Twitter APIの仕様変更のため、「いいね」の新規取得を終了いたしました

黒木玄 Gen Kuroki

@genkuroki

  • いいね数 389,756/311,170
  • フォロー 995 フォロワー 14,556 ツイート 293,980
  • 現在地 (^-^)/
  • Web https://genkuroki.github.io/documents/
  • 自己紹介 私については https://twilog.org/genkuroki と https://genkuroki.github.io と https://github.com/genkuroki と https://github.com/genkuroki/public を見て下さい。
並び順 : 新→古 | 古→新

2014年11月15日(土)

ナカシマ723 @nakashima723

14年11月15日

パクツイBOTスレイヤー 第3章「やってみよう!ツイッターに削除申請」公開しました。botslyr.nakashima723.info/03/ 特に理由のなさげな個人情報流出トラップがナカシマさんを襲う! pic.twitter.com/lCYV6ZcdlB

タグ:

posted at 00:04:46

ano_ano @ano_ano_ano

14年11月15日

フォロワー数35万6千人の蓮舫に勝った\(^o^)/
qru.st/twittervs/ano_... pic.twitter.com/cA7JaDTzTZ

タグ:

posted at 00:10:46

Paul Painlevé @Paul_Painleve

14年11月15日

複素領域での特殊函数のグラフを最初にまとめたのはJahnke and Emde "Funktionentafeln Mit Formeln und Kurven" (1909)である shapel0g1c.wordpress.com/2013/02/24/fun...
このグラフが今も多くイメージされている。

タグ:

posted at 00:11:24

Paul Painlevé @Paul_Painleve

14年11月15日

Wolframの「Mathematica Book」初版の表紙もJahnke and Emdeのゼータ函数のグラフを元にしている www.stephenwolfram.com/publications/h...
その意味でも、Mathematicaなどのソフトに代わられた古い公式集も、その精神は受け継がれている。

タグ:

posted at 00:13:32

ニゲラ嬢 @nigellanoire

14年11月15日

↓の件、ネットでは見つけられなかったので手元の朝刊紙面をちょっと撮り。この極めて真っ当と私には思える主張に、どう反論できるのか、気になる。 pic.twitter.com/zDhDbzMDPD

タグ:

posted at 07:27:42

飯田泰之 @iida_yasuyuki

14年11月15日

これは完全に俺の不注意です.エンタメ的な話題だったため,迂闊な軽口になってしまいました.陳謝いたします.そしてさらっとたしなめてくれた一茂さんに心から感謝したい :飯田泰之氏の発言に長嶋一茂氏が注意 - NAVER まとめ matome.naver.jp/odai/214159297...

タグ:

posted at 09:20:09

非公開

タグ:

posted at xx:xx:xx

小比良 和威 @ohira_y

14年11月15日

逆ギレせずにちゃんと自分の非を認めている飯田さん。意外とこれができない人が多い。

タグ:

posted at 09:54:32

津田和俊/急激に進行した網膜剥離と闘って @kaztsuda

14年11月15日

それはリンスをしていないせいです(同案多数) @kikumaco 竜田から海まで適当な道を歩いてたら、不審者と思われちゃったよ

タグ:

posted at 10:39:33

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

14年11月15日

#掛算 問題です。さきほどRTした twitter.com/utsumi_tras/st... の添付画像を見て、私が「むかついた」のはどの点でしょうか?(それらの画像をこのツイにも添付) pic.twitter.com/EJIepUE8ks

タグ: 掛算

posted at 11:48:47

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

14年11月15日

#掛算 解答 私がどこに「むかついた」か。 pbs.twimg.com/media/B2cW8ONC... ←2つ目の画像のような複雑な内容の問題であっても、解答欄の最初にいきなり「(式)」と書いてあること。複雑な問題を扱う場合にはいきなり「式」について考えてはいけないはずなのに!

