sin(x)) dx
という定積分の計算をしていたのですが(高木貞治『解析概論』にもある)、その後長期に渡って、dilog Li₂(z)を使えば不定積分も書けることに気付かなかった。コンピュータに教えてもらった。
数式処理系の不定積分力は私よりも圧倒的に上。 pic.twitter.com/irBMXM7zUN
タグ： 数楽
posted at 11:58:13
ウッタルプラデーシュ州でイベルメクチンを使用し始めたのは2020年の9月からだし、現在も再増加。どこが抑え込めているのか
www.poynter.org/fact-checking/... twitter.com/eGiZm4HfLw1TZX... pic.twitter.com/KtYAyimupg
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posted at 12:02:36
掛け算の順序を非可換にしたら掛け算を理解できたなんて若い人が実際にいるのでしょうか？結局理解できないで無駄に誤解と混乱を産んでいるだけに思っていますけど、いかがなのでしょう？
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posted at 12:20:49
メキシコがイベルメクチンで抑え込んでるですって？ twitter.com/nNTFJoxMAglZC7... pic.twitter.com/16sUgHEQeH
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posted at 12:33:17
#超算数
【銀林氏ってトンデモでしょうか？数学を物理などに適用した際に単位や量の概念は避けて通れませんが、あまり数学者の間では考えられてこなかったと思います。それについて有意義な考察をしてるかと思います。】
と言われてびっくりしたことがあった。 twitter.com/genkuroki/stat... pic.twitter.com/K6FgABBk2p
タグ： 超算数
posted at 13:10:51
#超算数 妙に数学に対して攻撃的で悪印象を広めようとしていて、それについて積分定数さんが質問しても、単に攻撃的なことしか分からなかった。
銀林浩氏が発展させた「量の理論」は現代においても十分な「権威」を持ち、真っ当な議論を阻害していると思いました。 twitter.com/sekibunnteisuu... pic.twitter.com/cR7mHeLnz1
タグ： 超算数
posted at 13:16:42
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自分自身の考え方を資料を引用しながら可能な限り明瞭に説明することによって、自分自身がダメな考え方をしているなら、そのことが他人にはっきり分かるように説明してくれる人との議論は有益なことが多いです。
自分自身がどれだけダメであるかを隠すような態度を取る人はダメだと思う。
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posted at 13:25:03
【算数と数学の断絶は、数学を応用するとはどういう行為であるかということに疎い数学者側にも問題があると思ってる。】のようなものすごく攻撃的な発言を安易にする人はどうかしていると思います。
例えば、私が【数学を応用するとはどういう行為であるかということに疎い数学者】に見えます？😅
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posted at 13:33:12
疎いことを私自身は「自分はど素人です」といういつもの言い方で認めてはいるのですが、ぶっちゃけ、私を基準に疎いか疎くないかを判定することになると非常にまずいことになる人達が沢山いるんじゃないか？
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posted at 13:35:03
私は掛け算の順序なんか知らないけど、大人になって苦労したことなどないぞ。小学校だけで通じる無駄な算数ルールを教えるな。 twitter.com/a_saitoh/statu...
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posted at 13:52:34
@ykino25 @temmusu_n @simanekomama #モルグリコ の授業実践例の情報が以下のリンク先にあります。
次々に妙な教え方が開発実践普及してしまう。
こういう流れを断ち切るにはどうすればいいのでしょうかね？ twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： モルグリコ
posted at 14:06:34
@ykino25 @temmusu_n @simanekomama #超算数 「くもわ図」というのもあるのですが、それだけではすまずに、
わの前ののの前！
という究極のパターンマッチ指導法が開発されています。
私の場合には「わの前ののの前！」について理解するのにちょっと時間がかかりました。 twitter.com/genkuroki/stat... pic.twitter.com/LVtqjskxB5
タグ： 超算数
posted at 14:09:29
@ykino25 @temmusu_n @simanekomama #超算数 問題文の内容を理解せずにイメージもせずに、問題文中のキーワードの単純パターンマッチによって「式 答え 」形式の解答欄に「正しい式」を書かせる教え方が横行しています。
子供の正常な読解力が破壊されている疑いがあると思っています。
タグ： 超算数
posted at 14:11:50
長縄優勝しないと罰に宿題と同じなんけど、こういうやつは教員でいいんか👀❓
「無理してでも参加して、嫌なおもいをしたり、クラスの子達に、責められる 覚悟をすべきでしょうか？先生は盛り上げる？ために優勝したら宿題無しにするぞーとか 言うタイプです」
detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_de...
