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黒木玄 Gen Kuroki

@genkuroki

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2022年12月17日(土)

Katsushi Kagaya @katzkagaya

22年12月17日

とても役立つサイト感謝。ふたつほど気になる点について。 twitter.com/Ishikawa_Yuki/...

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posted at 00:32:32

Katsushi Kagaya @katzkagaya

22年12月17日

「正しい解析法を使わないと意味がない」
これは「すべてのモデルは間違っている」という警句を引用されているのですが、ミスリーディングかと。それぞれの解析法の前提を正しく知ろうという意味なのだろうとは思います。
comicalcommet.github.io/r-training-202...

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posted at 00:32:32

Katsushi Kagaya @katzkagaya

22年12月17日

「サンプルサイズが大きいと有意になりやすい」
これは解像度が上がるということで、たぶん、伝言ゲーム的に広まってしまったのだろうと思っています。
comicalcommet.github.io/r-training-202...

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posted at 00:32:33

Katsushi Kagaya @katzkagaya

22年12月17日

不良設定問題である統計的推測で「正しい」推測はないことの意味について twitter.com/389jan/status/...

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posted at 00:47:30

Katsushi Kagaya @katzkagaya

22年12月17日

サンプルサイズ大になると有意になりやすい説明の広まっている原因だろうと思うサイト→ twitter.com/katzkagaya/sta...

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posted at 00:51:17

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

@temmusu_n @Nanaio627 天むすさんは別スレッドで以下のリンク先を引用してそこでも【葉一さんですね。プレゼンはとてもうまいです】とおっしゃってましたが、そのとてもうまいプレゼンのせいで、有害なパターンマッチ読解を身に付けさせられてしまったかわいそうな子供達が沢山いそうなことを思うと、心が痛いです。 twitter.com/temmusu_n/stat...

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posted at 00:58:02

Yossy @Yossy_K

22年12月17日

ふと「あれ、どうなったっけ?」と思って見に行ったら、わりと納得と言うべきかやっぱヒデぇなと言うべきか。回答した人の属性にもよるとは思うけど。
「実験問題は嫌い」って子が多い理由のひとつなのかもしれない。 twitter.com/0315_osami/sta...

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posted at 00:58:18

Yossy @Yossy_K

22年12月17日

「対照実験」というのがなかなか飲み込めないのかなあという気がする。

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posted at 01:01:35

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

22年12月17日

#超算数 ある私立中学は入試説明会の資料で掛順を採点すると宣言。【式の意味を理解して計算ができるか】を評価するためとのこと。次項の【リンゴの1/2とミカンの1/2をたしたら1か???】はちょっと数教協っぽい。 twitter.com/Kotaro_A_K/sta...

タグ: 超算数

posted at 01:02:27

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

@temmusu_n @Nanaio627 24÷0動画には私もびっくりしました。 twitter.com/temmusu_n/stat...

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posted at 01:07:27

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

@temmusu_n @Nanaio627 葉一さんは「算数数学教育の世界に蔓延るおかしな考え方を優れたプレゼン能力によって子供達の届けている人物」というポジションの人物だともみなされます。

その件は葉一さん個人の問題だと解釈しちゃダメで、算数数学教育の世界に蔓延る既存のおかしな考え方への批判の一部分という扱いも必要。 twitter.com/temmusu_n/stat...

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posted at 01:13:00

Katsushi Kagaya @katzkagaya

22年12月17日

N=3の解像度についてどう考えてるのか聞いてみたいことがよくあるんですが…

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posted at 01:13:45

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

@temmusu_n @Nanaio627 高等教育機関での教員養成課程への批判も必要な感じ。

実際にそう慣れば私もある意味でそういう批判対象に含まれることになり、普段の発言の内容の是非が問われる立場にもなります。

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posted at 01:15:06

Probability Fact @ProbFact

22年12月17日

Let X be any random variable with a unimodal probability density.

The probability of X being more than 3 standard deviations from its mean is less than 0.05.

Result by Vysochanskil and Petunin

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posted at 01:15:27

Probability Fact @ProbFact

22年12月17日

You may find it suspect that the upper bound is 0.05. Has this been rounded to make the result easier to read?

