黒木玄 Gen Kuroki(@genkuroki)/2018年11月27日

新井紀子氏曰く、「周知の事実」だったり「つとに知られている」だったり「聞いています」だったりするのだけれど、
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【緩募】センター試験や二次試験の科目と総合得点の相関について、第三者が参照できる公開データがあるんだろうか。あるなら是非教えてほしい。
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posted at 05:00:49

Yuki Nagai @cometscome_phys

script to extract an eigenvector from HΦ output binary data in Julia 1.0 · GitHub gist.github.com/ultimatile/cd2...

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posted at 06:53:55

Yuki Nagai @cometscome_phys

ミヤオカヒロコ @pleine_lune23

Juliaでバイナリ読むやつ、作ってもらってしまった。ありがたい。

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posted at 06:54:40

立憲民主党が擁立したおしどりマコについて批判が押し寄せている件について、党は釈明せず無視を決め込みこれも問題外だと思うが、あろうことか他の立民関係者はおしどりマコを呼んで講演させたりしているんだな。これはもう党として福島差別に加担していると捉えられても仕方ないな。

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posted at 07:04:59

#超算数 #掛算古い認識のツイがRTされてしまったのでそれ以来わかったことを付け足す。塩野直道は割と最初から1951年指導要領を主導したことで和田義信を批判していました。第2章算数科の一般目標がブルクナーとグロスニケルの丸写しであることは同年夏に香川大の知人から聞いたと書いています。

タグ：掛算超算数

posted at 07:24:56

#超算数 #掛算そしてそのことを含めた学習指導要領算数科編批判の講演で全国を回ったとも。もっとも和田を直接問い詰めたら、CIEにタイプした文章を示しこれを使えと言われたのでネタ本があるとは気づかなかったと釈明されたとも書いています。

タグ：掛算超算数

posted at 07:31:41

#超算数 #掛算塩野直道は公職追放されてしまったので、指導要領作成の現場に関与していません。だから和田が生活単元の影響を抑え込もうと色々画策したこと(その一部はGHQ側の証言で裏付けられる)は、知る由もなかったです。塩野が正式発表前から指導要領批判を展開しているのが面白いです。

タグ：掛算超算数

posted at 07:42:07

#超算数 #掛算第2章一般目標と第3章各学年の内容は、学習指導要領算数科編の中間発表として1950年10月28日に通達されます。(脱線。『教育年鑑1952年』でさえ11月上旬と誤る)。これらは本発表でもほとんどそのままであり、51年度の実務はこれに則れという指示が中間発表の説明にあります。

タグ：掛算超算数

posted at 07:55:21

佐々木俊尚 @sasakitoshinao

こんな程度のコストのことで人材流出招いていたとは…。『退職事由の中でもそこそこの順位につけそうなものとして「PCスペックのクソさ」というのが結構観測出来る』／エンジニアにクソスペックのPCが割り振られていた現場についての個別事例について: 不倒城 bit.ly/2Sc3S0f

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posted at 08:04:00

Yuki Nagai @cometscome_phys

HPhiで作ったハイゼンベルグ模型の固有ベクトルを取り出してこのパッケージを使えば見やすいかな
github.com/goropikari/Dir...

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posted at 08:08:35

非公開

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非公開

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しるさん @shiru3_fe

昨日の東福寺の庭園にて。枯山水の砂紋を崩さず器用に歩いていく様はさすが猫。しかしふとましい。 #京都 #東福寺 #猫 pic.twitter.com/eSJtcrY9tQ

タグ：京都東福寺猫

posted at 08:33:29

ヤギの人 @yusai00

加藤公一, 가토우 기미카즈（はむかず） @hamukazu

twitter.com/shion3898/stat...
現代は金儲けのために、不安そのものよりも不安を取り除く方法が先に提示されると聞いた。マナー講座なんかはその最たるもので、マナー講師がやってるのは礼儀の指導じゃなくて「失礼の捏造」だと思うよ。

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posted at 08:45:58

PRMLフリー化のニュースです。いままで不正コピー版が出回ってて、一瞬Wikipediaからリンクが貼られていたためにそれが正式版だと誤認された事故もありましたが、MS Researchの発表なので今度は本当でしょう。
twitter.com/MSFTResearchCa...

