黒木玄 Gen Kuroki
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2018年09月14日(金)
ごまふあざらし(GomahuAzaras @MathSorcerer
Julia box 復活したのか。 twitter.com/yuifu/status/1...
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posted at 00:05:21
暗記の定義が人によって違っているのでなかなかまとまらないが、「結果的に覚えた」と「いきなり覚えにかかる」を大雑把に区別するだけでもだいぶ捗るのではないか。細かいこと言えばもっといろいろあるにせよ
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posted at 00:12:24
非公開
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posted at xx:xx:xx
Nature is Amazing ☘️ @AMAZlNGNATURE
Wait for it.. 😅
pic.twitter.com/hvQpIR5fVn
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posted at 00:19:54
解説委員になりたかった池上氏だけど「君には専門分野がないだろう」と上司に言われて、結果的になれず、それで「こどもニュース」のお父さん役になったという経緯だったような…。 twitter.com/kankimura/stat...
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posted at 00:24:16
#Julia言語 うぉっ！ v1.0.0 の JuliaBox!
試しにJulia言語を使ってみたい人は juliabox.com を使うのが一番楽だと思います。
twitter.com/yuifu/status/1...
タグ： Julia言語
posted at 01:34:22
#Julia言語
juliabox.com
やっていいことなのかわかりませんが、using Pkg して幾つか Pkg.add してしまった。
多分、じきにパッケージの正式な追加方法もアナウンスされると思う。 pic.twitter.com/rpbRRl8BQq
タグ： Julia言語
posted at 01:34:27
#Julia言語
juliabox.com
現在はこんな感じで使えています。
ガンマ分布のプロットとリーマンのゼータ函数の絶対値のcritical stripでのプロット。
iPadのChromeより。 pic.twitter.com/Im1JxbsSlx
タグ： Julia言語
posted at 01:34:31
#Julia言語 v0.6→v1.0
nbviewer.jupyter.org/gist/genkuroki...
PyPlot and Plots
をv1.0対応にした。これを見れば、PyPlotパッケージとPlotsパッケージでフォントサイズなどを細かく設定する方法やアニメーションの作成の仕方など色々なことがわかる。
Juliaでのプロットで困ったら見るといいかも。
タグ： Julia言語
posted at 03:04:36
#Julia言語 juliabox.com ではNbextensionsのGist-itも利用できて、GitHubアカウントを持っていると、ワンクリックで簡単にJupyter notebookをGistに投稿して公開できます。例えば
nbviewer.jupyter.org/gist/genkuroki...
ガンマ分布のプロットとリーマンのゼータ函数の絶対値のプロット pic.twitter.com/PRTZ5H6oUN
タグ： Julia言語
posted at 03:27:59
#Julia言語 juliabox.com でのパッケージの導入方法なんですが、まだv0.6のみについて可能なようです。まだv1.0対応が完全ではないようです。v0.6のパッケージについては添付画像の赤枠の内側をクリックすれば可能。 pic.twitter.com/dYvveezkir
タグ： Julia言語
posted at 03:34:00
#Julia言語 juliabox.com でMarkdownによる解説を書く場合にはNbextensionsでLive Markdown Previewをオンにしておくと便利です。次のリンク先はそのようにして作ったファイルで、添付画像は作業の様子。
nbviewer.jupyter.org/gist/genkuroki...
LaTeX方式で入力した数式もリアルタイムで表示される。 pic.twitter.com/LmVBy1lW9K
タグ： Julia言語
posted at 03:58:31
#Julia言語 juliabox.com をiPhoneのような小さな端末から利用する場合には、NbextensionsでZen modeをオンにしておき、Zen modeにしてから作業すると画面をより広く使えて便利です。
タグ： Julia言語
posted at 03:59:39
#Julia言語 + #Jupyter の組み合わせを使う最も簡単な方法は juliabox.com を使うことです。
twitter.com/genkuroki/stat...
posted at 04:04:36
#Julia言語 要するに、 juliabox.com でNbextensionsのLive Markdown PreviewとGist-itを利用することによって、数式を含む解説を便利に編集して配布できます。もちろん、Julia言語によるコードと計算結果とプロットと一緒に。
例： github.com/genkuroki/Calc...
