黒木玄 Gen Kuroki
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2018年09月13日(木)
H. Miyoshi (ALC Japa @metaphusika
圏論の複雑な図式をTeXで清書するときに書き間違えているのは，昔読んだ電子工作雑誌で実体配線図（実物に近い配線の絵）に結構間違いがあったのを思い出させる。
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posted at 00:57:43
@kamo_hiroyasu 小学校の参観日に教室に貼られていたのを見て心底ムズムズした図です。なんでわざわざそうするかな～やだな～逆にすればスッキリするのに～とずっと参観に集中できませんでした。 pic.twitter.com/MyhRTWagRU
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posted at 01:01:14
@kamo_hiroyasu 「掛け算の順序が逆になってるのは掛け算がわかってない証拠」とかいうなら、「この図を作ってる間に何も違和感を感じないのは初等幾何学と集合がわかってない証拠」だと思う。
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posted at 01:13:31
こちらを見ながら Anadonda3 + Julia v1.0 を入れてみる。
WindowsへのJulia言語のインストール 黒木玄
> Anaconda3とJulia v1.0の組み合わせgist.github.com/genkuroki/81de...
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posted at 01:42:24
論文のリバイズなど, 様々な理由で3ヶ月ほど, julia 言語で書いた3000~4000行ぐらいのプログラムを放置する.
そもそも julia 言語の文法を忘れる. <- 今ここ.
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posted at 02:02:40
@dimpase @mrocklin @StefanKarpinski @SylvainCorlay FWIW we don't fork everything. As a project #JuliaLang has found no end of bugs in everything from LAPACK to libuv to LLVM, and most fixes get upstreamed eventually. Upstream project receptiveness and policies on release cadences vary, which produces challenges.
タグ： JuliaLang
posted at 02:03:05
@dimpase @mrocklin @StefanKarpinski @SylvainCorlay It's been an interesting ride personally. In 2013 I would have never dreamed that I, a computational chemist would end up debugging LAPACK routines or maintaining a UTF8 library. And in 2018, said ex-chemist now works for a bank and Trump is president. Life is funny sometimes
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posted at 02:09:02
@StefanKarpinski @dimpase @mrocklin @SylvainCorlay If Al Gore could have invented the Internet, I believe Trump could have invented UTF-32.
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posted at 03:01:03
@acidflask @StefanKarpinski @dimpase @mrocklin @SylvainCorlay you misspelled EBCDIC
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posted at 03:15:09
@pwang @StefanKarpinski @dimpase @mrocklin @SylvainCorlay If this were Slack I'd be giving you a 👴
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posted at 03:16:13
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朝の頭の体操に詰将棋（3手詰）はいかがでしょうか。
わかったら「いいね」をお願いします。
→ヒント、解答はこちら buff.ly/2N8vjKh
#詰将棋 #マイナビ詰将棋 #まいにち詰将棋 #3手詰 pic.twitter.com/dwvnDPy5wM
posted at 07:20:40
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Stanで分からんことあったら、DMかなんかでシミュレーションデータ(もしくはデータ生成コード)とやりたいことを一緒に投げつけてもらえれば、時間あるときに解法をブログにします。
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posted at 09:58:05
岡口判事の件やけど、「岡口判事のツイッターの内容は不適切か」という問題と「裁判官の独立が憲法上保障されているにもかかわらず、国家権力が裁判官の私的な表現活動に対し表現内容に着目した戒告処分を行うことは許されるか」という問題は、別の問題やで。
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posted at 10:44:25
「好意的な解釈」の暴走について，スペルベルは「グル効果」のアイディアを出してるYO: flipoutcircuits.blogspot.com/2014/08/2010-g...
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posted at 11:28:28
tdual(ティーデュアル)@Matri @tdualdir
「統計所得」問題を整理する〜データリテラシーの無い西日本新聞を誰が叱るのか〜｜まつけん @matsuken0716｜note（ノート） note.mu/jyaga0716/n/n2...