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posted at 14:28:40
#超算数 「4人に3個ずつ飴を配ります。飴は全部で何個いりますか」では問題文中の「何個」と3この「個」に注目させて3をかけ算の式で先に書かせる教え方をされていそう。
文の内容を理解しなくてもパターンマッチでマルをもらえるようになる。
子供の読解力が破壊される危険性があるので要注意！😱 twitter.com/haru_hana_poya...
タグ： 超算数
posted at 14:33:29
>順番をきちんと教わっていて、迷ったら聞かれている答え(枚とか)を先頭に持ってくると習った
この教え方、教わり方が問題なんだが。
どう演算する？という考え方じゃなくて、設問の種類（この問題→掛け算）に対するパターンマッチングだろこれ。
国語でもない。ましてや算数でもない。 twitter.com/haru_hana_poya...
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posted at 14:46:38
かけ算の式は当然問題文に書かれた状況を反映するわけですが、状況のどの部分を反映してどの部分を反映しないかが議論の核。
・その数がリンゴなのかアメなのかメートルなのかは式に反映しない
のは異論は無いようで。
どっちが皿の枚数でどっちが皿当たりのリンゴの数か的な状況※を式に反映させる
タグ：
posted at 14:51:48
無し派が「式は状況をあらわさない」と主張するのは省略せずに書くと「式は順序有り派が言うような※状況を表さない」。演算に＋じゃなくて×を使うのも問題の状況の反映と言えば反映だしなぁ。
タグ：
posted at 14:51:48
@sekibunnteisuu @yanjing #超算数 かけ算順序固定強制指導は一部のおかしな教師が独自に考案した教え方ではありません。
算数の教科書出版社は自社の教科書のマニュアル本でかけ算順序固定強制指導の指示を出しています。
そして多くの教師が教科書のマニュアル本を参考にしていることが知られています。 twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 超算数
posted at 14:54:27
@ykino25 @temmusu_n @simanekomama #モルグリコ
ベネッセ 進研ゼミ中学講座
オームの法則を「くもわ」「きはじ」類似の図で教える方針。 twitter.com/sekibunnteisuu...
タグ： モルグリコ
posted at 15:15:11
@ykino25 @temmusu_n @simanekomama #モルグリコ
文部科学省検定済教科書
高等学校工業科用『精選電気基礎新訂版』実教出版、11ページ
にも、オームの法則に関する「くもわ」「きはじ」の類似図がある。 twitter.com/ohmameuda/stat...
タグ： モルグリコ
posted at 15:16:33
#超算数 算数の教科書での割合の教え方は「3つの公式」に頼る流儀なので、
「AはBの130%でCはBの80%です。ABCをサイズの大きな順に並べよ」
の型の問題の正答率がたったの31%にしかならなかったという研究があります。(教科書通りではない工夫した教え方なら正答率は82%)
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 超算数
posted at 15:37:31
@Yossy_K 後の理解を確認したら無関係だった（けど「より徹底する必要」みたいな結論が書かれていた）件ですね…twitter.com/esumii/status/...
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posted at 15:44:34
イベルメクチン信者の方々がモルヌピラビルについて催奇形性（イベルメクチンでもあるんですが）やら小児への投与がやら騒いでますが、
妊婦や小児は投与対象外
です。処方対象は18歳以上の重症化リスクのある方に限定されています。
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posted at 16:30:39
むしろ個人入手状態になっている状況下で催奇形性のあるイベルメクチンを妊婦も飲むようすすめるような人がSNSにはいまだにいるんですが、そっちの方がやばいと思いますよ
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posted at 16:36:04
@dPtUpQyIs3VRlUd イベルメクチンの添付文書くらい読んだらどうです？あなた責任取れるんですね？ twitter.com/dPtUpQyIs3VRlU...