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： Julia言語
posted at 04:09:37
@sekibunnteisuu @h_okumura @UFOprofessor 私はみんなに色々教えてもらって、
「数学プロパー(数学者)」ならば「算数は数学ではない」というような理由で掛算順序指導を擁護するようなことはない
というような意見を捨て去ることになりました。 #超算数
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 超算数
posted at 04:27:10
☆唐揚げ星人☆Metal Miegon☆ @ClElcIXs8YhZcHX
KISS ジーン・シモンズ （Gene Simmons)の
海苔ご飯作ったよ！🍚
ポイントの舌👅の部分には明太子を使いました！😝✨ pic.twitter.com/N0v41gQ9Gu
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posted at 06:19:09
#超算数
東京書籍と学校図書で記述が異なることに気づいた。
東京書籍は「見つけられます」らしい。
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： 超算数
posted at 07:19:27
高度な空中機動が可能な昆虫模倣の羽ばたき飛行ロボット(TU Delft)
www.tudelft.nl/en/2018/tu-del...
尾翼なしの4枚羽根でホバリングも宙返りもできる pic.twitter.com/iiStfzPv3M
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posted at 07:21:16
#超算数 学校図書は、「もとめます」となっている。「それ以外の方法は駄目」というニュアンスが強い。
画像は「平成16年1月31日 文部科学省検定済」3年下 pic.twitter.com/39Vbj6t3Sv
タグ： 超算数
posted at 07:22:39
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posted at xx:xx:xx
@vecchio_ciao うちもいよいよ、掛け算に入ります。
先日の授業参観では引き算のさくらんぼ算だったらしいのですが、話を聞くと「さくらんぼの分け方は、それぞれのやりやすい分け方で良い」と教えられていたようです。
掛け算でも計算方法の多様性を認めてもらえるといいな、と期待しています。
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posted at 08:39:29
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posted at xx:xx:xx
Why is programming language #JuliaLang growing so fast and where is it going next?
www.techrepublic.com/article/julia-...
タグ： JuliaLang
posted at 10:00:16
イカトンに愛された「貧食カレー」を復刻！― 当時を知る東北大OBと元店長の監修により実現 ― www.tohoku.ac.jp/japanese/2018/... #東北大学 pic.twitter.com/E9XQxohPv1
タグ： 東北大学
posted at 10:33:07
UbuntuにJulia v1.0入れる最速の方法は sudo snap install julia-stable
加えて sudo snap alias julia-stable julia
しておくとコンソールに julia と打つだけで起動可能に。
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posted at 11:17:56
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posted at xx:xx:xx
今、多くの学生は仕送りだけでは暮らせず、アルバイトが生活の一部になっている。学生アルバイトの時給は900円くらいだろう。国立大の学費10万円アップは110時間分のアルバイト代だ。毎月９時間も余計に働くことになる。本来は自分を育てるための時間が削られていく。本末転倒、大変なことなのだ。
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posted at 11:33:09
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posted at xx:xx:xx
ラッセル談：「そもそも哲学に対するムーアのアプローチは，六歳までに教えられたことは全部本当にちがいないという揺るぎない信念に基づいていたのです」（B.マギー『哲学人』上巻，p.77） pic.twitter.com/O9PugqLGi3
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posted at 13:14:53
アフターピル（緊急避妊薬）のオンライン処方を医師が開始 厚労省は「不適切」と警告するが... www.huffingtonpost.jp/2018/09/13/aft...