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posted at 12:34:20
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#掛算 #超算数 小学校教師が算数の指導に性別に関わらず高い自信を持つことは、子供の実態と対照すると興味深いです。この学研の調査www.gakken.co.jp/kyouikusouken/...は好き嫌いを問うているが、男児童❤️に対して女児童👊の傾向がはっきりしている。高校程度なら実際の成績も差を見せることはよく知られる。
posted at 13:03:30
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偏差値29から東大合格した杉山奈津子さん、独自の勉強法をコミック化した理由 (週刊女性PRIME - 04月15日 12:01) news.mixi.jp/view_news.pl?i...
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posted at 14:08:02
【 でも受験数学は出るパターンが決まっているから、パターン暗記したほうが効率的なんです。パターン暗記で理系の大学の数学でもわりと解けてしまう。そして覚えることで理解は後からついてきます。】
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posted at 14:10:12
【 問題が解けるようになれば、自信もつきます。時間がない受験生がムダな試行錯誤をする必要なんてありません。もし学校で渡された問題集に回答冊子がなかったら、書店で同じものを注文して、回答冊子をこっそり手に入れてしまっていいんです。そしてパターンを暗記してください」】
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posted at 14:10:33
「数学が苦手な人は、数学って考える教科だと思っているんです。」というのは、端的に嘘だろう。杉山奈津子氏は、自説にあわせて客観的事実認識を作り上げている印象がある。
私が教えている印象では、多くの中高生は、数学は暗記だと思っている。数学が苦手な中高生は多い。
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posted at 14:13:38
仮に因果関係や相関関係が無くても、「数学を暗記だと思っていて、かつ、数学が苦手」という人は相当いるはず。
数学は考える教科だと思っていて、かつ、数学が苦手、という人が皆無だとは言わないが、数学が苦手な人の集合が、数学は考える教科と思っている人の集合の部分集合というのはあり得ない
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posted at 14:16:48
【覚えることで理解は後からついてきます。】というのも、とても一般化できる話ではない。
「偏差値29の私が東大に合格した超独学勉強法」でも同様のことが書いてある。 pic.twitter.com/5WE6GW4Zsp
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posted at 14:21:20
台形の面積の公式を「最初は丸暗記だったはず」と自分自身の経験が誰でもあてはまると思っているの不可解だが、杉山奈津子氏は、この公式を使っているうちに、「ちゃんとわかっていった」という。
個人的な体験で、「覚えることで理解は後からついてきます。」というのは無理があるだろう。
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posted at 14:24:01
公式を知らなくても、台形のあれこれ切り貼りして、と考えれば、面積の公式は出てくる。
一旦公式を暗記して後から理解するよりも、この方がずっと効率的である。
そもそも、暗記して後から理解できるという保証はないことを、杉山奈津子氏は問わず語りしている。
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posted at 14:29:07
「三平方の定理」云々のところがそうである。
これも、「公式を使うからと言って証明できるとは限らない。使うためなら暗記でいいんですよ」ということを言うために、三平方の定理を出してきた。
その後、「理解は後から付いてくる」ということを言うために、それに合う台形の面積を出したのだろう。
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posted at 14:31:54
とりあえず1階微分は mathematica で計算させた式をコーディングして、それをもう1階微分する際にこのテクニックを使ってみた。解きたい問題は一般化極値分布での最尤推定なので、ターゲットは gevpdf の対数。2階微分も mathematica で出せるけど、とても正確にコーディングできる気がしなかったので
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posted at 14:36:28
ちなみに三平方の定理だが、これまで何人かの小中生に考えさせたことがある。
最初は、「直角を挟む二本の辺の長さが1のとき、斜辺を一辺とする正方形の面積は？」という問題を出す。ヒントとして方眼用紙を渡すこともある。
これに答えたらたら、直角を挟む二本の辺の長さが１と２，などとしていく。
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posted at 14:36:32
一方、三平方の定理を既に知っている生徒にこの手の問題を出すと、「三平方の定理を証明するのが目的だから使わないで求めて」と言っているにもかかわらず、定理を使って求めようとしたり、定理を使わないとなるとどうやっていいのか途方に暮れたりする。
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posted at 14:40:33
なまじ、定理や公式、解法を知っているが故に理解の妨げになるケースは多い。
twitter.com/suginat/status...
