黒木玄 Gen Kuroki(@genkuroki)/2018年07月04日

@sanju_anime @tokizami2 抗議したって構わないと思います。あと，大学入試では矢印の微妙な書き方の違いなど全く問題になりません。大学としては知識・理解のある人に来て欲しいのです。矢印の形の違いで減点なんかしていたら分かってる人をとれません。大学の教員はバカではないので安心してください。

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posted at 00:03:48

わくわく @09waku09

円周の公式は？
「2rπ」
?「πは文字の前なのでダメです」
「2πr」
??「それでは直径の2rが離れてしまって意味が通じないからダメです」
「…」

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posted at 00:05:38

大学教員で仕事の上で絶対スーツが必要な時，って，霞ヶ関詣での時くらい？

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posted at 00:28:25

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ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer

#掛算 #超算数記録にとっておくためのスクショ

大塚氏の発言は何度も見た典型的な言い草。

まるでコピペのごとし。

答えが出ようが出まいが、掛算の順序はどうでも良いことが世間一般では常識であり、かつ、論理的にも正しい考え方であることを理解できない困り者の人達がいる。 pic.twitter.com/YRolMHoUqD

タグ：掛算超算数

posted at 00:33:20

mouse ぐりぐりコード pic.twitter.com/SstBoKB2m7

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posted at 00:35:59

ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer

twitter.com/educa_math/sta...
教科書にはアルファベット順とかいてあるがそんなに律儀に守ものかな。この教師、実はアルファベット順に関してもうるさいんじゃないかな？
いずれにしてもこういうアホ教師が教壇に立てること自体がおかしいと思う。

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posted at 00:36:45

Fumiharu Kato 加藤文元（B @FumiharuKato

ファイル名がアレだけれど気にしない・・・。

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posted at 00:36:49

どういうこと？なぜやりなおしなの？だれか説明してくれませんか？ twitter.com/ttakabumi/stat...

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posted at 00:37:08

Naoki_O @nananao2236

ふと湧き上がる素朴な疑問なのだけれど。いわゆる理系の学部、理学部、理工学部、工学部では入試で超算数的なお約束を守る必要は一切ないだろうと言うのは容易に予想がつくのだけれど、超算数の発信源たる教育学部の入試だとどうなんだろうとか思ったり

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posted at 00:40:06

m>0なら、連立方程式{x^2+4y^2=4, y=mx}の解の一つが(x,y)=(p,q) where p,q>0と書ける。さらにp^2+q^2=1.5^2も成立している。p,qをmで表して後の式に代入すると
(4m^2+4)/(4m^2+1)=9/4になる。m>0ならm=sqrt(7/20)。ちょっとめんどくさいが基本的に中学レベルの知識だけで行ける。 #数楽

タグ：数楽

posted at 00:41:59

twitter.com/educa_math/sta...

仮に「アルファベット順にするべきである」と思っていたなら間違った考え方をしているし、「πhr^2にバツをつける」のも誤り。

以下のように教わっていない生徒はかわいそう。

* アルファベット順に並べないことは普通にある。

* πhr^2 も正しい公式である。

#超算数

タグ：超算数

posted at 00:42:22

Wolfram Japan @WolframJapan

Fumiharu Kato 加藤文元（B @FumiharuKato

Wolfram|Alpha日本語版についてのご意見・ご感想・問題点のご指摘等、フィードバックフォームを使ってどしどしお送りください。まだまだ完璧からは程遠い状態です。皆さまによりよくお使いいただけるよう日々努めて参ります。どうぞよろしくお願いいたします。ja.wolframalpha.com
#WolframAlpha pic.twitter.com/wyyTLi8jff

タグ： WolframAlpha

posted at 00:53:56

なんか、やっとわかったように思いますが。。。なんでこんな無意味な指導するかな？こんなこと押し付けることに、一体、なんの意味があるというのですかね？作法？作法のお稽古と数の計算は、文脈が全然違う。こういうくだらないことは、やめるべきだ。

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posted at 00:54:26

ざん @zhanpon

数学の議論は型がないから読みにくいと計算機の世界の人にたまに言われるんですが、型を導入した場合同型な構造の同一視とか全部明示的に同型写像を書くのだろうか。それはさすがに読みにくいと思う。

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posted at 01:00:00

Hiroyasu Kamo @kamo_hiroyasu

総合大学だと教育学部の入試の採点を教育学部の教員が行うとは限らないので、あまり変なことは起きないでしょう。教員養成系の単科大学がどうなっているかは、私も知りたい。 twitter.com/nananao2236/st...