タグ: 掛算

posted at 11:54:44

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

14年11月15日

#掛算 算数の教材をチェックすると【問題文→「正しい」(立)式→答え】という流れへのこだわりがものすごく強いことに驚く。文章題の解答欄がほぼ必ず「式」の欄と「答え」の欄の二つに分かれており、問題を解くために役に立つことなら何を描いてもよいという感じになっていない。

タグ: 掛算

posted at 12:00:22

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

14年11月15日

#掛算 掛算の順序強制問題も【問題文→「正しい」立式→答え】という手順へのこだわりの一環に過ぎないと解釈するとよく理解できる。問題文「3人に鉛筆を5本ずつ配るとき、鉛筆は全部で何本配られるか」→「正しい」立式「5×3」(「3×5」は誤り)→答え「15」。こういうのは止めてくれ。

タグ: 掛算

posted at 12:03:38

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

14年11月15日

#掛算 掛算を使えることを認識できたなら掛算の式の順序はどちらでもよい。そしてそれだけではなく、図を描いて全部の本数を数えて15本という正解を得てもよい。悪しき算数教育のスタイルでは「何算になるの?」とか「こたえはわかったけど、しきはどうなるの?」とか子供は言い出すようになる。

タグ: 掛算

posted at 12:06:44

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

14年11月15日

#掛算 算数の教科書や教材や算数の教え方の指南書などの情報をチェックすれば、日本の算数教育では「しき」の概念がものすごく歪んでいることがわかる。日本の算数教育の世界で「しき」は具体的場面を忠実に表現するために使われるらしい。3×5のような式はそのような目的に適した道具ではない。

タグ: 掛算

posted at 12:08:30

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

14年11月15日

#掛算 「立式」という発想は教育上有害なのできちんと廃止されるべき。算数教育の世界で「立式」は「問題を解くために役に立つ式を書くこと」では*ない*!問題文で示された場面をできる限り忠実に表現した式なるもの(実際にはこれは無茶な要求)を書くことが「正しい立式」だとされている。

タグ: 掛算

posted at 12:12:27

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

14年11月15日

#掛算 鉛筆で紙に色々なことを書きながら、問題の内容への理解を深めながら、目的の解答に近付いていく。そのような技術は一度身に付けてしまえばあらゆる場所で一生役に立つ道具になります。日本の算数教育では「立式」やら「式の意味」やらにこだわることでそういうことをできなくしている。

タグ: 掛算

posted at 12:14:59

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

14年11月15日

#掛算 紙に色々書きながら、徐々に正解に近付く技術を身に付けてもらいたければ、「途中の過程では間違ったことを書いてもよい」というルールを徹底する必要があります。「正しい立式」を書くための欄がいきなり最初にある日本の算数の教材の形式をこの立場から見ると最悪。

タグ: 掛算

posted at 12:17:45

hsugisak @hsugisak

14年11月15日

#掛算
前にも書いたけど
トレーにリンゴ3個、パレットにトレーが4個、パレットが5個
リンゴは全部いくつ?
はどう立式とやらをするのが正しいのか
*たかが式で状況認識が表せるわけないだろ。

タグ: 掛算

posted at 12:18:58

F. Takagi @cactus_f

14年11月15日

「男性は栄養士を目指しているが、福岡県内で資格を取得できる国公立大は福岡女子大だけ」なるほど、そういうことか >RT

タグ:

posted at 12:45:26

非公開

タグ:

posted at xx:xx:xx

hsugisak @hsugisak

14年11月15日

トレーにリンゴ3個、パレットにトレーが4個、パレットが5個
リンゴは全部いくつ?
→トレーの総数をもとめ、トレーあたりのリンゴ数をかければ総数という思考過程なら
 (4 x 5) x 3
が正しい立式かい。これだトレーあたりのリンゴの数が後ろにきてしまうんだが。
#掛算

タグ: 掛算

posted at 12:53:29

hsugisak @hsugisak

14年11月15日

#掛算
そして 3 x (4 x5)
だと、トレーの総数を先に求めた という過程が読み取れない
* たかが式の項の順序で理解度や思考過程を判断できると思ってる教員ってなんなんだ?