＞また公式も、暗記したあとで徐々に理解していく方が効率がいいと思っています。
杉山奈津子氏はそうした、というだけのことで、効率がいいなんてことは言えないだろう。むしろ効率は悪い。
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posted at 14:45:40
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@temmusu_n ＞ 算数指導への自信が、教師自身の算数・数学の能力と無関係に形成されているようにみえます。
「算数は数学とは違う」思想が、「算数教育では数学のルールを無視しても構わない」思想に繋がっている気がします。
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posted at 14:50:17
大学受験に関して、
志願する大学の問題がパターン問題しか出なくて、受験までの期限が迫っていて、暗記することが戦術的にベスト
というケースがあり得ることは否定しないが、これもとても一般化できる話ではないだろう。
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posted at 14:50:33
試行錯誤しながら理解する、ということができない受験生が、記憶力は膨大にある、とは限らないだろう。
更に杉山奈津子氏が想定しているのは、試行錯誤しながら理解する、ということができない受験生ではなくて、一般的な受験生である。
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posted at 14:53:29
試行錯誤することで理解できる受験生にも、「時間がない受験生がムダな試行錯誤をする必要なんてありません。」と言っている。
自分個人の経験を普遍化しすぎだと思う。
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posted at 14:54:06
Hideki Kawahara: WAS @hidekikawahara
素晴らしい！2017年のVOCODER臭さが，2018年のWaveNetを利用したシステムではほとんど感じられない。 twitter.com/KeiichiTokuda/...
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posted at 14:57:39
tdual(ティーデュアル)@Matri @tdualdir
最近気付いたんだけど、AliceとBobがいろんな所で様々な手法で通信するのを目にするよな。実は付き合ってんじゃね？
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posted at 15:48:39
塾で教えていて思ったのだが、
数学が苦手な生徒が思い描いている「数学が得意な生徒」像は、
「公式や解法がしっかり頭に入っていて、問題が与えられると、即座に頭の中のストックから適切な公式・解法を取りだして当てはめる」
となっているようである。
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posted at 16:27:59
だから、自分も数学ができるようにと思って、公式・解法を覚えようとしてますます苦手になる、というケースが多いようである。
杉山奈津子氏や和田秀樹氏、「超勉強法」の野口悠紀雄氏の推奨する暗記数学を実践すると、このような結果になる危険性がある。
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posted at 16:31:19
数学が得意な人は、公式や解法を沢山覚えるというよりは、理解しているから自然に覚えてしまう、というケースが多いだろう。問題を見た瞬間に、解法が思い浮かぶのも、色々試行錯誤して理解して結果そうなっていることが多いと思う。
試行錯誤や理解抜きに、最初からそれを目指すのは無謀だろう。
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posted at 16:34:58
三平方の定理
座標平面上の2点間の距離
円の方程式
サインの2乗+コサインの2乗＝１
数学が苦手な生徒の多くはこれらの公式を、独立した別のものとして逐一覚える。
2次方程式の解と係数の関係、
2次方程式の解の公式
2次式のグラフの頂点の座標
判別式
これらも、それぞれ覚えようとする。
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posted at 16:37:54
こんな具合だから、覚えるべきものが膨大となるし、混線も起こる。
艱難辛苦の末覚えたとしても、条件がちょっと変わって、3次方程式の解と係数の関係となるとさっぱり分からなくなる。
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posted at 16:40:02
確かに試験、とりわけセンター試験のような基本問題が大量に出される場合には、覚えてしまった方が有理だろうが、それとて、理解していれば結果的に瞬時に解法が浮かぶようになる（これを数学が苦手な人が、公式・解法をきっちり暗記した結果だと誤解する）のだから、理解した方が効率がいい。
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posted at 16:45:13
センター試験で、上に凸な2次関数のグラフの頂点がx軸より上にある条件を求めさせた後に、その2次関数が0となる実数解が存在する条件を求めさせる、というような問題がある。後者だと、実数解の存在だから判別式、となりがちだが、理解していれば、最初の問題がそのまま使えるので時間のロスもない。
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posted at 16:48:08
“なんの段の九九” 問題、うちの息子の学校では3×7でしたが、最近は3×6が流れているのを見かけますね。
これを【国語の問題】と思ってしまった人は、ここからの黒木さんのスレッドをご覧になることをお勧めします。
＃掛算 の秋ですね。
twitter.com/genkuroki/stat... twitter.com/vecchio_ciao/s...