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posted at 01:02:04

QmQ @gejiqmq

geometric phase とかでだれかやってくれないかな

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posted at 01:04:04

解答略 @kaitou_ryaku

@zhanpon 全部表示するとえらいことになるから普段は隠しておいて、同一視の部分が気になる読者がマウスをポチっとしたら、その同型写像の定義がズラズラ～っと表示されるのが理想だと思う。そういう同型写像は論文を書く段階で全て自動生成されてほしい

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posted at 01:11:52

Demis Hassabis @demishassabis

Our latest work demonstrates how agents achieve human-level performance in a complex first-person multiplayer game, and can even collaborate with human teammates! deepmind.com/blog/capture-t... pic.twitter.com/UujmnrBXUz

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posted at 01:13:13

手書きで留数定理がわりとウケてる

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posted at 01:16:27

ルヤンゴ @Lugendre

手書きで留数定理、あれは発想好き

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posted at 01:16:31

院試を控えた複素解析ニガテマンに届いてほしい

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posted at 01:16:47

ざん @zhanpon

@kaitou_ryaku ちょっと変な例かもしれないが、N ⊂ Q ⊂ R みたいなのは本当に部分集合だと思ってるのか写像で埋め込んでいるのかとか考え出すと、もうお気持ちでいいじゃんとなる。

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posted at 01:17:14

手書き(マウス)

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posted at 01:17:21

こなみひでお @konamih

反応式の矢印は決まった形があるとかいうおバカ封じのために，2社の検定化学教科書と大手受験出版社2社の問題集がどうなっているかを示しておきます。矢印のデザインがちがうからダメなどという教師とか知ったかぶりオヤジがいたら見せて蹴っ飛ばしてください。 pic.twitter.com/MjvWbASpE9

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posted at 01:19:18

解答略 @kaitou_ryaku

@zhanpon かなり偏った意見かもしれんけど、個人的には論文中の「N⊂Q」の⊂をクリックすると、その証明(埋込写像の定義でもいい)がババババって表示されるべきだと思うんだよな。こういうのを人力で書くのはアホらしすぎるので、全て自動生成されてほしい

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posted at 01:22:53

ポストモダンの害悪 yonosuke.net/eguchi/archive...

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posted at 01:23:36

flip out circuits: 「パフォーマティブ」っていいたい紳士淑女のみなさまへのご提案 flipoutcircuits.blogspot.com/2017/08/blog-p...

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posted at 01:26:27

flip out circuits: 「無敵」の人になるための3点セット flipoutcircuits.blogspot.com/2017/08/3.html...

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posted at 01:27:55

ざん @zhanpon

@kaitou_ryaku N ⊂ Q がただ部分集合を切り出しているのか、あるいはNからQを構成してからQに埋め込んでいると考えているのかは文脈によるので、けっきょく人が自分の手で補完しなきゃいけない。文脈が非自明なら著者が補うし、自明なら読者が補うというだけだと思っている。

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posted at 01:28:54

最近とても悔しかった会話

俺：小5のとき算数の教科書を無くした。こんなバカなやついないよね。((ドヤッ))

返答A1：いる。

返答B1：普通。

返答A2：珍しくも何ともない。

期待していた反応は「バカすぎ」「そんなやつ見たことない」など。敗北感。

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posted at 01:46:00

手書きで留数定理のソースコード
gist.github.com/ceptreee/2975f...

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posted at 01:56:12

ソースコードはこちらです
twitter.com/ceptree/status...

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posted at 01:56:42

#数楽行列による表現の例には、点達を線で結んでできる図形(グラフと呼ぶ)の隣接行列による表現やその類似品も入れておきたいよね。

Cartan行列とその一般化も馴染み深い行列。

とにかく、行列は何かを表現するために使われる。

タグ：数楽

posted at 01:58:00

ミッチェル @MitchellYoshi

「超算数」に関する興味深いツイート - 私が気にする100の事象 100-matters.hatenablog.jp/entry/2017/08/...

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posted at 02:23:22

twitter.com/ceptree/status...