教科書的・法律的に正しい医療と患者さんにとって良い医療は違う、と自分は常に考えています。
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posted at 13:31:08
#Julia言語 でオーディオ入出力（ファイル、オーディオデバイスどちらも）について書いてみた。急いで書いたので間違いもあるかもしれないけど、音響かいわいでJuliaが流行することを願って。
marui.hatenablog.com/entry/2018/09/...
タグ： Julia言語
posted at 13:43:10
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posted at xx:xx:xx
阿部公彦 ABE Masahiko @jumping5555
民間試験問題、メディアの方にとっても、大学執行部の方にとっても（そしてたぶん安西祐一郎さんにとっても）、「よくわかんな～い」が実情。「ご説明」が必要なのでしょう。推進派も「これからは４技能！」連呼はさすがにやめて、「ここまで来たらやるしかない」連呼に変わりつつある。 twitter.com/KITspeakee/sta...
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posted at 14:18:23
Insane #weather report.
Stay safe! #HurricaneFlorence pic.twitter.com/uWrUK6wmiz
posted at 14:20:33
お前みたいな奴は帰れ系の話多いですね
私も小学2年の時に筆箱忘れたので先生に伝えたら、取りに帰れ！と言われたので 取りに帰ろう としてたら 隣の席の子が追いかけて来て 教室に連れ戻され 先生から「帰れ！と言われて本当に帰る奴が居るか！今日は隣の人から借りろ」と言われました
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posted at 14:22:04
アフターピルは時間との勝負。だからこそオンライン処方の意味がある。不適切というなら、あの頭とち狂った中学の性教育をもっとしっかりすればいいでしょう？アフターピル（緊急避妊薬）のオンライン処方を医師が開始 厚労省は「不適切」と警告するが... www.huffingtonpost.jp/2018/09/13/aft...
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posted at 14:39:48
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posted at xx:xx:xx
Stan落ちるんだよね…。他にはMeCabのように外部のC/C++ライブラリを使っているパッケージもそうなるらしいです。原因としてはメモリ不足説があります。これさえ解決すればRStudioに完全移行するんだけどなー。 twitter.com/tetsuroito/sta...
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posted at 14:51:28
私が中学生のとき「やる気がないなら帰りなさい」と怒鳴った教師に対し、全員が帰宅してしまい
後日別の先生から「どうしてそうしたの？」と尋ねられて「やる気がなかったから」と答える生徒が多い中、
数人が「授業をする気がないなら自宅で自習する方がマシだと思った」と答えてたのが印象的でした twitter.com/hyuki/status/1...
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posted at 14:52:28
ちなみに同じ教師の別エピソードで、やはり何かささいな事で怒りだしてしまい、クラス全員黙って話を聞いている最中に「ウンとかスンとか言え！」と言われた時に、（示し合わせたわけでもないのに）ほぼ全員が「スン」と答えてしまって、職員室に帰ってしまったこともありました。
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posted at 15:05:48
私自身はずっと内心「中学生って素直で残酷だなあ…」なんて少しは内省していたのですが、
大人（？）になった今、改めて考えてみると、クラスとしての団結力がよく教育された賜物かな、なんて思ったりもします。
要は扱い方を間違えた結果に過ぎないかな…と。
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posted at 15:07:17
@Shirius_0714 @maoteru13n なんか今日は多いみたいですね。search.yahoo.co.jp/realtime/searc...
