黒木玄 Gen Kuroki
- いいね数 389,756/311,170
- フォロー 995 フォロワー 14,556 ツイート 293,980
- 現在地 (^-^)/
- Web https://genkuroki.github.io/documents/
- 自己紹介 私については https://twilog.org/genkuroki と https://genkuroki.github.io と https://github.com/genkuroki と https://github.com/genkuroki/public を見て下さい。
2022年05月05日(木)
こちらは、「母子椅」と呼ばれる台湾伝統の竹製ベビーチェア。
背中面を上にして置けば、大人のスツールとしても使えます。
立石鐵臣が絵に残し、河井寛次郎も作るなど、日本の民藝運動にも影響を与えました pic.twitter.com/ojjtWlX2CS
タグ:
posted at 00:12:44
『将来数学に関係ない職に就いたり専業主婦になったりする人にとっては無駄な学問?ということになりませんか?』
🔥 🔥 🔥 🔥 🔥 🔥 🔥 🔥 🔥 🔥 🔥 🔥 🔥 🔥 🔥 🔥 🔥
さすが「はじき」とか擁護しちゃう数学教師。 twitter.com/ikecchi_poke/s...
タグ:
posted at 08:28:40
掛け算順序批判とハジキ批判が重なっていることを意外だと言って、「今でも(順序批判派はハジキ肯定という)見解は変わりません」という意味不明なことを言っていたけど、
ハジキ批判者への人格攻撃にシフトしてきたようだ。これは、この人自身がハジキ擁護となる前兆かな? twitter.com/w2Y3lkPhWhOwuq... pic.twitter.com/jVZflJ5omo
タグ:
posted at 08:56:11
@PippiSend @keepbeingsensei 失礼します。 わくわく算 ドキドキ算 は数教協の人が使っていたと思います。現在は、数教協以外の人も使っているようです。数教協が嚆矢かどうかは分かりません。
ところで、お二人は、子供に等分除と包含除を区別させることが必要とお考えでしょうか?
タグ:
posted at 13:42:07
@PippiSend @keepbeingsensei 20個の蜜柑を5人で分ける。まず各自に1個ずつ配る。これを何回繰り返せば全部配り終えるか?
これは等分除、包含除、どちらなのでしょうか?
タグ:
posted at 13:43:23
@bluedragon5022 @ehoehoehon2019 @Kageyama_hideo twitter.com/bluedragon5022...
お前のそのツイートこそがクソツイート pic.twitter.com/QhPHL3I399
タグ:
posted at 16:07:05
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
「小学校の掛け算順序の固定強制」に代表されるトンデモ算数教育は長い歴史があるので、
多くの児童が被害にあっているはず
大人でも論理的思考の弱い人や、数学が苦手な人が多いけど、
どのくらいの割合でトンデモ算数教育の悪影響なのだろうか
NHKや文科省が調査して欲しい
#超算数
タグ: 超算数
posted at 16:38:20
連ツイ、長いから途中で読むのやめた。くだらない。
本来なら批判されるべき教員の行動が以前は見逃されてきた。近年は批判されるようになったということだろう。
教育だけじゃなく職場などでも、パワハラなどが問題視されるようになったのと同様。
モンペとされるようなことが皆無とは言わないが twitter.com/ShinShinohara/...
タグ:
posted at 17:25:04
体罰だけ取り上げても、そうだろう。体罰肯定論者が「昔は体罰なんて当たり前だった」といっているだろう。実際そうだった。当たり前だった。
でもそれは許されないということになりつつある。これはいいことである。
タグ:
posted at 17:26:35
#超算数 昔の書き込み
8254.teacup.com/kakezannojunjo...
算数教育界は、「算数・数学が得意な人を増やそう」ではなく、「どうやったら苦手な人でも問題が解けるようになるか」という視点でしか考えていないように感じます。
これでは、算数・数学が好きになる人は減る一方ですよね。
タグ: 超算数
posted at 17:36:46
かけ算の順序なる噓出鱈目もずっと教えられてきた。近年、これがSNSで話題になり「学校の算数の教え方はだ信用できない」となって、被害は軽減するようになった。
タグ:
posted at 17:37:26
twitter.com/ShinShinohara/...
「敬意」の中身によるけど、駄目な教え方に対しては批判がなされてしかるべき。
また、生徒児童、保護者への敬意のかけらもなく、人権侵害も法律違反も公然と行っていた教員がいたのも事実。
タグ:
posted at 17:42:22
twitter.com/ShinShinohara/...
「しかし、一を持って多を否定する」実例を挙げず、このように一般論としてしまうことは、「0を持って多を否定する」行為。
タグ:
posted at 17:44:04
@PippiSend @keepbeingsensei >これをわくわく算と教えています。
それを教える必要はあるのでしょうか?
20個のみかんを同じ数ずつ5人で分けました。1人何個でしょうか?
この問題文の意味を理解すればいいと思います。そのために、わくわく算だのドキドキ算だのと言う区別は不要だと思いますが。
タグ:
posted at 18:04:41
2011年
?『2年後にみんな放射能の影響で死ぬ!』
2013年
?『やっぱり5年後に死ぬ』
2016年
?『いつか……、きっと……』
2020年
?『ワクチンで2年後にみんな死ぬ!』
2022年
?『やっぱり5年後に死ぬ……』←イマココ
タグ:
posted at 18:27:39
@tomoak1n @PippiSend @keepbeingsensei #超算数
学ばない教員ですね。こんな教員に教わる子供が可哀そう。 pic.twitter.com/2nL8ogQlxF
タグ: 超算数
posted at 19:55:00
@tomoak1n @PippiSend @keepbeingsensei #超算数
私の意見に同意しないのが良くない、
じゃなくて
学ぶ姿勢がない、と言ことが良くない。
こんな教員に教わる生徒が可哀そう。 pic.twitter.com/Vqod7I9Ier
タグ: 超算数
posted at 20:00:46
@sekibunnteisuu そうなんですよ。
整合性が無いことを指摘されたら、
「前の〇〇は間違いでした。すみません。今は□□と考えています。」
でいいのに、とおもうのですが。
タグ:
posted at 20:46:16
@84yame1000 掛け算順序でも「指導要領に書いてあります」といって、指導要領解説を出してくる教員がいます。それを指摘すると、「でも、文科省が出している文章ではある」とか何とかいうんですよね。
タグ:
posted at 22:14:04
#超算数 教科書の改善・充実に関する研究報告書(算数)-平成18、19年度文部科学省委嘱事業「教科書の改善・充実に関する研究事業」-:文部科学省
www.mext.go.jp/a_menu/shotou/...
タグ: 超算数
posted at 22:35:16