タグ: 掛算

posted at 12:56:24

ホセヲ・俺はゲルググで…えっ無いの? @yjszk

14年11月15日

これは良い図です!安倍政権を批判するにせよ、この図と雇用改善を出発点として認めないといけないですよね。そうしないと金融政策に目が向かないですから。それでこそ再分配強化に説得力が出てくるわけなので。 QT @tadataru ここで歴代内閣と経済を映す鏡である日経平均の動きを…

タグ:

posted at 13:05:32

ホセヲ・俺はゲルググで…えっ無いの? @yjszk

14年11月15日

ラスカルさん @train_du_soir の最新エントリ:真の失業率──2014年9月までのデータによる更新 d.hatena.ne.jp/kuma_asset/201... にも明らか。 QT @yjszk この図と雇用改善… @tadataru pic.twitter.com/LN7sjaL0v0

タグ:

posted at 14:03:06

岸政彦 @sociologbook

14年11月15日

先日話題になった「ホームレス炊き出し禁止法」で逮捕された市民の話。 /90歳のシェフ、ホームレスに食事を提供して逮捕 それでも「息をしている限り活動を続ける」 huff.to/1qH6xe9

タグ:

posted at 16:15:58

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

14年11月15日

真の失業率──2014年9月までのデータによる更新 - ラスカルの備忘録 (id:kuma_asset / @train_du_soir) d.hatena.ne.jp/kuma_asset/tou...

タグ:

posted at 17:20:15

稲葉振一郎 @shinichiroinaba

14年11月15日

「代ゼミ敗戦記」の続きか / “都立両国、復活の舞台裏(上) 「教えない授業」の魔力  :日本経済新聞” htn.to/JL9Kyd2E

タグ:

posted at 20:19:25

非公開

タグ:

posted at xx:xx:xx

2014年11月16日(日)

一刀斎_森毅教授の名言_bot @moritsuyoshibot

14年11月16日

数学についていえば、世間の数学に対しての見方はなんだかおかしいのです。決まった問題を、決まった方法で、決まった解答を出すという風に考える人がとても多い。でも、定石どおりに誰にでも分かる方法で解いたところで、誰も認めてくれる世界ではないのです。

タグ:

posted at 02:18:26

Yossy @Yossy_K

14年11月16日

この時期になると、TLが「掛算の文章題の式」の問題になるのはもはや風物詩だなあ。良い機会なので、自分の思考を整理しておきたい。

タグ:

posted at 02:39:21

Yossy @Yossy_K

14年11月16日

(承前)まず、「バツをつけるべきか否か」ということだが、これは明確に「否」。小学低学年という時期を考えると、一つのメッセージに多義性を与えるのは好ましくない。

タグ:

posted at 02:39:52

Yossy @Yossy_K

14年11月16日

(承前)「ローカルルール(でも文化でも何でも良いけど)からズレた」というのと、「考え方として妥当でない」ということを、一つの「☓」で示すのは、いかにも不味い。

タグ:

posted at 02:40:09

Yossy @Yossy_K

14年11月16日

(承前)次に、「教育的効果がある」という主張についてだが、これは「ちゃんと定量的に、追試が出来る形での根拠を出せ」ということに尽きる。こうした問題の場合、「効果があるかどうかがわからない」というところを開始点にして

タグ:

posted at 02:40:40

Yossy @Yossy_K

14年11月16日

(承前)「ある」という論拠を積んでいくべき。でないと、「効果が無いという論拠を出せ」と「悪魔の証明」に繋がってしまう。

タグ:

posted at 02:40:54

Yossy @Yossy_K

14年11月16日

(承前)で、「1つあたり×いくつ分だから…」という説明だが、この教え方については、個人的にはどーでも良い。いずれにせよ、掛算の概念を伝えるには言葉に頼る必要があるわけで、そこでどういう言葉を選ぼうと、概念が伝わればそれで良い。

タグ:

posted at 02:41:07

Yossy @Yossy_K

14年11月16日

(承前)しかし、「8本足のタコ2匹の足の数」を「2×8=16」とした式に対し、「1つあたり×いくつ分だから…」と☓にするのは妥当ではない。なぜなら、例えば「タコを重ねて、右から順に足を縛って数えると…」と考えれば、「2×8=16」だって「1つあたり×いくつ分」になるからだ。

タグ:

posted at 02:41:31

Yossy @Yossy_K

14年11月16日

(承前)もし、「そういう考え方は不自然だ」という理由を持ち出すのであれば、それはもはや「思考統制」の次元に突っ込んでしまう。どうしても「ローカルルール」を守らせたければ、「何を『1つ分』と考えるべきか」というところまで踏み込むしか無い。