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posted at 15:12:46
もちろん「結果的に覚えた」にもそこまでのプロセスがいろいろあるし、「いきなり覚えにかかる」にも覚えるときやそれ以降がどうかでだいぶ違ってくるけど、ざっくりした話として
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posted at 15:25:53
私は、数学の勉強に関して、どんな状況でも絶対に暗記は駄目、とまでは言わない。一夜漬けで公式を暗記しなくてはならない状況もあるかもしれない。無いかもしれない。
それはさておき、一般的な話として、
暗記数学は望ましくない。自分で試行錯誤して理解することが重要 と考えている。
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posted at 16:09:24
アフターピル（緊急避妊薬）のオンライン処方を医師が開始 厚労省は「不適切」と警告するが... www.huffingtonpost.jp/2018/09/13/aft... うむむ…。現場が耐えきれなくてこういうふうになったのかもな。このお医者さんが処分受けないことを望む。
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posted at 16:09:50
引用した連鎖を見て欲しいけど、私の質問に、「時間がある人は・・・考えて解いたりすればいいでしょうね」と答えたにもかかわらず、すぐに「暗記したあとで徐々に理解していく方が効率がいい」と言ったりで、彼女の著書同様、行き当たりばったりなんだよね。
twitter.com/sekibunnteisuu...
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posted at 16:14:23
ちなみに，件の関和の公式をいじっている授業の途中で，一部クラスにおいてこのようなどう考えても成り立ってはいけないと思われる式が成り立ってしまうことが発見され，生徒とともに「これはいかんだろ……なんの冗談だ……！」と悶絶したことをここにご報告します。 pic.twitter.com/0m5kB5Vjic
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posted at 16:17:01
しかし、時間が十分あるなら暗記よりも試行錯誤による理解を心がけた方がいい。
入試までの期限が迫って、暗記もやむを得ない、という状況が仮にあるとしても、それはそれまで理解をおろそかにしてきた付けとも言えるわけで、理解か暗記かと言えば、理解に軍配が上がる。
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posted at 16:17:34
暗記数学を推奨する人は、受験において暗記は有効で効率的だという。私は、受験数学においても、暗記は効率が悪く、理解の効率がいいという立場である。
以下、それについて説明していく。
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posted at 16:21:02
v1.0 で廃止された `is(a, b)` が残っている…（代わりに `a === b` と書かなければならない）
juliadocs.github.io/Julia-Cheat-Sh...
#julialang twitter.com/goropikari_/st...
タグ： julialang
posted at 16:33:22
Here's @peterrowlett's LaTeX for typesetting a multi-pile Nim game aperiodical.com/2018/09/latex-... pic.twitter.com/ibpaYTsJPF
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posted at 16:34:26
まず、単純に、理解なしだと暗記する量が膨大になる。
↓にほんの一例を挙げた。他にも、三角関数の膨大な公式だの、覚えるべきことが沢山ある。
理解していれば、覚えるべきことは少なく、必要な公式はそこからわずかな手間で導出できる。
twitter.com/sekibunnteisuu...
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posted at 16:41:27
また理解なしに公式・解法を暗記して、問題に応じて適切にそれらを使う、というのはかなり難しいと思う。
私自身が、理解なしに公式・解法を暗記する、という経験がないので推測するしかないが、生徒の様子など見ていてもそう思わざるを得ない。
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posted at 16:54:34
暗記に頼ろうとする生徒は、膨大な量を覚えようとするから、一つ一つを正確に覚えていないことが多い。
この問題を見て、「接線」から「微分」を連想する。
で導関数を求める。y=2x+4 首尾良く、y＝2xと平行である。
で、答案に「y=2x+4」と書き込む。
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posted at 17:04:52
「どうしてそう考えたのか？」と問うと
「接線だから微分して、・・・」と答える。つまり彼らには「接線を求めるには微分」という曖昧な形で記憶しているからこうなる。
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posted at 17:08:04
そうならないように、正確に解法を暗記するというのは大変である。