Yes, Vysochanskil and Petunin prove an upper bound of 4/81, which is slightly smaller and looks more like a probability theorem.

タグ:

posted at 01:26:03

齋藤 洋介 @Aobeka11

22年12月17日

後になってみて, 何だかページ数が多いなと思ったのですが, やっぱり違っていました. 実際は 100 ページくらいです.

タグ:

posted at 01:28:19

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

この手の解説を読むのも楽しい。

大阪駅の萌え絵ポスター、憲法解釈論では「問題なし」 平弁護士と考える「表現の自由」|弁護士ドットコムニュース www.bengo4.com/c_18/n_15394/ @bengo4topicsより

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posted at 02:31:16

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

@temmusu_n @Nanaio627 この清さんが語っている一般論は、葉一さんに対する批判と解釈したとき、十分に正当な批判になっていると思いました。 twitter.com/f_sei/status/1...

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posted at 10:06:57

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

@temmusu_n @Nanaio627 葉一さんの動画中の間違いやパターンマッチ読解への誘導の原因は「注意不足」の類ではなく、算数や数学に関する理解不足や算数数学教育界にはびこるおかしな考え方を信じていることだと思います。

その辺について本人が適切な反省動画を作って収益化できればちょっと面白いと思いました。 twitter.com/yossy_k/status...

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posted at 10:27:29

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

22年12月17日

@genkuroki @Nanaio627 私は葉一氏の人気の鍵はそのプレゼン能力の高さだと思っています。この考えは、コロナ禍での学習のために啓林とかが作った算数動画を見て一層強くなりました。葉一氏のプレゼン力は、教科書会社動画や、そこに登場する学校の先生が普段している授業では届かない子供に、算数を届けてきただろうと思う。

タグ:

posted at 10:28:31

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

@temmusu_n @Nanaio627 葉一さんの動画について具体的に指摘されているような本質的な誤りや教育的に有害なミスリーディングについては速やかに訂正されるべき。

しかし、「すべての誤りを速やかに訂正するべきだ」とする極端な意見には反対。例えばツイッター上での自明な計算ミスや誤植のすべてを訂正する必要はない。

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posted at 10:31:25

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

22年12月17日

@genkuroki @Nanaio627 これは葉一氏の動画の*内容*が、小学校における典型的な算数指導の域を出るものではなく、そこにありがちな誤りを繰り返すだけでなく、24÷0=0のような独自の誤りをも付け加えていることをさっぴいてもそう評価すべきです。

葉一氏の動画にわかりやすくかつ誤った内容の説明が含まれているならば、

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posted at 10:32:09

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

22年12月17日

@genkuroki @Nanaio627 [「ならば」だけでなく、「ので」も含みます。]

誤った内容を批判されて当然です。

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posted at 10:33:15

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

@temmusu_n @Nanaio627 プレゼン力は使い方によって善にも悪にもなり得ることをもっと強調しないとまずいと思いました。

葉一さんのプレゼン力は困っている子やその親に有害な考え方を吹き込む形でも作用していて、感謝している人たちの多くが実際には被害者でもある可能性さえあると私は思っています。 twitter.com/temmusu_n/stat...

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posted at 10:37:47

天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

22年12月17日

@genkuroki @Nanaio627 算数・数学を学習するとは何かがわかっていないという疑惑は別途追及すべきですが、まずは既存の動画に寄せられた批判に対処してもらいたいと思います。最近、9年ぶりに訂正動画がアップされたことを知り、視聴者からのフィードバックが反映されるようになればよいと歓迎したものです。

タグ:

posted at 10:38:28

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

@temmusu_n @Nanaio627 葉一さんの算数動画の内容を知っていれば、「葉一さんは類稀なプレゼン力によって困っている子や親に算数を届けた」と本当に言って良いかどうかは大いに議論があるところだと思います。