タグ： 掛算
posted at 16:51:18
暗記してしまっていた方がいい公式というのもあるかもしれないが、それとて理解した方が暗記しやすい。
2次関数のグラフとそれに接する2直線が囲む面積
(x-α)(x-β)のα～βの定積分
受験で必須のこれらの公式、私は一々覚えていないが、理解しているから数秒で導出できる。実質暗記しているのと同じ事
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posted at 16:54:39
(x-α)(x-β)のα～βの定積分、展開して積分の計算をしても求められるが時間がかかる。置換積分を使うと楽になる。更に、積分というのを理解していれば、さっと分かってしまう。
丸暗記なんかするものじゃない。
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posted at 16:57:59
大阪なおみ選手、日産とスポンサー契約締結の会見で
インタビュアー「日産で好きな車があるそうですが」
大阪選手「GT-R」
イ「何故？」
大「速い！」
イ「何色が好き？」
大「白！」
日産の人「わかりました、差し上げましょう」
くれんの！？GT-Rくれんの！？マジか…すげーなグランドスラム…
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posted at 17:01:29
杉山奈津子氏の提唱する算数・数学勉強法は有害です。信用しないように。 その4 暗記数学は効率が悪い - Togetter togetter.com/li/1266370 @togetter_jpさんから
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posted at 17:04:08
Ninja DAO | CryptoNi @CryptoNlnjaNFT
これは自分のところにも来ました。が、とんでもない内容でしたので、途中でお断りしました。 twitter.com/Japangard/stat...
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posted at 17:46:15
チェビシェフ多項式の零点を使ったルンゲ現象の回避。ワイエルシュトラスの近似定理から閉区間の連続関数は多項式によって近似できるはずが、等間隔ノードでは誤差が発散してしまうルンゲ現象が生じる。そこでチェビシェフ多項式の零点を使うとルンゲ現象を回避できる。 pic.twitter.com/kL2sKGql1S
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posted at 18:06:51
Runge's phenomenon
en.wikipedia.org/wiki/Runge%27s...
Chebyshev nodes
en.wikipedia.org/wiki/Chebyshev...
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posted at 18:07:47
東工大を責める気はまったくない。むしろ同情すら覚える。けれど、この流れが進むなら、自分の教え子で優秀な連中やわが子には、留学でなく最初から海外の大学への進学を選択肢に入れるように勧めるなあ → 東工大、授業料を９万円超引き上げ：日本経済新聞 www.nikkei.com/article/DGXMZO...
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posted at 18:21:44
池上彰の「パクリ」の件、「言ってるのがネトウヨ御用達の評論家連中な方が驚きだわ」みたいな言い方で誤魔化してる人達を見かけたけど、その人達はキムカン先生もネトウヨ枠に入れるのかしらｗ
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posted at 18:23:45
須山敦志 Suyama Atsushi @sammy_suyama
「ニューラルネットワークは特徴量を自動学習できる」は実は全然正しくないです．線形回帰に使う基底関数の内部にパラメータを導入することによって，フィッティングする関数の空間を少し広げてみただけです．「特徴を自動に捉える」みたいな具体性もなければ根拠もないような機能は存在しないです．
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posted at 18:32:14
やっぱ文系の生徒は物質量が絡むとつまずくねぇ〜色々計画立てて分かりやすい授業目指したけど、全体の2割ぐらいしかA評価はつけられないなぁ、、現時点で。
さぁここからどうフォローして行くかが僕の力量です。ちなみに1年目なので、生徒が理解しやすくなる方法・手段、募集中です。
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posted at 18:55:50
分からんことがあったのでデータセットとドメイン知識をブログに書いていたら解法がブログになっていた人です twitter.com/hankagosa/stat...