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posted at 16:48:17
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posted at xx:xx:xx
#超算数 全くおばかさんで今まで気づかなかったが、直上の池野正晴氏は、『個に応じた指導に関する指導資料: 発展的な学習や補充的な学習の推進』(文部科学省 2002年)の執筆者のお一人だった。道理で事情を知っているわけです。 pic.twitter.com/Qgkn84kojv
タグ： 超算数
posted at 17:07:15
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posted at xx:xx:xx
開発者 Marak Squiresは自身のOSSを故意にサボタージュ版をリリース。問題の製品は“faker.js” と “colors.js”。両者共に“LIBERTY LIBERTY LIBERTY.”の3行で始まる無意味な文字列を無限に表示。両者は週250万DL、2240万DLで影響はでかい。NPMはrevertを行いSquiresはGitHubからアクセスを奪われた。Ve twitter.com/verge/status/1...
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posted at 17:35:30
rgeはGitHubにコメントを求めたが返答はない。その後、Bleeping Computerが2020年11月にSquiresによるもう無料で仕事はしたくないとのGitHubへの投稿を発見している。Squiresの大胆な行動はOSS開発のモラルと経済的な問題に注目を集めている。
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posted at 17:38:03
Grayrecord@Transform @grayrecord_gorn
@jingbay 人間が壊れたみたいですね。
コミッターの少ないOSSは作者がSingle Point of Failure になりますね。
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posted at 17:46:41
@grayrecord_gorn 犠牲の上に成り立たせてはいけないのですよね。今後、OSS開発者に支援しない企業の態度を改めさせるような動きが出るかもしれない。
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posted at 17:49:13
Grayrecord@Transform @grayrecord_gorn
@jingbay 善意だけに頼ってTake onlyになってしまえば、結局、共有地の悲劇と何ら変わらず。この場合、共有地の惨劇と言うべきでしょうか。
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posted at 17:54:13
今年の初笑いは"Hey Jude"の替え歌、"Hey Julia"。「♪Remember to pre-compile at the start〜」でもう我慢の限界だった。
#julialang #Julia言語
Hey Julia youtu.be/1WxsTfiUxxk
posted at 18:02:06
今日は出ない。入院前とはかなり違う感じ。結構恐怖を感じていて消耗する。
すぐに病院に直行しないという酷い誤りを犯したが、色々適切な助けがあって酷く悪化する前に入院できたのはラッキーだった。
私が住んでいる地域の医療リソースが枯渇することがどれだけ怖いかも真に理解できた。
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posted at 18:41:09
@gishigaku 『文部省刊行物目録』をざっと見た印象ですが、文部省が教科指導の書籍の中で一番多いのは道徳なんです。それらのどれほどが、江戸しぐさの載った道徳本のような粗雑な手つきで編集されたものかどうか、考えてしまいます。
タグ：
posted at 19:03:44
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
#Julia言語
気になるるんるん pic.twitter.com/gWWW1ieQGR
タグ： Julia言語
posted at 19:41:25
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posted at xx:xx:xx
勉強苦手な子こそ「一つ分×いくつ分の強制」はタブーでしょ。
苦手な子に文章中のキーワードでパターンマッチングさせ、鋳型に注入させる指導のリスクが理解できないのか、、、 twitter.com/cmheyctm20qxzq...
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posted at 20:06:50
できない子でも適切に誘導すれば、掛け算なんて具体物を数えあげる遊びの中である程度理解できるでしょw
逆にアホなルールを増やせば混乱の元では？当て嵌める癖がつくのも良くないしねぇ。
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posted at 20:10:15
@sekai_tankyu いくつも研究データがあるんだから，そういうのに目を通して発言してほしいよねぇｗ
まあ，どれも掛け算の順序に対して否定的な結果だけどｗ
twitter.com/esumii/status/...