葉一さんに感謝している人達の存在は肯定的に評価するための証拠として必ずしも適切ではありません。

タグ:

posted at 10:41:14

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

@temmusu_n @Nanaio627 仮に「葉一さんは類稀なプレゼン力で困っている子に算数や数学を届けた人であるから、誤りの訂正さえすればよい」的なアドバイスを葉一さんが信じてその通りにすると、おそらく訂正が表層的になってしまい、再度炎上する可能性が高いと思います。

私はそうならない方が良いと思う。

タグ:

posted at 10:45:37

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

@temmusu_n @Nanaio627 葉一さんの教育に関する考え方の基本的なところが批判されていると私は認識しています。

この私の印象はおそらく広く共有されており、もう無かったことにはできないと思います。

タグ:

posted at 10:48:30

uɐʎuɐʎuɐq @banyanyanmi

22年12月17日

@temmusu_n @genkuroki こういう問題を出題することでしか生徒の学力が測れないような学校には行く価値がない。入ってから後悔するから入学する前にわかってよい資料を作っているという意味では逆に親切なのかも。

タグ:

posted at 10:49:27

SwordOne @twinklepoker

22年12月17日

@temmusu_n @genkuroki @Nanaio627 葉一氏の動画を「わかりやすい」と評してしまう時点で問題があると思います。
葉一氏の動画で何が「わかる」のか、皆目見当がつかないので。

タグ:

posted at 11:04:47

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

@temmusu_n @Nanaio627 「どちらも子供とって有害であるが、相対的に葉一さんの側の方がましだ」とまとめて、きちんと葉一さんの動画を見ることも有害であることを強調するなら、天むすさんの議論の仕方もまともだとみなせるとは思っています。

タグ:

posted at 11:06:40

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

@temmusu_n @Nanaio627 私の所には以下のようなタレコミもありました。

害がどれだけ出ているかはよく分からず、最近のYouTubeの影響の強さを知ると、害が軽微であったと考えることは難しいと思います。

葉一氏が子供に何を届けたかについては議論があるべきです。 twitter.com/iwanttogetjobs...

タグ:

posted at 11:20:03

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

@temmusu_n @Nanaio627 YouTube時代についてはこういう意見もあります。
twitter.com/nabekichi32/st...

タグ:

posted at 11:22:27

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

@temmusu_n @Nanaio627 個人的には、こういう機会に、YouTubeにある良質な方の算数教育動画を誰か詳しい人が紹介してくださると世のため人のためになるとも思いました。

タグ:

posted at 11:25:24

SwordOne @twinklepoker

22年12月17日

@temmusu_n @genkuroki @Nanaio627 天むすさんのいう「プレゼン力」、および黒木氏の指摘から、「わかりやすい」の正体は「受け入れやすい」なのだと思います。
twitter.com/genkuroki/stat...

タグ:

posted at 11:27:28

SwordOne @twinklepoker

22年12月17日

@temmusu_n @genkuroki @Nanaio627 「受け入れやすい」から、たとえそれが誤った内容だとしても入り込んでしまう。キャッチセールスなどにも言えることでしょうね。

タグ:

posted at 11:29:04

積分定数 @sekibunnteisuu

22年12月17日

葉一氏には、東京学芸大学教育学部初等教育教員養成課程数学選修で何を学んできたのかを動画で語ってほしい。

そうしたら、#超算数 ウォッチャーがみんな見るよ^^ twitter.com/genkuroki/stat...

タグ: 超算数

posted at 11:30:38

積分定数 @sekibunnteisuu

22年12月17日

葉一氏の動画を見ると、とても数学が好きとか理解しているとか思えないんだよね。
twitter.com/Nanaio627/stat...