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posted at 08:55:36

＃超算数

サンフランシスコ平和条約が調印された年である１９５１年。
その年に発表された文部省（当時）の学習指導要領に小学校の掛け算順序強制がのっている。
しかし次の学習指導要領からは無い。
そして１９７０年代に新聞紙上で掛け算順序強制が話題になっても、文科省の役人は責任を丸投げ

タグ：超算数

posted at 09:01:14

＃超算数

小学校の掛け算順序強制に関しては、文科省の態度は一貫している。
判断するのは各学校であり、文科省は強制していないし、文科省には責任はない。

タグ：超算数

posted at 09:04:45

＃超算数

だから小学校の掛け算順序強制指導で、強制の根拠を文科省に求めても、ハシゴを外されている状態。

タグ：超算数

posted at 09:06:30

この「失礼の捏造」というのは言い得て妙だと思う。そしてこれ、算数の掛け算の順序やサクランボ算、ひっ算での定規使用などとも共通する部分がある。「正解」がないと行動すら出来ない人が増えてるって話でもあると思うんです。
twitter.com/yusai00/status...

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posted at 09:10:37

子供たちに勉強を教えていると、とにかく「どちらでもいい」とか「どうでもいい」が通じないと感じることが年々増えているんですよ。その言葉を口にすると、明らかに表情に戸惑いが読み取れる。彼らにとって勉強が「提示される（唯一の）正解を覚えてなぞる」ことになってしまっている。

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posted at 09:28:13

phenan @phenan

加藤公一, 가토우 기미카즈（はむかず） @hamukazu

デデキントキャット... twitter.com/nekomath271828...

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posted at 10:01:37

加藤公一, 가토우 기미카즈（はむかず） @hamukazu

僕も大企業時代に色々と例外申請の書類書きまくったんて分かるんですが、メモリ16GとSSDがなんで必要かという話なんですが、それがなぜ必要かを説明するだけの人件費でマシン5台分くらい溶かしてしまうのが大企業の悲しいところなんですね。

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posted at 10:01:46

斉藤　淳　『アメリカの大学生が学んでいる @junsaito0529

一方でテクノロジーに強い会社は何も考えずにそれくらいは当然とみなして買う。

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posted at 10:04:08

日本の失われた３０年、緊縮政策は日本の知的退廃と敗退の象徴である。いまだに率先して国を貧しくする政策を主導する財務省や中央銀行、政治家、学者、有権者全部ひっくるめてどうかしている。

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posted at 10:34:41

高橋誠 @metameta007

みやぎ奨学金問題ネットワーク @shougakukin_net

@temmusu_n #掛算　既読かもしれませんが、中村正弘・寺田幹治『数学教育史』1972年（槇書店）が、内輪の話まで踏み込んでいてめちゃくちゃ面白いです。生活単元学習に対する塩野のクーデターの下りは添付画像で。 pic.twitter.com/bQNek2w3o9

タグ：掛算

posted at 11:18:05

仙台市が作る予定の奨学金返還支援制度の詳細が分かりませんが、働く人の退職の自由を過度に制約するものでは困ります。
私たちは、昨年11月に仙台市長に提出した要望書で、給付型奨学金は特定企業への就職を条件としないこと、仮に条件としてもブラック企業でないと確認することなどを求めています。

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posted at 11:25:20

#超算数 #掛算当時の算数教育雑誌を眺めると、中間発表を研究して実際の授業ができるようにする対策記事があります。しかし一年以上後の本発表に際しては指導要領改訂対策の記事はほとんどないです。文部省広報の『初等教育資料』からして、本発表に言及しないのです。