タグ:

posted at 02:41:50

Yossy @Yossy_K

14年11月16日

(承前)当然、そんなことをを始めれば、この世のあらゆる掛け算的な事象を網羅し、「この時は、これを『1つ分』とせよ」というようなマニュアルを作らねばならなくなる。なんとも不毛な話。

タグ:

posted at 02:42:00

Yossy @Yossy_K

14年11月16日

(承前)結局、言語としてのSyntaxを持たない四則演算の数式で、「掛け算の意味」とやらを表現させようという試み自体が、頭の悪い試みのように感じる。「んじゃ、どうすれば良いのよ」ということに関して言えば、

タグ:

posted at 02:42:59

Yossy @Yossy_K

14年11月16日

(承前)「ランダムサンプリングが効果を発揮する位の頻度で、「なんでこの式になるの?」と尋ねれば良い。もしくは、問題文に適当に関係ない数字を散りばめるか。方法はいくらでもありそう。

タグ:

posted at 02:43:29

Yossy @Yossy_K

14年11月16日

(承前)「見かけの答案が合ってる/間違ってるから、こいつは理解している/いない」という安易な判断や、問題を作る手間を掛けずに、生徒に要らぬ負担を押し付けているようにしか、個人的には思えない。

タグ:

posted at 02:43:36

Yossy @Yossy_K

14年11月16日

まあ、「自前で問題を作れよ」と言い切ってしまうと、どデカいブーメランが手前ェの脳天にぶっ刺さることになりかねんのだけれど。それに、誰もが自前で問題を作れるレベルだったら、そもそもこんなことにはならんだろうしなあ。

タグ:

posted at 02:45:19

Yossy @Yossy_K

14年11月16日

しかし、以前算数の問題で「40%の食塩水と…」という記述を見たことがあり、さすがにその時は、海原雄山のように「この問題を作ったのは誰だァ!」と罵りたくなった。食塩の溶解度は、理科で教えるだろうが。

タグ:

posted at 02:46:57

Yossy @Yossy_K

14年11月16日

@Yossy_K つい先日も、これまで比較的スラスラ3次関数の問題を解いていた生徒の様子がおかしいので問いただしたら「接線の公式をど忘れした」との返事。「それは、微分の概念そのものを理解していないということぞ」と、説教した。斯様に、「理解しているかどうか」の判断は難しい。

タグ:

posted at 02:54:31

Yossy @Yossy_K

14年11月16日

何の本で読んだか、イルカだったか猿まわしだったかの調教師の話で「教えたこと以外のことをやった時、教えたことをアレンジした時こそ、この子の可能性の幅が広がるチャンスなんです」との言葉に「良い事言うなあ」と感じたことを覚えている。

タグ:

posted at 02:58:09

Yossy @Yossy_K

14年11月16日

@Yossy_K 「教えたとおりに出来るかどうか」に拘っているようでは、少なくとも高等生物の調教師には向かないようではあることよなあ。

タグ:

posted at 02:58:49

非公開

タグ:

posted at xx:xx:xx

ʇɥƃıluooɯ ǝıʇɐs @tsatie

14年11月16日

そうかぁ、安倍君もあの教授も、信念や考えでなく「法に従う」事を旨とする点では同じレベルの人なんだなぁ。色んな意味でガックリ愕然とするよ。まったく。下位の中間管理職としてならまぁ仕方ないレベルか。 #掛算

タグ: 掛算

posted at 08:33:23

高橋洋一(嘉悦大) @YoichiTakahashi

14年11月16日

「40人学級化」騒ぐほどに財務省の思う壺 bit.ly/1A08RFt

タグ:

posted at 08:37:58

@yukirin2000

14年11月16日

模試の最中の保護者会。
将来の大学入試を見据えた話。人物評価型の入試について。受信力だけでなく発信力必要。発信力とは「相手の心を動かす力」
((((;゚Д゚)))))))それはアレ系な人の勝利のような。