タグ:

posted at 11:32:51

朝香智子 @asakatomoko

22年12月17日

レピフェス2022 in ダイナシティ1st.Stage
12:30〜

#あさぴ
#さなゑちゃん

youtu.be/FuHxG1qyvds

タグ: あさぴ さなゑちゃん

posted at 12:23:18

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

@temmusu_n @Nanaio627 私も「訂正の仕方にも注目が必要」という意見に賛成で、そういう立場で発言しています。

ただし、葉一氏個人の問題について語る場合には、算数や数学の内容的な誤りの訂正だけでは足りず、

* 葉一氏個人の理解度の低さとその原因
* 葉一氏個人の教育に関する安易で有害な考え方

の訂正も必要。続く

タグ:

posted at 12:35:16

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

@temmusu_n @Nanaio627 葉一氏個人への批判が強くなっている理由は、算数や数学への理解度がおそろしく低いことを認めないことだけではなく、認めないままで、「くもわ図」をさらに悪くしたようなやり方の解説動画を作ることが困っている子を助けることになる、という態度を取っているからだと思います。訂正が必要です。

タグ:

posted at 12:42:28

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

@temmusu_n @Nanaio627 算数や数学の内容の誤りだけではなく、教育に関する考え方も訂正できないと、葉一さんは継続的に多くの人達から正当な批判を浴び続けることになると思います。

算数や数学の内容の誤りの訂正だけで済まそうとすることは、葉一さん自身にとって大変な悪手になると思います。

タグ:

posted at 12:45:13

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

@temmusu_n @Nanaio627 算数や数学の内容の誤りの訂正だけに限定しても、指摘されたことだけを表層的に訂正しても多分ダメで、自分自身の算数と数学への理解度も常識的レベルに引き上げる必要があると思います。

そのとき算数数学教育の文献で算数と数学について勉強することも葉一さんにとって大悪手になる。

タグ:

posted at 12:49:45

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

今やっている

レピフェス2022 in ダイナシティ1st.Stage youtu.be/FuHxG1qyvds @YouTubeより

タグ:

posted at 12:59:57

なべきち @nabekichi32

22年12月17日

せっかく葉一に便乗して炎上上等PV稼ぎしようとしているのに、いまだに誰も動画見て批判してないの、「みんな分かってるw」以外の感想が無いなwww

タグ:

posted at 13:03:40

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

1st stage はおわた。

タグ:

posted at 13:04:44

なべきち @nabekichi32

22年12月17日

批判者をひたすらFラン呼ばわりする所作、どっかで見たと思ったら似非インテリ左翼が敵をネトウヨ呼ばわりしてるのと全く同じ構図やんけ!!!!ww

タグ:

posted at 13:04:49

yamazaks @yamazaksv2

22年12月17日

この考え方が「浮きこぼれ」を引き起こしています。掛け順強制をしている教員にも同じような発想の人がいます。学習の主体はあくまでも子ども自身であり、学校はそのサポートをするだけです。学習指導要領は最低限の学習を保障するものであって、それ以上の学習を制限するものではありません。 twitter.com/kei_sakurai/st...

タグ:

posted at 13:28:16

うらっち @TKHLR

22年12月17日

@nabekichi32 馬鹿丸出しを垂れ流す動画で無駄な時間を誰も過ごしたくはないでしょう。

タグ:

posted at 13:48:47

あおじるPPPP @kale_aojiru

22年12月17日

t:(1-t)が逆だと間違いってのは結局なんだったの?あれも相当だと思うんだけど

タグ:

posted at 14:00:18

Limg @LimgTW

22年12月17日

@nabekichi32 影響力がないから批判するほどの有害判定に判定されないからではw
批判する時点で一目置いてるわけで……

タグ:

posted at 14:24:25

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

2時半から

レピフェス2022 in ダイナシティ 2nd. stage youtu.be/n6HQnHOcWlI @YouTubeより

タグ:

posted at 14:27:21

Yossy @Yossy_K

22年12月17日

@nabekichi32 こんなんやったから、正直コメントのしようがない感じなんよ… pic.twitter.com/VwnLO7Jyff

タグ:

posted at 14:28:48

なべきち @nabekichi32

22年12月17日

@Yossy_K ソレであのイキリ、逆に見たくなってきたwww

タグ:

posted at 14:39:40

大島学習塾 @oshima_juku

22年12月17日

生徒さんがやってた一次方程式の解法:
#学習塾 pic.twitter.com/WlUmE5Wq9a

タグ: 学習塾

posted at 14:41:14

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

即興連弾が面白過ぎ。

即興でかつ連弾!連弾でかつ即興!