接点が与えられて接線を求める場合やグラフからはずれた点が指定されて、そこを通る接線を求める場合（この２つは本質的には同じだが、暗記主体だと異なるように思える）、２つのグラフの共通接線など、いろんなバージョンがある。
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posted at 17:09:49
２次関数の最大値・最小値なんかも好例。
最大値かor最小値
上に凸or下に凸
軸が、定義域から左にはずれているor定義域に入っているがの中心から左or定義域に入っているがの定義域中心から右or定義域から右にはずれている
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posted at 17:18:11
このような例に関しては、和田秀樹氏や野口悠紀雄氏は「そこまで丸暗記しろなんて言っていない。私の言う暗記はそういうことじゃない」と言うだろう。
しかし現実はこのようなことまで暗記しようとする高校生は少なくない。
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posted at 17:24:11
例えば、（定義域がa≦x≦bだとして）二次関数の最大最小の場合分けに関して、概形を書くでもなく
①軸≦a
②a<軸≦(a+b)/2
③軸=(a+b)/2
④(a+b)/2<軸≦b
⑤b<軸
という５つに分ける、と（<と≦も含めて）「暗記」して対処しようとする生徒が結構いる（その多くは覚えきれないので解けないが）
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posted at 17:28:15
百田尚樹氏はかつて、「北朝鮮のミサイルで、私の家族が殺され私が行き残れば、私は国内でテロ組織を作って国内の敵を潰しに行く」と言ったが、その真意が何であれ、在日朝鮮人への攻撃への扇動と受け取り“勇気づけられる”排外主義者もいるだろう。
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posted at 17:33:12
いくら「そういう意味じゃない」と言ったところで、「そういう意味」に解釈され、実際に在日朝鮮人の攻撃を誘発する危険性は極めて大きいわけであり、
「私の真意はそうじゃない」は責任回避の理由にはならない。
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posted at 17:35:03
数学勉強法の話に戻る。同じ暗記を推奨している杉山奈津子氏だが、彼女は両氏のような日和った態度は取らない。
台形の面積の公式ですら、「最初は丸暗記だったはず」と断言するのだから、２次関数の最大最小も、いろんなパターンを暗記していればそのうち理解できる、ということであろう。
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posted at 17:38:26
なんやかんやで13年目 学習空間シグマゼ @sigma_seminar
「数学を暗記で」っていう子は、極端な話、合同条件を「サンペンガソレゾレヒトシイ」と”意味を持たない文字列”として覚えて、どんな問題でも「とりあえず書けばいいんでしょ？1/3の確率で当たるんだろうし。」みたいな感じの使い方をしてくるイメージ。
理解を伴わない暗記って、そういう感じ。
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posted at 17:41:56
「杉山奈津子氏の提唱する算数・数学勉強法は有害です。信用しないように。 その5 暗記数学では膨大な量を覚えないとならない」をトゥギャりました。 togetter.com/li/1266714
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posted at 17:46:41
勉強＝「暗記」マン振りmen＆womenて、例えば「三辺a,b,cの長さ→角Aの余弦」は出来ても「b,c＋角A→a」になると「忘れたから出来ない」とか、気体の状態方程式に数字突っ込むことは出来ても、密度を求める問題になると「習ってないから出来ない」とか、そういうこと平気でやらかされますので
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posted at 17:48:59
いずれPythonのライバルに？新言語「Julia」の人気が急上昇 japan.zdnet.com/article/351241... via @zdnet_japan
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posted at 17:59:55
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posted at xx:xx:xx
アメリカ東海岸に巨大ハリケーンが接近しています。ニュース番組での予想される高潮被害とその怖さを伝える映像がとっても分かりやすかったのでシェア。日本も津波や高潮の被害をこのように伝えると良いのではと思った。その恐怖が正しく伝わると思う。 twitter.com/flintbedrock/s...
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posted at 18:19:55
ええー，そんな常識あるんです？――《「進化論で根拠づけられていない主張には価値がない」という常識》www.kinokuniya.co.jp/c/201802151645...
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posted at 18:21:50
最低限のオーディオの扱いができるようになったところで、次は #Julia言語 でMIDIも使えるようになっておきたい。 juliamusic.github.io/JuliaMusic_doc...
