天むす名古屋 Temmus @temmusu_n

17年6月16日

@sunchanuiguru @genkuroki #数楽 ありがとうございます。それだとニュートン近似より収束が緩やかですね。ただしメソポタミアの近似値も小数展開すると1.41421296でwww.math.ubc.ca/%7Ecass/Euclid...、アルゴリズムの性能を十分に出せなかったわけですが。

タグ： 数楽

posted at 01:01:21

飯間浩明 @IIMA_Hiroaki

17年6月16日

「うそをつけ」（＝うそをつくな）は18世紀、「ばかを言え」は19世紀からあるらしい。古いですね。戦前には「驚け」（＝驚くな）、「そねめ」（＝そねむな、羨ましがるな）とも言ったとか。「ふざけろ」（＝ふざけるな）は、手元には1988年以前の例がありません。これは新しいのでしょうか。

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posted at 01:03:32

カイズケン／よたか堂 @tuchihannmyoo

17年6月16日

先日、森で見つけたクワコの立派な幼虫。蚕の野生種と言われています。ほんとにモスラ。 pic.twitter.com/sWfibeJzoU

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posted at 07:08:04

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@kuri_kurita

17年6月16日

『私たちが若者だった1980年代[…]食えなくなってしまうかもしれないという恐怖を、梶田さんは精神的にどう乗り越えられたんですか。』

いや、その頃の「食えない」は「好きな事をして生活できない」で、今は「飢える」という意味だから。
techon.nikkeibp.co.jp/atcl/column/15...

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posted at 10:23:04

日刊工業新聞電子版 @Nikkan_BizLine

17年6月16日

【無料公開】早大、“波動関数の顕微鏡”を実現　アト秒レーザーで位相区別、電子波動関数の直接可視化に成功
www.nikkan.co.jp/articles/view/... pic.twitter.com/zAhqtWzn0J

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あ〜る菊池誠(反緊縮)公式 @kikumaco

17年6月16日

白石草のような放射能デマ屋には自主避難者に対して大きな責任がある。他人事のように「悲しい」とか言っている場合ではない twitter.com/hamemen/status...

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posted at 12:34:56

NUKATANI, Sorahiko @umui

17年6月16日

最近ではCGな方にもお馴染みの球面調和関数のあの形が「視えている」。というか、そもそも可視化できるというのがびっくり。 twitter.com/Nikkan_BizLine...

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posted at 13:39:33

Objective-ひろC @hirothings

17年6月16日

上司に教えてもらったけど、これすごい。
画像認識の標準ライブラリ

【WWDC2017】Vision.framework のテキスト検出を試してみました【iOS11】 - NET BIZ DIV. TECH BLOG tech.recruit-mp.co.jp/?p=12488

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posted at 14:05:15

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数学太郎@動画で解説！ @TaroSugaku

17年6月16日

これは本当にそう思う。

教えた通りじゃないとバツ、については思うところある。近々ブログにまとめる twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 15:16:41

積分定数 @sekibunnteisuu

17年6月16日

#超算数　身勝手な主張

定義と定理　～算数では？２０１５年１２月２３日（水）
blog.goo.ne.jp/mh0920-yh/e/5b...

タグ： 超算数

posted at 15:49:01

積分定数 @sekibunnteisuu

17年6月16日

#超算数　身勝手な主張
小学校４年生での平行の定義　～『小学校学習指導要領解説　算数編』は問題が多すぎる。
2015年12月30日
blog.goo.ne.jp/mh0920-yh/e/43...

タグ： 超算数

posted at 15:50:27

積分定数 @sekibunnteisuu

17年6月16日

#超算数　身勝手な主張
岐阜聖徳学園大学附属小学校の算数教育を検討する３　～平行線の定義に関する主流派そのものの実践である小林教諭の授業　2017年06月16日
blog.goo.ne.jp/mh0920-yh/e/91...

タグ： 超算数

posted at 15:51:54

積分定数 @sekibunnteisuu

17年6月16日

#超算数　身勝手な主張
岐阜聖徳学園大学附属小学校の算数教育を検討する３　～平行線の定義に関する鈴木昭裕教授の見解に異議
2017年06月17日
blog.goo.ne.jp/mh0920-yh/e/59...

タグ： 超算数

posted at 15:52:50

積分定数 @sekibunnteisuu

17年6月16日

#超算数　何が問題なのか概略を述べる。数学をちゃんと勉強していれば、用語や定義は絶対的なものではないと分かる。
「自然数」という用語で０を含める場合もあるし除外する場合もある。「ここで使っている「自然数」は、０を含める」というように、その場でちゃんと決まっていれば問題ない。

タグ： 超算数

posted at 15:58:37

積分定数 @sekibunnteisuu

17年6月16日

#超算数　乗法を表す演算として「＋」加法を表す演算として「×」としたり、加減乗除が混じった式では加減優先としても、「３の倍数」を「３以外の整数で３で割りきれる数」と定義したり、「偶数」と「奇数」を通常の意味と逆に定義しても構わない。