タグ：掛算超算数

posted at 12:20:44

#超算数 51年指導要領に関しては、批判者も擁護者も専ら中間発表の内容に注目しこれに基づいて議論しています。中間発表の各学年の内容で #掛算記号の意味の一つに「…かいよせる」という表現があります。これは本発表で第3章各学年の内容から削除されましたが、惰性で使っている人を見た気が。

タグ：掛算超算数

posted at 12:33:58

#超算数 #掛算因みに聞蔵II (さっき初めてブンゾウじゃない事を知った)によると、朝日新聞が学習指導要領に言及(見出しでだろうか)したのは1954年1月26日、国語算数の学力低下の指摘を受けて日教組が独自の調査をしたことを報ずる記事でした。日教組は指導要領の【不備欠陥が大きく影響】と結論。

タグ：掛算超算数

posted at 12:46:58

#超算数 #掛算前出の『日本教育年鑑』1952年版は、指導要領算数編の公表日を間違えただけでなく、本発表は言及もしていませんでした。官の世界は別かもしれませんが、一般社会は無関心で教育界も中間発表で事が済んだと言わぬばかりの態度。同時代における4章、5章の影響力は弱かったかもしれません。

タグ：掛算超算数

posted at 12:55:01

#超算数とはいえ一度書かれた文章が思いもかけぬ時間を経て蘇ることは結構あります。逆順の #掛算は意味が違う論もそういうものかもしれない。次の1958年指導要領には佐藤武氏や片桐重男氏が唱える「一つの数」説が登場します。これも指導要領に入った経緯不明ながら現代にも悪影響。

タグ：掛算超算数

posted at 13:05:02

どうでもいいが通じないとはどういうことかという端的な例を挙げると「赤い服は着ないでください」という指示があったときにフリーズするんですよ。そして「何を着ていけばいいのか分からない」になる。これって「分からない」んじゃなくて「決められない」だけなんですよね。
twitter.com/isa_kent/statu...

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posted at 14:00:15

行動を決定する因子が「正解か否か」しかないから、先のような「赤い服を着ない」という指示が指示として成立しない。そしてこれって、どう考えても「これまで受けさせられてきた教育」によるものであって、本人の問題ではないはずなんですよ。

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posted at 14:03:55

【「正解」がないと行動すら出来ない人が増えてる】んじゃなくて、子供の段階で【「正解」がないと行動すら出来ない人】が増えるような「教育」をしている奴らがいて、そういうことを知りながら、そのことを利用して商売を続けている連中がいるという話なんだと思います。

twitter.com/isa_kent/statu...

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posted at 14:09:04

保育園や幼稚園からずっと「やり方を決められている」状態で育ち、それ以外の方法が「間違い」だと教育され続けていたら、そりゃあ「どちらでもいい」と言われたらフリーズするような人間になりますよ。そして自己決定が出来ず責任も持てないから、結果的に「何もしない」を選択するのは必然の結果。

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posted at 14:09:50

@genkuroki 引用ありがとうございます。一連のスレッドにちょうどその旨を書き加えたところです。よろしければご覧くださいm(_ _)m

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posted at 14:11:04

「今どきの若者」を育てたのは、他でもないその言葉を口にする彼らよりも上の世代ですよ。自分たちのやってきたことを省みることすらしないで、偉そうに踏ん反り返ってるのを見ると、僕は虫酸が走りますね。

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posted at 14:13:01

「正解」がないと行動すら出来ない人が自然に増えているんじゃなくて、増やされていてかつ増やされている状況を放置するだけではなく、そういう状況をありがたく利用しているやつらがいるということ。

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posted at 14:16:00

「正解」がないと行動すら出来ないもいるのだから、そういう子にも合わせた教え方をする必要がある、というようなもっともらしい言い訳をしながら、すでになされてしまった子供への悪しき条件付けを強化しまくる連中がいるわけです。

ここ数年間そういう人達の発言を数えきれないくらい見た。

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posted at 14:16:01

.@GEORGE221 さんのコメント

「こういう算数に無駄なこと要求する人に名前付けよう。マナー講師を失礼クリエイターと名付けたように。」

にいいね！しました。 togetter.com/li/1289061#c56...