タグ： Julia言語
posted at 18:32:19
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posted at xx:xx:xx
Juliaで
A = rand(1:10, [2, 2])
というVectorはダメで、
A = rand(1:10, (2, 2))
というtupleじゃないと通らないのが良くわかん。Pythonならiterableを放り込めば通りそうなもんなんじゃけど。
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posted at 19:01:36
@Dsuke_KATO [2, 2]だとAが何次元の行列か型から推定できなくなるので，関数を実装する立場からすると嬉しくないですね。あと[2, 2]はそれ自体メモリの割り当てが発生する(多分)ので，その点でもあまり嬉しくないです。
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posted at 19:18:36
Professor Pierce @MathProfPierce
Looking at how tangent lines and the first derivative are related to critical points and extrema. ggbm.at/vgaju6wr @geogebra #math #iteachmath #edtech #mtbos pic.twitter.com/iKidtAgjI2
タグ： edtech iteachmath math mtbos
posted at 19:24:56
#掛算 #超算数 もとツイートが削除されたようなのでスクショを投稿しておきます。 pic.twitter.com/y1PrJT78zu
posted at 19:27:20
#掛算 #超算数 田口さんがどのような件で私をブロックしたかについては
twitter.com/genkuroki/stat...
と以下のスクショを見て下さい。
p=vm vs. p=mv という話のようで私にはよく理解できませんでした。😅😝🤣 pic.twitter.com/QGRO3UKfs2
posted at 19:27:54
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posted at xx:xx:xx
@bicycle1885 確かにndim==1のように特別な条件の行列を想定して作られた関数は気持ち悪いですね。同じ鍵かっこを使うPythonのリストのような振舞いをVectorに期待してしまいました。
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posted at 19:33:08
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posted at xx:xx:xx
#掛算 #超算数 添付画像は以下のリンク先のスクショ(ブロックされている)
twitter.com/Yh_Taguchi/sta...
twitter.com/Yh_Taguchi/sta... pic.twitter.com/DGvrw4EsUp
posted at 19:44:08
#掛算 #超算数 リンクとスクショの追加。
私は、以上の件を見直して、「式は(数量ではなく)場面を表す」という教え方が原因で生じている掛算順序問題を氷山の一角とするチョー算数問題が解決しない理由の一部分が見えているのではないかと思いました。 pic.twitter.com/hQw7gszR4e
posted at 19:44:11
#掛算 #超算数 関連スレッド
「数学者」「物理学者」という肩書きで判断してはいけないということだと思います。
twitter.com/genkuroki/stat...
posted at 19:44:14
@AS_Insects 【訂正版】私の側から見ると、ブロックしているのは田口さんの側という悲劇(喜劇？)
新井さんにブロックされている私の名前を、私をブロックしている田口さんに出してしまっている(笑)。
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posted at 19:50:13
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posted at xx:xx:xx
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posted at xx:xx:xx
ぼくが関わった本でいうと，『ヒトはなぜ笑うのか』も『消費資本主義！』も，進化論をとても重視してる本だけど，それぞれユーモア心理学／認知科学・消費者心理学の分野で主流なアプローチではないと思う．
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posted at 19:59:41
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posted at xx:xx:xx
先日、娘にお父さんの通っていた高校がいかに不良学校だったかを説明したところ、いまいちピンときていない。なので卒アルを見せたら爆笑された。まんまビーバップハイスクールですわ。おれは不良じゃなかったけど、スピードワゴンの小沢さんみたいだ。 pic.twitter.com/yDvDwLLOG5
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posted at 20:04:55
@takehikom takehikomさんは、掛け算の順序指導には矛盾は無いと考えていますか？
それとも矛盾があるけど有効な指導だと考えているのでしょうか？
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posted at 20:04:56
台本無断使用のお話教えてもらいましたが、台本作者さんへの言及の無さに創作への蔑視が見えて…うーん…
同じ文字まわりで脚本費全話と脚本印税いまだ１円もお支払いいただけてないんですよね。けもの。しんどいので忘れるようにしてたんですが、やっぱりこういうのも声をあげた方がいいのかなー…
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posted at 20:08:04
クラスのうち7割が暴走族に入ってるような学校だった。それ以外のグループもみんなバイクには乗ってて、楽しくツーリングに行ったりしてた。ぼくは親父が厳しくて免許とらしてくれなかったので、友達のケツ専門。 pic.twitter.com/FyKyQcj6fD
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posted at 20:09:51
twitter.com/sekibunnteisuu...