即興連弾の類をみんなが繰り返し聴けるようになったのはインターネットのお陰。

タグ:

posted at 14:59:13

なないお @Nanaio627

22年12月17日

@genkuroki @temmusu_n 私も黒木先生のお話を聞いて、問題の根深さは理解いたしました。

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posted at 15:01:06

l_ppp @ppp3141592ppp

22年12月17日

@physics303 二重累積和の復元までは競プロで何回かやった
大きな差ではないけど演算が良さそう pic.twitter.com/pt4AzWMFqn

タグ:

posted at 16:44:19

Hiroyasu Kamo @kamo_hiroyasu

22年12月17日

あまりの荒唐無稽さでノーマークだったら一気に全国の小学校を汚染した『水からの伝言』。迷信撲滅キャンペーンで取り上げたらかえって関東ローカルから全国に広めてしまった丙午迷信。どちらの先例もあるので難しいのです。

タグ:

posted at 17:51:46

ネット上の情報検証まとめ @jishin_dema

22年12月17日

【注意】女児への性的暴行でCNNプロデューサーが逮捕され罪を認めた件に関連して、日本の漫画を批判したCNN記事をこの人が書いたという誤解が広まっていますが別人です。
edition.cnn.com/2014/06/18/wor...
nypost.com/2022/12/12/ex-...

タグ:

posted at 17:52:40

Hiroyasu Kamo @kamo_hiroyasu

22年12月17日

なので、デタラメ数学動画配信者の対応も難しい。

タグ:

posted at 17:53:07

あおじるPPPP @kale_aojiru

22年12月17日

やり方が結果だけ求めるためのテンプレ化しすぎていてより易しい問題が解けなくなるの、中学生あるあるだなあ。x+3=8と2x+3y=1の連立方程式とか。 twitter.com/oshima_juku/st...

タグ:

posted at 19:35:29

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

#統計 ⑤統計解析の説明がかなりまずい。

例えば【仮設検定とモデリングは世界観が異なる】という説明はミスリーディングです。

モデル(≈統計的推論推定で用いる数学的仮定の全体)は常に(仮説検定でも)用いるし、仮説検定はモデルとデータの整合性の確認です。続く

comicalcommet.github.io/r-training-202... twitter.com/Ishikawa_Yuki/... pic.twitter.com/KK9sE1AoUl

タグ: 統計

posted at 20:45:32

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

#統計 例えば、仮説「比率=p₀」の検定では通常二項分布でデータの数値の生じ方をモデリングします。一般に仮説検定では確率分布の言葉でモデルを記述することを行います。

そして、仮説「比率=p₀」のP値は

データの数値
二項分布モデル
仮説「比率=p₀」

のcompatibilityの指標だと解釈されます。

タグ: 統計

posted at 20:45:33

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

#統計 そして、そのP値が極めて小さい場合には、

データの数値
二項分布モデル
仮説「比率=p₀」

のうちの少なくとも1つが疑わしいと判断することになるわけです。

統計モデルが使われていることの認識はP値を誤用しないためには必須です。

統計モデルを理解せずに仮説検定を使用してはいけない。

タグ: 統計

posted at 20:45:34

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

#統計 P値は点推定や区間推定とも直接的に関係しています。P値を経由すれば検定と推定を統一的に理解可能。

P値が最大値の1になる仮説「比率=p₀」を与える数値p₀が比率の点推定値になる。

P値がα以上になる仮説「比率=p₀」を与える数値p₀全体の集合が比率の100(1-α)%信頼区間になる。

タグ: 統計

posted at 20:45:35

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

#統計 さらに、Welchのt検定は等分散の場合も使用可能です。

等分散性に関するF検定を行ってから、StudentとWelchのどちらかを選ぶ方法は、多重検定の補正を行わないと統計学の誤用になります。

最初からWelchの側を使えばよい。続く pic.twitter.com/TkLtNHMNSu

タグ: 統計

posted at 20:45:47

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

#統計 2群の平均の差については最初からWelchのt検定を使うべきであることは、統計学に関する基礎知識を理解していれば自分で導ける結果です。

自力で理解できず、他人の言動を頼らざるを得ない人は以下のリンク先も参照

biolab.sakura.ne.jp/welch-test.html

タグ: 統計

posted at 20:45:49

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

#統計 ちなみに、Welchのt検定とStudentのt検定で使うt値は一般に異なるのですが、2群の標本サイズが等しい場合には一致するので、等標本サイズに近い場合には、等分散の仮定が成立しているか否かと無関係にStudentのt検定を使うことが誤用ではなくなります。