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posted at 20:10:32
Big Surになってからキーの長押しでī（イマクロン）やį（イノーシネー）のような助字記号付きのアルファベットが打てるようになってうれしかったが、aはāがあってもアノーシネーがないとか不統一になっているのが悩ましかった。ABC-拡張というキーボードがあるのを知って無事解決。むしろABCいらない？
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posted at 20:25:21
ちょっとABCを削除する勇気はないので、日本語キーボードにいくつかの記号を登録しておいた。アレフとかアインとか。さすがにイノーシネーとかは登録するつもりはないが。
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posted at 20:34:00
@hirokazu926 @yanjing いえんじんさんの根拠ってもしかして、TLでの事例の数ですか？ pic.twitter.com/ZOSsrnXmGM
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posted at 20:35:44
@hirokazu926 @yanjing 後、仮にごく一部だとして、だから何だというのでしょうか？
ごく一部であるなら、「ごく一部の教員がかけ算の順序と言う酷い授業」となるだけのことで、
かけ算の順序指導が批判されることには変わりないでしょう。
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posted at 20:43:15
【アンケート】(数学に携わる人ならどなたでも)
高校数学の積分が、Riemann か Lebesgue かあるいはどちらでもない新種の積分かと言われれば、どう考えますか? 例えば、高校生に次のような問題を聞かれればどう答えるでしょうか。
回答欄は次のツイートにあります。 pic.twitter.com/mPVAgSM9mM
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posted at 20:44:00
@hirokazu926 @yanjing また、かけ算の順序指導は教科書指導書にも書かれているし、指導要領解説にもそれを仄めかすようなことが書かれています。
かけ算の順序指導している教員自身が、「指導書に書いてある」「指導要領に書いてある」「そう教えることになっている」と言っています。一部教員の誤解があるとはいえ、
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posted at 20:46:48
@hirokazu926 @yanjing 教員が独自に考えてやっているとは思えません。
ごく少数がやらかしているだけ、という発言の根拠の提示をお願いします。 pic.twitter.com/56Sos0kXms
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posted at 20:47:37
@dPtUpQyIs3VRlUd @EARL_COVID19_tw んなことあるかい。
www.info.pmda.go.jp/go/pack/642900...
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posted at 21:05:01
北里大学の花木氏はASKAさんとも繋がって、よく分からないイベルメクチン推し反ワクチン陰謀論を後押ししているようですね。
しかしこのブログ、薬機法的にアウトでは？
そろそろ、北里大学もどうにかした方がいいと思うんだけど……
CHAGE&ASKA、大好きだったんだけどな…… twitter.com/askaofficial92...
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posted at 21:29:10
清少納言さんという、とっても有名な歴史の人物のことを知ったので、代表的な作品を調べてみたら『枕草子』というのが出てきましたので、ちょっとだけ読んでみたら
『春はあげもの!!YO YO!!』
ってとっても楽しそうにからあげを揚げてるっぽかったから最後まで頑張って読めそうな気がする。
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posted at 21:32:56
#Julia言語
ついにJuliaの歌が！とうとうLispに追いついてしまったか… twitter.com/ki_chi/status/...
タグ： Julia言語
posted at 21:57:28
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
@lawrence0321bk Using pluto in vscode 0.1.2-alpha (github.com/JuliaComputing...)
works for me on my intel mac.
#Julia言語 #JuliaLang pic.twitter.com/0U43xy5LCE
posted at 21:57:36
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@hgn_no_otaku @masuwo1980 ハガネの連勤術師さん、弱い者いじめはやめましょう
ますをさんは算数教育について詳しくないのは明らかです
ますをさんのメンタルはボロボロだと思います
＃超算数
タグ： 超算数
posted at 22:17:47
分かってくれてると思うが、超算数をはじめとする公教育の闇に対する暗喩。
この例でヤバいと思えるなら算数教育見直して欲しいが主旨。 twitter.com/amiami114114/s...
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posted at 22:22:29
@OokuboTact @sekibunnteisuu @hgn_no_otaku @masuwo1980 ますを@山下幸二さんは指導要領解説に関わった素晴らしい恩師の教えを受けたのですね！
その恩師が誰なのか、指導要領解説のどの部分に関わったかなどについて、聞きたい人は多いと思います。
是非とも特別に恩師についてもっと書いて欲しいと思いました。 twitter.com/masuwo1980/sta... pic.twitter.com/P5EkKbIBas
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posted at 22:24:16
@QEdfguYvOT5PxLN @golgo_sardine ありがとうございます。
以前、√を教えたけど、√a×√b＝√(a×b)は教えていない状態の生徒がこの変形をしていたことがあって、√a+√b＝√(a+b)とはしていなくて、ちゃんとわかっていたということがあったので、
教えていないからテキトーにやって偶然あっているだけ、という予断は危険ですよね。
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posted at 23:23:48
これって数学用語に限らず、ある狭い分野でしか通じないテクニカルターム、ジャーゴンを振り回してイキってる人って、自己を権威付けしたいか議論相手を韜晦したいかってところが殆どだと思う。ポストモダン気取りの得意技かな。 twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 23:41:38