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posted at 19:16:00
iPhoneでもJuliaBoxが動くことを確認したので、急にJulia書きたくなっても対応できることがわかった pic.twitter.com/Xe5VvQyAHG
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posted at 19:40:07
2012年に池上彰氏の番組引き受けたときのコメント。これだけ苦労して確認はしてないけどたぶん協力した件は非表示。当時はいい番組ができればそれでいいと納得してたうぶなオレｗ ちなみに下のツイートみて某雑誌から取材依頼きたけど黙殺か断ったと思う。プレ八幡事案かな？（笑。 twitter.com/hidetomitanaka...
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posted at 19:49:04
Ninja DAO | CryptoNi @CryptoNlnjaNFT
@javawaky13 池上さんは何らかの専門家ではないので、知識がないのはある程度当たり前です。問題があるとすれば、恰も自分が全て調べたかのように、言っている事ですが、メディアの人は一般に無頓着ですね。コメントを求めてきて、報酬なしという事も多いので、池上さんのスタッフだけの問題だとは思えません。
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posted at 20:05:10
Ninja DAO | CryptoNi @CryptoNlnjaNFT
@javawaky13 なお、メディアに書いている専門家が、先行研究に対して無配慮だと問題になります。「xxを発見！」という記事で出てくる人が、先行研究を無視して恰も自分が全てやったかのように振る舞っていれば、学界での信用を全失しても仕方ありません。
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posted at 20:08:41
内田良：新刊『だれが校則を決めるのか』 @RyoUchida_RIRIS
ちょーっ！！！
マニア向けの企画が全面公開されてる(滝汗)
（しかも，内田良チャンネルって…）
▼内田良が語る『ブラック校則』 youtu.be/olLWjEWZpGs
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posted at 20:15:21
今日，授業で「 y=sin(x-α)×sin(x+α)のグラフをコンピューターにかかせてみると，αを変化させてもずっとサインカーブであることが分かる」ということを実演してみせたところ，全クラスの感想第一声が「かわいい」だったんですけど，TLの皆さん，これ，かわいいですか。 pic.twitter.com/b8UIgTfM5r
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posted at 20:19:51
年間10トン！？ 増加する千羽鶴のナゾに迫る 所さん！大変ですよ 社会の片隅で起きている 小さいけれど見過ごせない“事件”の数々 その、意外な真相をあぶり出す。 www6.nhk.or.jp/nhkpr/post/tra...
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posted at 20:21:39
#超算数
twitter.com/OokuboTact/sta...
と
8254.teacup.com/kakezannojunjo...
を見比べてみると、釈然としません。
タグ： 超算数
posted at 20:22:01
非公開
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posted at xx:xx:xx
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@takusansu ＃超算数
正方形と正三角形の特別視については・・・
『図形 (リーディングス新しい算数研究) 』が詳しいです
www.amazon.co.jp/%E5%9B%B3%E5%B...
タグ： 超算数
posted at 20:25:21
乙女の聖典 ～女子こそ読みたい「刃牙」シリーズ～(その２)｜kaneda_junko @kaneda_junko｜note（ノート） note.mu/higez/n/n9ccbc...