タグ: 統計

posted at 20:45:49

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

#統計 あと、Wilcoxonの順位和検定(=Mann-WhitneyのU検定)やWilcoxonの符号順位和検定は、母集団分布についてかなり厳しい条件が成立している場合にのみ使用可能な検定であることを強調しておかないと誤用が蔓延る危険性があります。続く pic.twitter.com/oumz8ZfuPv

タグ: 統計

posted at 20:45:52

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

#統計 Wilcoxonの符号順位和検定は、分布が0を中心に左右対称かどうかに関する検定です。

Wilcoxonの順位和検定は、2群の分布がぴったり一致しているかどうかに関する検定です。

左右対称やぴったりの一致は極めて強い条件なので注意が必要ですが。

タグ: 統計

posted at 20:45:53

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

#統計 例えば、等分散でなければ、その時点で2つの分布は一致しないので、2群での効果の優劣と無関係に、Wilcoxonの順位和検定では有意差が不当に出易くなる。

等分散であっても、2群での効果の優劣と無関係に、分布が異なれば不当に有意差が出易くなります。(私はコンピュータで確認した)続く

タグ: 統計

posted at 20:45:53

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

#統計 そういう感じで、Wilcoxonの順位和検定=Mann-WhitneyのU検定の誤用が珍しくないことについては、20年以上前に粕谷さんが論文を書いています。

kasuya.ecology1.org/stats/utest01.... pic.twitter.com/2OjeXO9KWz

タグ: 統計

posted at 20:45:56

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

#統計 右側が切れて表示される点も改良の余地あり。 pic.twitter.com/eJumdc32rM

タグ: 統計

posted at 20:45:59

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

#統計 さらに個人的な意見では、異なる指標で違いを見ている異なる種類の検定法をごちゃ混ぜにして同じような目的に使って良いかのように説明していること自体が最大の誤りだと思いました。 pic.twitter.com/JEXoDWqLFm

タグ: 統計

posted at 20:46:17

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

#統計 例えば、当該研究の目的のためには、効果を2群の平均の差で測ることが適切だと判断される場合には、平均の差に関する検定と区間推定の組み合わせを使う必要があると思います。

別の検定法を使うことは、実質的に効果を別の指標で測ることになってしまいます。

タグ: 統計

posted at 20:46:18

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

#統計 現代的な統計学入門の立場では、「効果なし」を意味する帰無仮説に関する単独のP値だけに頼ることは明確に誤りだと言う必要があると思います。

最悪でも、効果の向きと大きさを検定法と整合的に測る必要がある。有意差を出すために検定を使うという考え方自体を問題視するべきだと思います。

タグ: 統計

posted at 20:46:19

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

#統計

世界的に広まってしまっている検定法選択のための悪しきフローチャート(もしくはその一部分)に近い立場で、検定法について解説するのはまずいです。

多分、現在もあちこちでこれが行われている。

関連
twitter.com/genkuroki/stat...

タグ: 統計

posted at 20:50:53

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

#統計 統計的因果推論でも統計モデルが何であるかの認識が本質的なことについては以下のリンク先スレッド及び関連スレッドを参照。 twitter.com/genkuroki/stat...

