黒木玄 Gen Kuroki
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2014年09月12日(金)
非公開
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posted at xx:xx:xx
@masa_CRASH 【あなたは日本教育界のことのみを仰っておられるようですね。
世界一般的にはされている。
詳しい解説 → ir.lib.shizuoka.ac.jp/bitstream/1029... 】 #掛算 twitter.com/genkuroki/stat... を読んで出直して下さい。続く
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posted at 16:49:20
.@masa_CRASH 続き #掛算 twitter.com/genkuroki/stat... 日本語の「論文」の形式で日本のしかも中学校数学教科書と高校入試で勝手に暗黙の前提にされているローカルルールを当然の前提としているような困った文書を発表する人が日本の大学にはいるわけです。
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posted at 16:54:19
.@masa_CRASH 続き #掛算 日本国内でも通用している数学ユーザーのあいだでの世界共通の認識については twitter.com/genkuroki/stat... で引用した math.stackexchange.com/questions/3321... を見て下さい。
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posted at 16:56:58
#掛算 メンションを切ります。"What is 48÷2(9+3)? "型の問題に関する質問への回答の決定版は math.stackexchange.com/questions/3321... です。正しい回答は「問題そのものが曖昧である」です。正解が2と288のどちらであるかを論じること自体が愚かな行為。
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posted at 17:05:09
@genkuroki 純粋な疑問からなんですが、4ab÷2aは(4a)×b÷(2a)で左側から順番に計算していくってのが正解？
正解っていうのもあれで、間違った計算をしないように書くべきなんでしょうけど。文字式や「×」の記号省略を習った時（中学時代？）、こうだったような。
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posted at 17:38:08
@aramaki34 @genkuroki #掛算 ×省略だと優先度が上がることを明記していないことに対する教科書会社の回答がすごい。
「積は×を書かないと、教科書にちゃんと書いてある。」
なぜこれが、ローカルルールの説明になっているのでしょうか？
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posted at 19:27:47
@aramaki34 @genkuroki #掛算 教科書会社の説明によると「積」とは掛け算をした答えのこと。ａｂというのは、ａ×ｂの×を省略したものではなくて、ａ×ｂの計算結果のことだという。
だから、4ab÷2aは、4×a×ｂ÷2×aの意味ではない、という理屈。
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posted at 19:30:33
@aramaki34 @genkuroki #掛算 仮にそうだとしても、一言説明があってもよさそうなものだけどね。
a×bとabは違うなんて、屁理屈としか思えない。現に、電話で問い合わせたときに対応した人は即答できなくて、専門家に聞いてから回答している。
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posted at 19:33:19
@aramaki34 @genkuroki #掛算 算数教科書の編集に携わっている人ですら、abはa×bの×の省略だと思っていたのだと思う。もし、a×bとabは違うという認識なら、回答を保留しないで最初から私に説明できたはず。
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posted at 19:35:49
@aramaki34 @genkuroki #掛算 pic.twitter.com/QH0FiwDWju
この啓林館教科書の「誤り」もそうだが、算数教育界では、教科書を作っている人ですら守れないルールを作って子どもに強要している。
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posted at 19:40:59
@aramaki34 @genkuroki #掛算 和と差も足し算や引き算の答えのはずだが、こちらはａ＋ｂやａ－ｂと表記する。
そうすると、ａ×ｂ+ｃ は、ｂ+ｃの部分が和をあらわし、ａ×（ｂ+ｃ）の意味になる、という解釈も可能では？
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posted at 19:56:28
.@aramaki34 #掛算 中学校数学の教科書や指導要領や高校入試では暗黙のうちに、4ab÷2aは(4×a×b)÷(2×a)を意味することになっているようです。こういう非標準的で数学的内容と無関係なところで混乱を招くような特殊なローカルルールが暗黙のうちに前提とされている！
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posted at 23:37:00