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posted at 20:35:02
内田良：新刊『だれが校則を決めるのか』 @RyoUchida_RIRIS
この動画作成を担当してくださった方が，この講演はあまりにヒドイから，公開したほうがいい，とｗｗ
ちなみに，僕がグレていた頃の写真だけは，カットしてもらいました
演題は
アウトサイダーズ：「教育」嫌いの顛末(てんまつ)
▼内田良が語る『ブラック校則』 youtu.be/olLWjEWZpGs
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posted at 20:36:12
ユークリッドの互除法ビジュアライズ。
タテの値とヨコの値の最大公約数が一番小さい正方形の一辺の長さとしてあらわれる ついでに連分数展開もできて便利 pic.twitter.com/c30HPjMay4
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posted at 20:40:16
非公開
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posted at xx:xx:xx
国立大学の授業料値上げに対して「奨学金で対応すればOK」的論調もあるけど，世の中には「入学時に払う入学料＋授業料の先払い」ができない理由で，大学進学を断念する層があることをご理解頂きたい．数か月後に辻褄が合えば良いって発想が，そもそもお金持ち思想なのです．
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posted at 20:44:51
@OokuboTact #超算数 これはベネッセの【これは、算数は、解法や解答が比較的わかりやすく、そのため指導法が定まっているといった理由があるのではないかと推測される。】への文句諷刺抗拒です。わかりやすさを過剰に追求して(例。正方形は長方形にあらず)指導法を不合理な形式(#掛算)等で定めたのはだれか！です
タグ： 超算数
posted at 20:45:47
@OokuboTact 小学校教師の算数数学能力は平均的一般的にみて高くはないと予想できる。つまり平均的に低いか、まちまちか、高い人がそれなりにいるかでしょう。その仮定では算数数学能力は算数指導能力についての自信の高さという観測結果を説明する力があまりないです。じゃあどっから？です。 #超算数 #掛算
posted at 20:58:24
非公開
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posted at xx:xx:xx
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@temmusu_n 小学校教師は中学の数学教師に比べれば、数学に関する知識が圧倒的に少ないと、私は推測しています。
しかしトンデモ算数理論を提唱しているのが算数教育の権威だったり、数教協だったりします。
それよりも明治維新以後の数学教育で、重要なのは論理的な整合性の重視だと思うのです。
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posted at 21:08:47
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@temmusu_n 現代の算数教育の問題点は
① 論理的な整合性を軽視している
「発達段階」や「○○の意味」という言葉を使えば、トンデモ算数教育が許される状況
② マニュアル（教師用指導書）への依存
③ 時代遅れな心理学（発達心理学のピアジェ説）を権威としてありがたがっていること。
だと思います。
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posted at 21:12:19
@teacher10032657 何度か教えてますが、結局説明をすればするほど混乱するってことがわかっただけで、上手い方法とかはまだ模索中。(モルグリコは邪道)
言葉が理解を邪魔してる印象はあるので、概念と分けて教えるのがいいのかなーと思っていて、次教える時はそうする予定です。
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posted at 21:12:20
The central circle shows a coloured pattern on the floor of a room with a cylindrical mirrored wall. As you (the dot) walk around in the room, the images of the floor you see in the surrounding plane depend on your location. pic.twitter.com/f6DemWnqX9
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posted at 21:15:58
第一種チェビシェフ多項式と第二種チェビシェフ多項式。つくってから気づいたけど英語版のwikipediaに載ってた...。
Chebyshev polynomials
en.wikipedia.org/wiki/Chebyshev...
コード
gist.github.com/ceptreee/80c70... pic.twitter.com/jDVsN23Jc6
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posted at 21:23:11
@OokuboTact 丸一と丸三は結構共通ではありませんか？心理主義という用語を、指導法の良否の基準において心理的配慮を論理的整合性に優先する態度に与えましょうか。佐藤武(一つの数説の例のあの人)も当時の心理学をいっぱい引用してました。心理主義が心理学的に妥当なものかどうかは別物です。 #掛算 #超算数
posted at 21:23:42
狭心症持ちなので、腕時計型で心電図が取れたら嬉しいのだけれど。
私「発作起きました」
主治医「いつ、どんな感じで？」
私「心電図あります！」（Apple Watchを見せる）
なんていうのは便利だと思うのよねぇ。 twitter.com/masanork/statu...
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posted at 21:31:11
@OokuboTact #超算数 #掛算 佐藤は成城小学校に勤めていて、そこで行われた小学校児童の語彙調査にも関与していたと記憶しています。どんな語をどの年齢で理解するか、使用するかなどを記録したものです。同様に佐藤の心理主義は実践の結果ではあります。一つの数説を導く授業からするとかなり恣意的ですが。
posted at 21:34:48
HAYASHI Tomohiro @SokoranoKumasan
東洋一の鍾乳洞と呼ばれる阿武隈洞が無いのと、会津に城が無いのは寂しい。
あと、相馬に町は欲しかったかなー。 twitter.com/R125_BLUE/stat...
