黒木玄 Gen Kuroki
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2012年06月24日(日)
勤務先の学部長に命じられ、7月に大勢の高校生とその父母相手に、30分の模擬授業をすることになりました。テーマは好きに選んでよいというのですが、なにしろ僅か30分で掴んで、提示して、纏めなくちゃならない…。迷った末に、「アイデンティティって何だろう?」という題目に決めました。(続く
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posted at 12:52:21
続き)それは高校生対象の模擬授業or小講演なので、30分間制限でも仕方ないのですが、思うに、日本の大学の授業がほぼ一律に1コマ90分と決まっているのは変ですね。事務的な扱いが簡便なのでしょうが、中身優先で考えれば、2時間半くらいの授業があってもよい筈。細切れはよくないと思います。
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posted at 12:52:30
おお、そうなのですか。次のカリキュラム改革では、時間帯の制度も本当に変えたいものです。RT @SeinUndZimt @hori_shigeki プログラミングなんかは2コマ続きで授業をしていますが
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posted at 14:25:22
大学でチャイム鳴らしますかね(私の勤務先では考えられません)?問題は、学生が同学期に履修する科目の数が多すぎること。いいかえれば、授業も単位もチョコマカし過ぎなんです。RT @federico812 @hori_shigeki 僕は、あのチャイムとその音がいけないと思います。
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posted at 14:47:32
御意。RT @masayuki0716 それに加え、週一回ではなくて複数回だったり、もっと柔軟だといいなって思います。RT 日本の大学の授業がほぼ一律に1コマ90分と決まっているのは変ですね。事務的な扱いが簡便なのでしょうが、中身優先で考えれば、2時間半くらいの授業があ(略有
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posted at 14:49:00
@aristotelos1204 そりゃ光栄。でも最近は、大学の教員が高校へ出張模擬授業に行くことは珍しくなく、私も過去には行ったことがあります。SFCでは、若手の先生がしばしば動員されています。7月に私がやるのはSFC高校の生徒・父母が相手で、いつものΩ11辺りでやるのですよ。
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posted at 14:58:35
ちゃんと調べてみるべきですかね…?講義科目ではないと思うのです。もちろん研究会(ゼミ)は4時間くらい平気なので別ですが。RT @kanetaka_jp でもテクニカルには、2限続きの授業、結構ありません? RT問題は//科目の数が多すぎること。いいかえれば、授業も単位もチョコマカ
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posted at 15:05:29
この問題は存在すると思います。時間割さわるのは科目さわるより大変ですが、取組みたいです。じっくり深く集中的に勉強できるようにしたい RT @hori_shigeki 授業も単位もチョコマカし過ぎ
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posted at 15:44:46
なんと、学部長からのリプライ!心強い。よろしくお願いします。⇒RT @jirok この問題は存在すると思います。時間割さわるのは科目さわるより大変ですが、取組みたいです。じっくり深く集中的に勉強できるようにしたい RT @hori_shigeki 授業も単位もチョコマカし過ぎ
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posted at 16:03:06
今し方、勤務先の学部長から直接のリプライが来て応答しましたが、私はツイッターというコミュニケーションの場を公共社会空間と捉え、勤務先の意向とは関係なしに、一個人・一市民の資格で、「不敬の義務」をモットーに、自由に発言しています。ここでの私の発信は学生への教育活動とは全く別物です。
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posted at 16:19:10
俄に信じ難し。万一これが真実ならカルト宗教と同じだし、入塾者も愚かです。RT @jcpnagasaki西日本新聞が維新の会、第二期塾の裏側を暴いています。「カネ(をいくら用意できるか)以外、合否の基準は分かりにくい」と言う二期生合格者。… t.co/a4K7uqy7
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posted at 17:44:49
非公開
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