黒木玄 Gen Kuroki
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2013年01月17日(木)
#掛算 ドカッ。bit.ly/XdYiXgとbit.ly/UsoVchとbit.ly/WdhUeYで2010年教科書検定の算数合格本に付けられた検定意見書をダウンロードできます。プレヴューは容量が大きすぎてできないようです。
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posted at 00:05:19
@temmusu_n
#掛算 今日教科書図書館に行って見てきたところです。「表記の基準によっていない」「特定の商品の宣伝になるおそれがある」「発展的な学習内容であることが明示されていない」という形式的なことばかりで，この間問題の箇所にはノーコメント。ということは容認している？
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posted at 01:45:31
@metameta007 #掛算 消極的にではあってもそういうことでしょう。教科書調査官も審議会も学会で定説になっている慣行まであらためて真贋を問いただしたりはしないのが教科書検定という制度であるようですから。検定意見は形式の洪水なのですが、ちょっと面白いところもあります。
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posted at 12:53:59
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授業参観。長女、算数２桁同士のかけ算。200×200を基準として、199×201,198×202,197×203の答えを予想させる。答えの確かめ。そして答えから決まりを予想。ずいぶん昔の教え方とは違って、子供達に興味を持たせる。この興味っていうのが人生の醍醐味＝恋とか？次女は昔遊
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posted at 15:38:38
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しまった．#掛算 ってタグしとけばもっと注目を集めることができた．i*(a+bi)でも(a+bi)*iでもこのgfortranのバグは出ちゃうんだけど． gcc.gnu.org/bugzilla/show_...
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posted at 18:03:19
日本図学会の学会誌に連載させていただいている「図学と折り紙」の記事がこちらで公開されています。 www.graphicscience.jp/feature/list.h...
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posted at 18:47:13
まぁ、俺が言いたいのは誰が決めたかってことより、そんなことたいした問題じゃなくない？ってこと。でも小学生にとっては大問題なんでしょ？くだらないと思うんだよなぁ。@earthoul_0xf9
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posted at 19:29:15
先日の掛け算（かけるもの、かけられるもの）の順序もそうだし、英文の文型（SVOとかSVOCとか）を問う問題も、どうだっていいと思う。ちゃんと向き合うのがバカバカしくて、バツがついても気にしなかった。まぁ、だから俺は阿呆なのかもしれないけど（笑）
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posted at 19:35:41
Earthoul aka Parka / @earthoul_0xf9
@terror_of_war わたしもそう思います。もっとも、文部省のやつも、字がきれいに書けるものとして統一的指導の目安として示されただけで、しかも正誤をつけるものじゃないって謳っているのに、他は誤とかいう解釈を勝手にする人が多すぎます。
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posted at 19:41:57
その通りだとは思うのですが、如何やら正しいと思う根拠が自分の中にはなく、他の何物かに委ねるばかりで、理解されてない先生方が沢山いる事が問題なんです。 RT @iwase_zjunici: #掛算 教科書がどうであれ，正しいと思うように教えれば
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posted at 20:18:02
体罰と言えば、私の大学の発達障害を専門にしてらっしゃる先生が、「殴れば考え方や行動を変えられるっていうなら、僕、それを言ってる人を殴って考え方が変わるか試してみたいです」って言ってて、なんかすごい納得した。
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posted at 21:31:53
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この概念がわかりません（笑） RT @pecora2011 確かに受験問題だと定番問題で正誤になりますねー。書道や硬筆やるときは役立ちます。掛け算はこの概念が解ると数学的発想力がついて応用が利くと思います。全員必須というよりも得意なら好きなら伸ばすといいかも♪と思うけど。
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posted at 23:52:13
2013年01月18日(金)
#掛算 8254.teacup.com/kakezannojunjo... このようにありとあらゆる手を使って問題を解くことを奨励していると、あきらめないとか人の話を聞くとかの美徳さえ身に付く気がする。算数に道徳的要素をと学習指導要領が求めることの答えはここにあります！
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posted at 00:43:58
一票 RT @temmusu_n: #掛算 8254.teacup.com/kakezannojunjo... このようにありとあらゆる手を使って問題を解くことを奨励していると、あきらめないとか人の話を聞くとかの美徳さえ身に付く気がする。算数に道徳的要素をと学習指導要領が求めることの答えはここにあります！
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posted at 03:50:22
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@DJtanaka48 授業で扱ったテーマもしくはそれ以外の教育に関わるテーマに関し、自分で問いを設定し、自分のこれまでの教育経験にも触れながら論じろ っていうお前の教育のトラウマ晒せ的なレポート
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posted at 03:59:44
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かばきち/タイリクオオカミを連れたへべす @tokabakichi
中学生の息子の塾を選ぼうと見学に行った時、ある大手塾の授業では、数学の文章題を解くのに「この文章が来たら、式はこうです。」とすごい速さでみんな式を出していた。文を読んで考えてない。当てはめて変換してるだけ。これじゃ考える力無くなるよと思って、もうその一点だけでこの塾却下。
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posted at 09:46:41
納得できる内容＞掛け算順序問題：「式」だけでは「考え方」は推定できません - 読解力図解力と教える技術の謎解きブログ blogs.bizmakoto.jp/kaimai_mizuhir...
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posted at 10:46:27
@temmusu_n #掛算 bit.ly/XjJq9Gは学校図書6年上への検定意見と修正後の当該頁。赤枠で囲んだのは、数のペアを加減乗除する問題の一部。商を求めることについて除数と被除数が特定できないから計算できないと意見があるものの、引算については不問。
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posted at 22:28:37
@temmusu_n #掛算 結果が負になる引算を試みて混乱する子どもがいることを想定しなくて良いと教科書会社も検定側も考えているようだ。小数のペアは順番と大小は関係がないが、分数のペアは大小の順に並んでいる。分母が違うので見分けにくいところに便宜を図ったとも見えるが、
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posted at 22:31:47
@temmusu_n #掛算 和や差の計算で必ず通分するので、大小は直ぐに明らかになるのだが。教科書会社は分数に関しては負の引算にならないよう配慮しているように見える。商を2通り求めさせてもよいという論点は、校正の手間を考えると検定申請をした段階で現実的でなくなるだろう。
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posted at 22:38:02
@temmusu_n #掛算 検定意見のこの箇所には、他にも情報があります。学習指導要領解説が教科書検定の資料になっていることはほぼ確定的ですが、解説は検定意見では決して表に出てこないで、つねに指導要領そのものが検定意見の根拠とされます。
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posted at 22:40:17
@temmusu_n #掛算 未習や発展的な学習内容とされる記述は、累積し総合的に見れば、各学年、各段階で公認される知識や技能は何かという問題を明らかにすると思います。あまりに膨大すぎて手が出せませんが。
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posted at 22:43:31
#掛算 Google DriveのフォルダはそもそもHTMLと同じことをするように作られていないので、書類整理棚bit.ly/X3yXzlをDocumentで作りました。いままで掛算の順序問題について私が書いたり集めたりしたことをできるだけ集めようと思います。
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posted at 23:06:24