#数楽 r = √2 とおくと、

∫ 1/(z^4+1) dz
= (1/(4r))(log(z^2+rz+1)-log(z^2-rz+1))
+(1/(2r))(atan(rz+1)+atan(rz-1))

これは高校数学レベルの公式。

それなりに面倒な計算。

タグ：数楽

posted at 02:37:08

#数楽 #Julia言語

 nbviewer.jupyter.org/github/genkuro...

∫ 1/(1+t^4) dt の手計算 pic.twitter.com/Sg9JH8bQGj

タグ： Julia言語数楽

posted at 02:37:10

#数楽 #Julia言語

 nbviewer.jupyter.org/github/genkuro...

∫ 1/(1+t^4) dt の計算を SymPy の助けを借りて遂行 pic.twitter.com/xxVSW5IPAg

タグ： Julia言語数楽

posted at 02:37:12

Tiling Bot @TilingBot

ときざみ@weekend格ゲー @tokizami2

#Spherical #tiling undergoing a rotation in stereographic projection. Cantellated {4,3}. pic.twitter.com/b3mWFgS8kK

タグ： Spherical tiling

posted at 07:25:17

一応予防線張っておきます。

万が一まとめサイトやニュースサイトで使われたい方は別に構いませんが
もし有識者に聞かれるようでしたら
複数の方に聞いて欲しいです。

使われることは無いと思いますが一応。

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posted at 07:38:47

むし @Hi_neu

稲本望@卒煙支援 @nosmokerider

『２桁以上は半角で書くように学年で統一しました』こうやって生まれてくんだな、謎のローカルルール　>RT

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posted at 07:53:31

喫煙により肺胞が破壊されるCOPD。肺気腫と表記します。酸素と二酸化炭素のガス交換を行う肺胞は薄い膜の「ゴム風船」。タバコ煙で肺胞が破壊されると空洞が増えてきます。残存する肺胞は空洞によりゴム風船の機能を制限されることも。破壊された肺胞は復元できません。タバコは卒業しましょう。 pic.twitter.com/Yq8dvcxGon

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posted at 08:46:42

@KouTM

(*´-`)一言だけ言わせて頂きますと、安倍政権下の5年5ヶ月では、労働力人口は279万人増、就業者は410万人増、失業者は128万人減、非労働力人口は291万人減、労働力人口＋非労働力人口は12万人減です。 twitter.com/sproutman02/st...

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posted at 09:39:06

ルンバ @lunba240

山本崇一朗.高木19ﾂﾊﾞｷ8将棋14 @udon0531

石器の実演販売は出来ないんで、切れ味が解りやすいように肉を切りました。 pic.twitter.com/XJnzHHSInD

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posted at 11:26:07

(｢・ω・)｢ｶﾞｵｰ @bicycle1885

高木さんが照れてるとこで止めるゲーム pic.twitter.com/nTLoiKO9po

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posted at 12:15:06

Julia界のzlibバイナリの元締めになってしまった。

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posted at 12:17:32

江口某 @eguchi2017

山本直樹先生の『レッド』でも下部の人間はみな怯えている。

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posted at 12:40:34

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#超算数 #掛算続報！ pic.twitter.com/VbLs7zUpyc

タグ：掛算超算数

posted at 17:13:24

#掛算 #超算数

小学校算数ではなく、中学校以上の数学では、掛算の順序は大事だと教えるスタイルwww

このパターンは初めて見た。

たぶん、中高生にはバカにされているんじゃないかと思った。

タグ：掛算超算数

posted at 17:15:44

ああそうか，私はずっとこの「間違った」消し方をしていたから数学ができる（理学部数学科を出て数学で学位とってﾒｼを食う）ようにならなかったってことかｗ twitter.com/ttakabumi/stat...