しかしメリットはほぼ皆無でデメリットは膨大

タグ： 超算数

posted at 16:03:11

積分定数 @sekibunnteisuu

17年6月16日

#超算数　ということで、敢えて慣習と異なる用語や記号、定義をすることはなく、特に理由がなければ慣習に従った方がいい。自然数に０を含めたり含めなかったりするのは、それぞれの場合において「その方が都合がいい」という事情があるのだろう。

タグ： 超算数

posted at 16:05:32

積分定数 @sekibunnteisuu

17年6月16日

#超算数　また、数学をやっていればある概念を表すのに、異なった定義の仕方をする場合がある。自然数に０を入れるかどうか、という意味での「異なった」ではなくて、全く同じ概念を表すのに、異なる定義がありえるということ。「異なる」というのは、表現が違うとかそんな意味。

タグ： 超算数

posted at 16:09:02

積分定数 @sekibunnteisuu

17年6月16日

#超算数　同じ概念を表す複数の定義があった場合、どれを定義として採用しても構わない。どれを定義として採用しても同じ事になると理解していれば、教科書で/授業でどれを定義として採用していたか、を一々覚えている必要はない。

タグ： 超算数

posted at 16:11:40

積分定数 @sekibunnteisuu

17年6月16日

#超算数　掛け算の順序議論でも、「1つ分×いくつ分がかけ算の定義で、いくつ分×１つ分ではない」と、導入時の定義を金科玉条の如く言う人がいるが、それは半可通。どちらで定義しても構わないし、交換法則が成り立つことが分かった後ではどちらで定義したか忘れても構わない。私は忘れていた。

タグ： 超算数

posted at 16:16:55

積分定数 @sekibunnteisuu

17年6月16日

#超算数　ところがどうも、算数や中学数学教育の世界では、このような半可通の理屈が支配している節がある。↓「定義」と「性質」がすでに誰かによって決められているような書き方である。
www.shinko-keirin.co.jp/keirinkan/sans...

タグ： 超算数

posted at 16:21:57

積分定数 @sekibunnteisuu

17年6月16日

#超算数　もちろんそんなことはなくて、平行四辺形の定義として

・向かいあう２つの辺の長さが等しい。
・向かいあう２つの角の大きさが等しい。
・２ 本の対角線は互いに他を２ 等分する。

このどれを採用しても構わない。

タグ： 超算数

posted at 16:24:19

積分定数 @sekibunnteisuu

17年6月16日

#超算数　横浜市教委指導主事は「正三角形の定義は3つの辺の長さが等しい三角形であって、3つの角が等しい三角形ではない」と言っていたがこれも誤り。どちらを定義として採用しても構わない。

タグ： 超算数

posted at 16:25:53

積分定数 @sekibunnteisuu

17年6月16日

#超算数　で、冒頭に紹介したブログでは、平行の定義に関して書かれている。算数教科書では、直線に垂直な2本の直線を平行の定義として採用している。「どこまで行っても交わらないし離れない2本の直線」というような直観的なものになっていない。

タグ： 超算数

posted at 16:29:52

積分定数 @sekibunnteisuu

17年6月16日

#超算数　このような教科書の定義自体は問題ないとしても、「定義は固定されている。最初に教科書で導入した定義のみが定義」という算数・中学数学教育での流儀と合わさると、厄介なことになりかねない。

タグ： 超算数

posted at 16:31:17

ふぐり日記 @yukihilog

17年6月16日

特養老人ホームに掲示されていた習字作品。人生の深みを一言で語っていて、なんかもうね。 pic.twitter.com/914d6Lp2wq

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posted at 16:36:20

Tat @tatsushi_do_ob

17年6月16日

わたくしが指導教官様に教えてもらった技法　　　＞＞　　「プログラマが問題解決の手段として使用する「問題を物に話しかけることで、話しているうちに頭の中で問題が整理され、解決法が導かれる」というテクニック。」　ラバーダッキングとは d.hatena.ne.jp/keyword/%A5%E9...

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posted at 18:09:41

jamesthemesser @jamesthemesser

17年6月16日

@tatsushi_do_ob これMITでも採用されてるって言っても聞き入れて貰えないどころか軽く怒る人も居て悲しみ…

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posted at 18:15:24

バルボラ @hexebrbl

17年6月16日

個人輸入したマニ車ハンドスピナーが届いた
ものすごい速さで功徳を積んでる pic.twitter.com/RveS8njKbS

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posted at 19:10:21

Tat @tatsushi_do_ob

17年6月16日

@jamesthemesser 分かります。。。とりあえず今日は会社でこの話は真面目に受け止めて欲しいと伝えました。

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posted at 19:18:30

鰹節猫吉 @sunchanuiguru

17年6月16日

｢ハッピーになれる算数｣を読むと｢新井先生ご自身が気をつけないといけないことですね｣という感想なのですが。 #掛算 #超算数 twitter.com/noricoco/statu...

タグ： 掛算 超算数

posted at 23:25:42