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posted at 14:18:21

チョー算数問題の文脈ですでに「失礼クリエイター」という呼び方が出ている(笑)。

twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 14:20:17

積分定数さんもすでに、「算数専門家」と「マナー講師」の類似性を指摘しています。

twitter.com/sekibunnteisuu...

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posted at 14:22:09

積分定数 @sekibunnteisuu

マナー違反？とっくりの注ぎ方 - NAVER まとめ matome.naver.jp/odai/213916622...

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posted at 15:33:39

積分定数 @sekibunnteisuu

この手の話に遭遇したときに「知らなかった。恥ずかしい。これからは気をつけよう」じゃなくて「くだらない」「本当か？」と思う程度の理性は持って欲しい。

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posted at 15:35:04

@kankichi57301 @kankichi57301

@isa_kent ambiguity torelanceの欠如やなぁ、なんぎやなぁ

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posted at 17:19:42

#超算数 #掛算参考資料。古田優太郎氏「ジャマ育.com」よりジャマイカの算数教育における #足算教育の実例3件。2017年2,3月のもの。以前参照したサイトから移転していたので改めて全部読んだ。

7+3が8！？簡単な足し算を間違えている生徒の共通点と思いもよらない理由
fruta-math.com/2017-02-22-061...

タグ：掛算超算数足算

posted at 17:30:28

#超算数 #掛算参考資料。
「増加」と「合併」の教え方から考える足し算の順序問題
fruta-math.com/2017-02-25-084...

途上国の算数教育あるある”数え足し”をジャマイカで徹底分析してみました。
fruta-math.com/2017-03-05-095...

ジャマイカの小学生は指算を指導されるので、量の感覚が乏しいとの指摘は正しいかも。

タグ：掛算超算数

posted at 17:30:33

#超算数 #掛算参考資料。古田氏は7+3に8と答えるような間違いは、増加と合併を意識しないのが原因だという。氏も同一視しているが、文章題の場面設定としての増加、合併と、計算アルゴリズムとしての増加や合併の違いは区別すべきではないか。7+3という計算は文章題の合併でも増加でもありうるので。

タグ：掛算超算数

posted at 17:30:33

#超算数 #掛算参考資料。古田氏は5+3型というグループの #足算は【合併・増加どちらの形も表現】可能という。ジャマイカの子供は一方が5である計算に瞬時に正解する。一方で正答率の低い7+2型は項を同時に表示できない増加型だといっている。同時にできないのは7を表示するのに両手を動員する為だ。

タグ：掛算超算数足算

posted at 17:30:34

#超算数 #掛算参考資料。中国式指算だと片手で7を作れるのは参考の参考。3+4のような5の繰り上りがでる型も難しいという。古田氏の観察に基づけば、ジャマイカの小学生の計算能力は、指という5を単位とする計算機に制約されていると言えるように思う。文章題とは分けて考えた方がいいだろう。

タグ：掛算超算数

posted at 17:30:35

#超算数書名さえ初めて聞きました。ありがとうございます。塩野直道さんの1955年教科書ってどんなものだったのでしょうね。 #掛算の順序こだわりやっていたかどうか知りたいものです。 twitter.com/metameta007/st...

タグ：掛算超算数

posted at 17:48:29

#超算数 #掛算関連するツイはスレッドの遥か上だが、分岐させるのがいやだったのでここに。和田義信氏がCIE職員とまさに1951年指導要領の第2章(一般目標)について会見をしている事実が記録に残っていたghq.ritsumei.ac.jp/cie/?q=cie%2Fv...。相手はエドナ・V・アンブローズ氏。小学校指導要領の算数理科音楽担当。

タグ：掛算超算数

posted at 18:01:09

@kankichi57301 toleranceですねとintolerantなことを言いますね。

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posted at 18:48:33

hamko @hamko1114

掛け算の順序のことも、一年生のうちに面談で聞いたりしたけど先生たちも「こうやって教えることになっているから…」としか言えない感じだった。なんか先生も気の毒になっちゃうよなぁ。