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posted at 17:18:29

#超算数 #掛算問題文の内容を理解することと、「3×4と書くか、4×3と書くか」のような単なる形式にこだわることは全然違うよね。

小3以上の過半数の小学生も、問題文の意味を理解した上で、掛算順序にはこだわらずに式を書いて、正しい答えを出します。

タグ：掛算超算数

posted at 17:19:35

#掛算 #超算数掛算順序に頼る劣った(←控えめな悪評価)思考の仕方をしている人は算数や数学を他人に教えてはいけないと思う。その点に関して平均的小学生より劣っていることを認めて、考え方を変えないとまずい。

タグ：掛算超算数

posted at 17:22:16

お茶の水の理学部界隈は，小中高ずっと変人扱いされてきた人が，もう変人扱いされずそういうことを気にせず勉強でいる安住の地なんですよねえ。

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posted at 18:04:07

予習するとペナルティがあるのかよ…… RT @1004KI8 息子のドリルに貼ってあるのを発見して朝からどっと疲れが出てきた。宿題で出るまでとっておいてね、じゃあだめなんだろうか。消して？もう一度？やり直す？なんで…？ twitter.com/1004KI8/status...

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posted at 18:05:58

彩春 @s13324

@konamih RTから失礼します。tweet先の写真にある出版4社のうちのどこかのナカノヒトです。たしかに矢印はデザインで違うからダメというのはありませんし、検定で指摘されたことはありまさせん。ただ、学校の先生に見本をお持ちすると、矢印の形で採用を見送られることが多いのも確かです…くやしい。

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posted at 18:42:38

呉屋リハビリ中 @cle_2

@1004KI8 @TB_cle 教職を修めたものです。
わたし自身自分の名前を漢字で書くな、掛け算は使うなと教師に言われた身で納得がいかなかったのですが、何と教職のバイブルに「教えていない範囲は認めないように」とあるのです。全く馬鹿馬鹿しいことです。公平どころか無意味な平等主義によるものでしょう…

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posted at 18:47:11

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呉屋リハビリ中 @cle_2

@1004KI8 学習指導要領
と言うのですけどね…

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posted at 19:04:53

@cle_2 @1004KI8 失礼します。算数教育に関心のあるものです。生徒は指導範囲を超えた勉強をしてはならないという規定は学習指導要領のどの箇所にあるのか、教えてくださいませんか。

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posted at 19:37:56

アルミナ @super_aaa

瑞姫＠奥さまは餓狼 @mizukimizukiyam

つか、株価８０００円台　為替８０円／ドル　なんて悲惨な状況を体験させられた零細企業のこっちが、政策すら口にしなくなった野党の何処を信用できると思ってるんだ？　twitter.com/nauchan0626/st...

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posted at 19:51:47

@temmusu_n @cle_2 @1004KI8 横から失礼します。

かつては、学習指導要領を超えたものを指導しないように言われていましたが、現在は学習指導要領の内容をした上で+αは可能だったはずです。

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posted at 21:15:09

Ｇ＠回転中 @G_rolling

数学あるいはその基礎となる算数の本質は「不要なルールを廃し、有用な方法を見つけること」なので、不要なルールを強制するような授業は数学でも算数でもなく、ただの「反教育」でしかない。
「反教育」は、身につければ身につけるほど教育からは遠ざかるのだ。 twitter.com/ttakabumi/stat...

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posted at 21:18:56

アヲギリ @Aogiri_m2d

組み込みのsin関数から生成された音には温かみが云々みたいなオーディオオカルトとかどうですかね

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posted at 21:25:44

@mizukimizukiyam @cle_2 @1004KI8 はい。それは2003年の指導要領改定で【過不足なく教えなければいけない】なる文言が削除されたことで実現しました。しかし今私が問い合わせているのは、指導要領内の範囲を子供が先取りすることを規制する根拠です。【過不足なく】もそうですが、文言が意外な意味で使われることが多いのです。

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posted at 21:27:02

Akinori Ito @akinori_ito

線形合同法のノイズとメルセンヌツイスターのノイズは聞き分けられるか

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posted at 21:29:40

耳にはHair cell(有毛細胞)がいるからハゲても安心

有毛細胞
> 感覚毛が頂部に生えており、感覚刺激によって引き起こされる感覚毛のわずかな偏位を刺激として受容する。
bsd.neuroinf.jp/wiki/%E6%9C%89...