タグ:

posted at 08:50:14

菅野完 @noiehoie

14年11月16日

選挙前なんで気になって、日本会議の母体の一つである「キリストの幕屋」があちこちのバス停に置いてる「生命の光」の11月号を手にとってみた。キリスト教系カルトの機関紙なのに、特集が日本神話であり日本人の高潔さの主張つーのが、やはりアレ。 pic.twitter.com/d6heyGs8HX

タグ:

posted at 09:51:32

寺沢 拓敬 @tera_sawa

14年11月16日

昨日も話したんだけど、僕は高2くらいまで真面目(学校文化的な意味で)だったので、クラスの話し合いとか委員会とか高校の「伝統」行事をさぼったりしなかった。どうしてもっと不真面目(学校文化的な意味で)になれなかったのかと、たまに無性に悔しさに襲われることがある(笑)

タグ:

posted at 12:57:10

寺沢 拓敬 @tera_sawa

14年11月16日

不真面目さ(学校文化的な意味で)を手に入れる点で、教育学(教育方法論じゃなくて教育原理のほう)を学べたのは良かったと思う。学校文化的な意味で。

タグ:

posted at 12:59:38

中野善夫 @tolle_et_lege

14年11月16日

学校が大嫌いで大学教員になった人はたくさん知っている。寧ろ、大学教員は学校が嫌いだった人がなるんじゃないかというくらい。これからはそうでもないかも知れないけど。

タグ:

posted at 13:08:17

寺沢 拓敬 @tera_sawa

14年11月16日

これからの時代、大学が「学校が好きだった人」にとって居心地がよい場所にどんどんなっていく(「学校嫌いな人」にとってはその逆)気がしますね。

タグ:

posted at 13:13:49

寺沢 拓敬 @tera_sawa

14年11月16日

「寺沢さんの書く教育論には血が通っていない」と複数の人から言われたが、「血が通う教育論」なるものの相対化のために文章書いてるんだからそりゃあたりまえだよ。狙い通りだからいいのか。しかし「血が通っていない」が批判として通用する文化圏が21世紀にも残っているんだな。(21世紀関係ない

タグ:

posted at 14:38:20

寺沢 拓敬 @tera_sawa

14年11月16日

ウェブ上のPDF(とくに日本の政府の文書)を引用するときは、NDLが保存したページの方をURLとして書くべきかしらね???(合理的にはそうだと思うんだけど、なんかいろいろ自信ない)

タグ:

posted at 14:55:34

飯田泰之 @iida_yasuyuki

14年11月16日

報道では増税アシストがやたら強調されますが...本人は「税は管轄外」としたうえで増税とバーターに出来ない時期に追加緩和したわけですから,顕示性選好に従うと違う意図があったかもと @tokiwa_soken 「10%」への引き上げをアシストするつもりで行った追加緩和が、結果的には

タグ:

posted at 19:45:51

飯田泰之 @iida_yasuyuki

14年11月16日

ひょーろんか的なものいいだけど,選挙の争点をアベノミクスの是非にしたら,野党は完敗.だって景気よくなってるもん。。。これは株価だけじゃない.アンケート調査も(消費税で水を差されつつも)明確に改善している.正社員の求人倍率も伸びてる.良いところは認め,もっと良くする方法を示さないと

タグ:

posted at 19:54:10

ʇɥƃıluooɯ ǝıʇɐs @tsatie

14年11月16日

@4oc: ちょっと調べてみた。↓
「日本の法律に“肖像権”という権利はない」
weekly.ascii.jp/elem/000/000/2...
みずほ中央法律事務所
www.mc-law.jp/kigyohomu/4984/
河原崎法律事務所
www.asahi-net.or.jp/~zi3h-kwrz/law...” また法律か #掛算

タグ: 掛算

posted at 21:49:36

非公開

タグ:

posted at xx:xx:xx

@genkurokiホーム
スポンサーリンク
▲ページの先頭に戻る
ツイート  タグ  ユーザー

User

» More...

Tag

» More...

Recent

Archive

» More...

タグの編集

掛算 統計 超算数 Julia言語 数楽 JuliaLang 十分 と教 モルグリコ 掛け算

※タグはスペースで区切ってください

送信中

送信に失敗しました

タグを編集しました