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posted at 19:03:36

@kankichi57301 @kankichi57301

にしずみしんいち @hal200190001

@temmusu_n epsironと同じく２箇所間違ってしまったｗ（こちらも昔会社でやってしまった。）

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posted at 19:17:49

にしずみしんいち @hal200190001

高速道路下へのトンネル「敷設」工事(所要時間48時間)
pic.twitter.com/akGZhR9qFe

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posted at 19:52:46

オランダの高速道路だそうです。

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posted at 19:54:05

tmnghryk @tmnghryk

かけ算順序問題を批判する人たちを批判する人たちに、はっきりと明確に感じる嫌悪感の原因を露わにしてくれて、非常に腑に落ちた。式は数量関係を明確に表すが、因果関係は特に表さない。解釈は自由だが、無理やり型に嵌め、正誤で強制的に断罪し、自由な発想を摘み取る、人間性を踏みにじる行為。 twitter.com/segawashin/sta...

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posted at 20:29:50

twitter.com/temmusu_n/stat...
書き順も蘇りの可能性があるようです。
pic.twitter.com/l4qBFO8rWC
※この人の引用画像は、正確な引用部分が明確になっていないので注意が必要です。

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posted at 20:30:29

twitter.com/OokuboTact/sta...
文科省の一部の人が、暗に圧力をかけている可能性はありそうです。
新『解説』ですら、表向きには掛け算の順序指導を推進していないという立場のようですから・・・

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posted at 20:43:20

#超算数 #掛算被乗数や乗数という言葉になじみのある人は、アンケートに協力してくれると嬉しいです。
twitter.com/takusansu/stat...

タグ：掛算超算数

posted at 20:55:10

@takusansu この人というのがだれのことか分かりませんが、正確な引用部分はこれです。dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid...
コマなる概念はURLで示せるので少なくともNDL電書では余分。

そういえば神奈川だったかと思うのですが、師範学校の先生が出した本で数字の書き順を示したものがありました。 #超算数 #掛算

タグ：掛算超算数

posted at 21:09:35

@temmusu_n 正確な引用部分の提示、有難うございます。

「この人」というのはブロック推奨の人です。
私の引用方法では、ブロックしている人に見えているのですかね。

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posted at 21:25:18

@takusansu だれのことかわかりました。それでも出典は示した方がいいと思います。私は画像だけ引用する方法を知らないのですが、ツイのURLでアカウント名をハイフンにすると相手に通知が行かないシステムです。twitter.com/-/status/10669...

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posted at 21:38:24

相変わらずアレだなぁ… twitter.com/segawashin/sta...

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posted at 22:31:26

@vecchio_ciao 妄想の「算数」の人ですね。
平行世界の算数授業を見てきたのかも

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posted at 22:34:00

@OokuboTact 普段は見ないようにしているんですが、つい脊髄反射してしまいました…

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posted at 22:37:15

@vecchio_ciao ＞子供の工作にCAD持ってくるオッサンみたいな野暮ったさだよな

こういう比喩が理解できない（泣）
CADはオッサンの道具だと思っているのかなあ？

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posted at 22:43:15

@OokuboTact 自分が理解できない、めんどくさいことは“野暮ったい”と思うんだろうなー、と思いましたー。

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posted at 22:45:41

@vecchio_ciao ＞　自分が理解できない、めんどくさいこと

理解しようという気持ちが無ければ理解できないと思うんです。
最初から決めつけで、理解を拒絶している感じですね

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posted at 22:48:43

@OokuboTact 「お前らは間違ってる！」とは（根拠がないので）言えないけど、「野暮ったい」ということで上位に立った気になりたいのだなぁ、アレだなぁ、と思った次第です。

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posted at 22:58:08

@vecchio_ciao ＞　「お前らは間違ってる！」とは（根拠がないので）言えないけど、

論争しても負けるから（笑）

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posted at 23:01:41

Hendrik Strobelt (M: @hen_str