何故、暗記を重視した勉強をするか考えてみました。
・そもそも理解を重視した勉強方が分からない。
・何処まで理解しているかが自覚出来ていないので、何処から何を勉強すべきか分からない。
(続
タグ：
posted at 20:23:17
続)
・理解しようとするとどのくらい時間が掛かるか分からないので、暗記した方が時間を有効に使っているように感じる。
・暗記は勉強している気になり、無駄にならない気にもなれる。
・理解を重視すると、何時までに何処まで進めるか予定を立て難い。
とりあえず思い付きを書いてみました。
タグ：
posted at 20:23:17
twitter.com/takehikom/stat...
【小学校低学年を対象とした乗法意味理解の指導として、差し支えない】としている内容が、
以下の発言からは、中高生でも有効だと認識しているようです。
twitter.com/takehikom/stat...
【小学校低学年を対象とした】という前置きは何なのですかね。
タグ：
posted at 20:34:35
@kamo_hiroyasu @t2o_yama 鴨さん、そろそろそういう議論の仕方はやめた方が良いです。
「暗記数学」の意味での「暗記」の意味が曖昧なのは、その言葉がセールストークのキャッチフレーズになっていることの必然的な結果でしょう。
「良い暗記と悪い暗記がある」という方向に議論をミスリードする行為は有害だと思います。
タグ：
posted at 20:46:58
@kamo_hiroyasu @t2o_yama 「数学は暗記」というようなセールストークのキャッチフレーズの害悪を説明しているのに、理解が伴った良い暗記とそうではない単なる丸暗記は違うというような方向に議論をミスリードするような発言をしていた人達は全員恥じるべきだと思います。文脈が全然見えていない。
タグ：
posted at 20:50:03
@genkuroki @t2o_yama ああ、そうですね。私のあの書き方だと「こっちは良い暗記」とも読めてしまいますね。それはまずい。以後、議論のしかたを変えます。
タグ：
posted at 20:57:38
@kamo_hiroyasu @t2o_yama 実際に害があるように見えるセールストークのキャッチフレーズの「数学は暗記」の「暗記」(必然的にその意味は曖昧になる、そういう曖昧さそのものが悪質)について、「それは単なる丸暗記ではない」などと擁護する行為はとても恥ずかしいことだ、ということが分かるような議論を希望！
タグ：
posted at 21:03:40
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
＃超算数 ＃算数の資料
２０００年に出た『算数があぶない』から。
１９９８年に告示された指導要領の批判 pic.twitter.com/2XCKZpNHiv
posted at 21:16:12
高校にも授業アンケートはあってどうも「丸暗記数学」的な授業が高く評価されているらしい。それは勿論学校上層部にも行く。「丸暗記数学」的な授業が支配的になる日もそう遠くは無い。
タグ：
posted at 21:25:25
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
＃超算数
去年出た『算数MANIA』に小学校の相似の話が書いてあった pic.twitter.com/yS0bwuLylQ
タグ： 超算数
posted at 21:43:18
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
＃超算数
去年出た『算数MANIA』に小学校の相似の話が書いてあった
その２ pic.twitter.com/IlEfWdMNT8
タグ： 超算数
posted at 21:47:56
田口善弘氏の昔のツイート見ると、ホントこの人何も分かっていない、わかろうとしないで発言しているね。
「4人に3個ずつを4×3と求めるのは間違い」と教えるというのは、間違ったことを教えているわけで、「1+1を2とするのは間違いで5が正解」と教えるのと同様なんだよね。
twitter.com/Yh_Taguchi/sta...