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posted at 21:38:09
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posted at xx:xx:xx
ある数の連分数展開はその数と1との最大公約数を求める手続きとも捉えられるわけだ
ああっ！これは！πの連分数展開に出てくる数としておなじみ292じゃないか！正方形が292個ある！こんなところにいたのか！292！ pic.twitter.com/5Th11TFMcD
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posted at 21:46:12
@OokuboTact #超算数 佐藤武を戦後算数教育に導入した片桐重男氏も心理主義の人です、大雑把にいって。drive.google.com/open?id=180pYg...の83ページで東京高師附属小の水木稍が2.5等分と説明するのを否定しています。また、#掛算 の意味を図示と立式で示すタスクを子供に課す実験も。横国と文教大でいくつか卒論指導したと。
posted at 21:53:31
@OokuboTact #超算数 #掛算 一つの数説ないし1つの数量説を公式化したのは文部省(1980)『指導計画の作成と低学年の指導』(片桐氏が執筆者にいる)だとずっと思っていましたが、TaKuさんがより古い指導要領にもあるといってましたね。これからは現代算数教育の1つの数量説が片桐氏だけの所産でないことに注意します。
posted at 22:00:48
@OokuboTact #掛算 #超算数 忘れないうちに。算数数学の好悪と得意不得意の自己評価に相関があることを主張する論文。今井敏博「小学校教員免許取得希望学生の算数・数学の好き・嫌いと成績に関する意識について: 和歌山大学教育学部学生を対象として」ci.nii.ac.jp/els/contentsci...。紀要論文です。
posted at 22:07:24
@OokuboTact #超算数 片桐重男氏の #掛算 の意味を図示と立式で示すタスクを子供に課す実験は、若柳小学校で伊藤宏氏が行った調査と同じものですtwitter.com/genkuroki/stat...。私の文書整理棚に置いてある片桐氏の著作のどれかに、この実験で横国と文教で卒論を書かせたと言っています。
posted at 22:18:38
MathhPowerの企画「ビジュマス！ ~見る数学~」で司会も務めて頂く鯵坂もっちょさんの新作ですね！
mathpower.sugakubunka.com twitter.com/motcho_tw/stat...
タグ：
posted at 22:37:42
Hideki Kawahara: WAS @hidekikawahara
そういえば，Mooreさんに，Juliaの宣伝をしっかりとしたのだった。Summer schoolでも，何人かつかまえて宣伝した。これで，いよいよ後に引けなくなった。
#JuliaLang
#Julia言語 twitter.com/hidekikawahara...
posted at 22:41:41
Hideki Kawahara: WAS @hidekikawahara
今はまだインドの空港なので，日本に帰ったら試してみよう。やりたかったことが，これで出来そう。
#Julia言語 twitter.com/JikanBae/statu...
タグ： Julia言語
posted at 22:43:41
チェビシェフ多項式やルジャンドル多項式などの直交多項式に関してはこの講義資料がわかりやすかった(全部読んでないですが)。あとガウス求積の説明もわかりやすい。
www.math.nus.edu.sg/~bao/teach/ma5...
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posted at 22:45:40
NowBrowsing: JuliaControl/ControlSystems.jl: A Control Systems Toolbox for Julia: github.com/JuliaControl/C...
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posted at 22:54:45
非公開
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posted at xx:xx:xx
#Julia言語 v1.0ではまだGadflyを使えませんね。私は
Plots の pyplot(), gr()
PyPlot
GR
を使えています。多分長期的にはPlotsパッケージが標準になって行くと思いますが、まだ十分に熟成はされていない。
twitter.com/oysm0101/statu...
タグ： Julia言語
posted at 23:11:59
勉強した楕円曲線とワイエルシュトラス関数あたりの俯瞰地図を作った。
ここにQ上楕円曲線の話を追加できるぐらいやりたい。 pic.twitter.com/l8q9IPDeC0
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posted at 23:19:06
#Julia言語 以下の2つのJupyter notebooksをv1.0対応にした。
nbviewer.jupyter.org/gist/genkuroki...
nbviewer.jupyter.org/gist/genkuroki...
前者はPyPlotを使ったアニメーション作成。
後者はPlots の gr() でアニメーションを作成。
これらを見ればきっと誰でも数学アニメを作れる。 pic.twitter.com/P9vrwj5Yua
タグ： Julia言語
posted at 23:33:03