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posted at 21:32:05

Akinori Ito @akinori_ito

有毛細胞すらはげてきてる

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posted at 21:33:35

脳科学辞典の有毛細胞の記事書いてるの大森先生だった

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posted at 21:36:32

@temmusu_n @mizukimizukiyam @cle_2 @1004KI8 過去においても、現在のはどめ撤廃・脱ゆとり指導要領においても、「教えていない範囲は認めないように」などとは書いていないと思いますが、何かの勘違いではないでしょうか？

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posted at 21:44:11

@sekibunnteisuu @mizukimizukiyam @cle_2 @1004KI8 学習指導要領は教師や教科書に対する規制なので、子供への規制条項があるのだろうかとは私も思います。ただし【教職を修めた】Cle2さんの発言は、教育学部でそのような言説が横行し、指導要領がその正当化に使われていることを示しているのかもしれません。

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posted at 21:56:15

@temmusu_n @mizukimizukiyam @cle_2 @1004KI8 「正方形が長方形であるとは教えない」→「正方形は長方形でないと教える」

もしそうだとすると、この手の歪曲の原因は教育学部となりますね。

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posted at 22:03:19

@sekibunnteisuu @mizukimizukiyam @cle_2 @1004KI8 教育学部といっても、その名前の巨大な一枚岩の組織があるのではないので、どのように各個の教育学部が同じような意見になるのかは興味深いですね。

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posted at 22:20:09

サカイタカヒロ @sakai_tak

天文学的な数のふぁぼリツありがとうございました
（なんかソワソワする😯） pic.twitter.com/blp6usqRZM

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posted at 22:26:01

ゴルゴ・サーディーン @golgo_sardine

@temmusu_n @mizukimizukiyam @cle_2 @1004KI8 そのあたりが分からないのですが、例えば医学部のカリキュラムとか指導方法とか、各大学で完全に独立してそれぞれが独自にやっているとは思えない。何らかのスタンダードがあるのではないかと思います。そういう大学を横断する人的交流とかあるのではないでしょうか？

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posted at 22:29:56

@1004KI8 「教師に直接言え。ネットで晒すな。」という発言が出てくるのは、つまるところ、こういう情報が広まると困る人がいるという事ですね。

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posted at 22:29:58

@temmusu_n @mizukimizukiyam @cle_2 @1004KI8 あるいは公式な祖言う横断組織はなくても、学会や何やらで人的交流が自然に生まれ、共通の文化が自然と形成されるとか？

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posted at 22:30:46

@golgo_sardine @1004KI8 なぜ、ネットで晒した人は教師に直接言っていない、と思うのだろうか？

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posted at 22:31:55

きょう @hanadoro

家紋にしたい。 pic.twitter.com/3gUaZSLVtF

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posted at 22:36:58

suetsumu_hana @suetsumu_hana

去年のツイートが伸びてるけど、矢印で×にした理科教師は塩化コバルト紙の色の変化は「桃色」のみ可で赤、淡紅色、ピンクは全て誤答とすると宣言し、家庭学習のワークの全問正解は答えを写したとみなし提出点を減点すると宣言した人。それでも内申点を握られているから逆らえない。これが今の学校。 twitter.com/suetsumu_hana/...

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posted at 22:57:35

TaKu @takusansu

#超算数や #観点別評価を調べていると、評価能力が壊滅的に無いのではという事例を数多く見かけます。
「○○して欲しい」が「○○しなければならない」に化けるのも評価能力が無いせいかもしれません。

タグ：観点別評価超算数

posted at 22:59:42

2C1Pacific @2C1Pacific

Hiroki MORI (森裕紀) モ @HirokiMori

文科省局長の逮捕案件、あまりにもベタ過ぎてホントか？と思ってしまうけど、事実そうだとすると、大学の選定における行政裁量の大きさが何より根本問題ということになると思う。

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posted at 23:09:47

ここまでは想像できた。
①文科省の役人が大学に天下り
②賄賂を貰って入試に口出し
③収賄で逮捕
④大学のガバナンスが悪いと文科省が指導
⑤文科省の権限が強まる
⑥天下りが増える
⑦①に戻る

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posted at 23:19:43

増田の准教授 @ProfMasuda

大学が行うガバナンス改革に際して、文科が人や口を出すなという。今回逮捕された局長も山梨大学に副学長として出向していた。前川氏の遺した文科から大学への天下り・現役出向文化を一掃すべきだろう。
それによって機関補助金の配分は少なからず変わるだろう。 twitter.com/HirokiMori/sta...

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posted at 23:33:47

化学反応の式の矢印の形で教科書採用を見送る教師が居るってまじかー。化学がわかりやすいことが第一で矢印の形なんかどーでもいいだろうよ。一体何考えてんだー。

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posted at 23:56:19