タグ：
posted at 22:10:25
「1+1を2とするのは間違いで5が正解」を教条的に教えているなら問題だが、ちゃんと教えている先生もいるかもしれない、
とか言い出したら、「アホ！」となるでしょ？
でも、田口善弘氏はそういうアホなことを言っている。
タグ：
posted at 22:12:09
仮に、「1+1を2とするのは間違いで5が正解」と敢えて間違ったことを教えることが教育指導上何らかのメリットがあるというのなら、そのメリットを具体的に手持するのが筋だろう。間違ったことを教えることを批判する側が、間違ったことを教えることにメリットがないことを示す必要はないだろう。
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posted at 22:16:02
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＞２個×３０円＝６０円とは（日本人は頭の中では）考えないのだから、
普通に考えるけど。
というか、私は反日左翼だから、別にいいのかｗ
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posted at 22:19:27
現実の算数での掛け算の順序指導がどういうもので、何が問題視されているのか見ないで、脳内で勝手に何かを作り上げている。
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posted at 22:21:28
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posted at xx:xx:xx
田口善弘氏は、順序指導に融和的、とか、順序指導にも多少の理はあるかもしれない、全否定はおかしい、というようなことじゃなくて、
素で順序を教えている人と同じ立場なのかな？
このツイートを見るとそう感じる。
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posted at 22:27:23
【「1+1は2ではなく5です」と教えても正しく教えることはできるはずなのでそういう方向性も検討したほうがいいと思います。】
って、アホでしょ？
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posted at 22:29:01
【教えるほうがちゃんと理解していれば1+1は2ではなく5であるという教え方にはには害はないはず。ちゃんと理解できないで教えているから害が生じているのでは。】アホ！
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posted at 22:30:57
【理解の間違った先生がそれを行うと害悪があるというだけで1+1は2ではなく5です」と教えることそのものに害があるとは思えない】
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posted at 22:32:53
【目的はあくまで教師の理解を正しくすることであるべきで、「1+1は2ではなく5です」と教えることの否定じゃないはず。】
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posted at 22:34:22
【だって、1+1なら5としか考えないでしょう。小学生が何も教えられずに1+1＝2と書いたら、それは天才か、分かってないかのどっちかでしょう。】
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posted at 22:36:01
【結局のところ、1+1＝5と教えるのは悪いんだから悪いんだという議論にしか聞こえないように思われます。1+1＝5とした方が教えやすい人だっているでしょうし、解りやすい生徒だっているでしょう。なぜ、全面禁止を執拗に主張するのか解りません。
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posted at 22:41:46
「寛容を説くなら不寛容に対しても寛容であれ」「差別反対を謳うなら差別主義者を差別するな」式の論法だ twitter.com/Yh_Taguchi/sta...
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posted at 22:56:06
@Kageyama_hideo
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このような先生に対してはどのように対応すればいいのでしょうか?困っしまいます涙
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posted at 23:24:30
#掛算 #超算数 あのときに議論に積極的に参加していた職業的「数学者」は私だけだったので、存在しない「数学者vs.物理学者」という対立図式における「数学者」は実質的に私のことだと解されても仕方がない状況でした。田口さんの態度は人間的にも問題があった。
twitter.com/sekibunnteisuu...
posted at 23:28:03
うちの学区の小学校で最も布教熱心なTOSS信者だった教員は、今年の4月から別の学区の中学校に異動になり、美術専任になったので、とりあえずこれ以上小学校での被害拡大は防げることになった。
twitter.com/vecchio_ciao/s...
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posted at 23:29:27
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「Julia 1.0」がリリース--急成長を見せるMIT開発のプログラミング言語 japan.techrepublic.com/article/351252... @techrepublic_jpから
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posted at 23:57:32