タグ: 統計

posted at 20:55:40

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

22年12月17日

#統計 P値を誤用せずにすませるためには使用している統計モデルの理解が必須であることについては、アメリカ統計学会による『統計的有意性とP値に関するASA声明』でのキーワードの1つが「統計モデル」であることからもわかります。

ASA声明

www.biometrics.gr.jp/news/all/ASA.pdf

タグ: 統計

posted at 21:01:24

積分定数 @sekibunnteisuu

22年12月17日

@pinkpeachmama1 @akira090802 >算数と数学は違うのは分かりました。

いいえ、小学校で教えている数学を「算数」と言っているだけです。

かけ算の順序指導は間違っています。
akiraさんの主張は間違っています。

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posted at 21:10:39

積分定数 @sekibunnteisuu

22年12月17日

x^2+5x+6の因数分解はできるが、x^2+5xだとできない。

2/3×4/5はできるのに、2/3×4は出来ない。

あるあるだね。

原因は分かる。

遠山啓は「特殊より一般が易しいから」と言っていたけどそれは誤り。 twitter.com/oshima_juku/st...

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posted at 21:27:36

積分定数 @sekibunnteisuu

22年12月17日

因数分解、x^2+5xの方が、x^2+5x+6より易しいのは明らか。

易しい方が正答率が低いとしたら、何かが歪んでいる。

タグ:

posted at 21:27:45

積分定数 @sekibunnteisuu

22年12月17日

遠山啓によると、30+40より33+44の方が易しいという。

なわけねーだろう。

30+40より33+44の方が正答率が高いとしたら、教え方・学び方が間違っているからだよ。

タグ:

posted at 21:43:30

積分定数 @sekibunnteisuu

22年12月17日

特殊から一般、水源地から各家庭の水道に、

という水道方式は根本的に間違っている。

タグ:

posted at 21:44:14

積分定数 @sekibunnteisuu

22年12月17日

2/3×4/5はできるのに、2/3×4は出来ないのは、

「分母同士、分子同士をかける」という手順を覚えているから。だから、2/3×4だとどうしていいのか分からなくなる。

タグ:

posted at 21:46:49

積分定数 @sekibunnteisuu

22年12月17日

@77BOM3cWD7wXdan @ringo_education 「適当に」は「テキトーに」のことですね。

7×5とした子は意味を理解しないでテキトーに
5×7とした子はちゃんと理解して

という根拠はありますか?

タグ:

posted at 22:53:46

sekkai @sekkai

22年12月17日

レッドブルと龍角散の CM は微妙に似ている。

タグ:

posted at 22:55:38

積分定数 @sekibunnteisuu

22年12月17日

@77BOM3cWD7wXdan @oCzgm0O6f8KWrdL あくまで「それを式で表現するように」と指示しているだけで、子供がそれを遵守しているかどうかは分からないですよね?

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posted at 22:59:05

積分定数 @sekibunnteisuu

22年12月17日

@77BOM3cWD7wXdan @oCzgm0O6f8KWrdL さらに、どちらを1つ分でどちらをいくつ分と捉えるかは捉え方次第で逆転します。

タグ:

posted at 23:00:00

積分定数 @sekibunnteisuu

22年12月17日

@77BOM3cWD7wXdan @kyo_inmama 5×7とした子は理解しているけど、7×5とした子は理解してない

ということでしょうか?

根拠はありますか?

タグ:

posted at 23:03:20

積分定数 @sekibunnteisuu

22年12月17日

@77BOM3cWD7wXdan @kyo_inmama twitter.com/kyo_inmama/sta...

全くの誤りです。

考え方が大事だからこそ「教えた通りの式を書かないと駄目」という教え方を批判しているのです。

自分の頭で考えたら、最終的な答えは合っていてもプロセスは教わったのと異なることは往々にしてありがちです。

タグ:

posted at 23:06:14

積分定数 @sekibunnteisuu

22年12月17日

@77BOM3cWD7wXdan @kyo_inmama 「教えた通りに解け」というのは、考えることよりも、覚えることを促すことになります。

タグ:

posted at 23:06:56

あ〜る菊池誠(反緊縮)公式 @kikumaco

22年12月17日

財務省のシナリオ通りですね。これは何を言ってるかというと、金融緩和もやめるし、積極財政もやらないということ。反緊縮派の巻き返しに期待します |

岸田政権、2%物価目標の柔軟化検討 | 2022/12/17 - 共同通信 nordot.app/97674151667815...

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posted at 23:33:02

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