黒木玄 Gen Kuroki(@genkuroki)/2016年05月/Page 7

#掛算メモ。20÷4の答えは何の段にありますか？　答えは5の段ですいろんはみとめないという算数指導の方法を批判したことがある。なるほど5の段という答えは多そうだが、条件が変われば傾向が変わりそうだ。35÷8のように余りのでる計算なら、さんぱ24、しわ32と乗数を固定するだろう。

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posted at 00:05:07

熊本市長大西一史 @K_Onishi

俺みたいな48才のオッサンでさえ夜1人になるのが怖いのだから子供達の恐怖や心的なストレスはハンパないと思います。どうかまわりの大人の皆さん達が守って安心させてあげて下さい。来週から熊本市内の小中学校は再開しますので子供達のメンタルのケアに重点的に取り組みます。

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posted at 00:06:29

#掛算さらに512÷32のようによく知られた結果を利用する計算もあろう。2×(16)^2=2×16と計算するなら、32×◽︎=512のような枠組みを経由することは必然ではない。例は大人が理解しやすいように難しいものを取り上げたが、九九の範囲で子供も似たような試行をするのでは？

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posted at 00:16:32

#掛算訂正。2×(16)^2÷2×16であって、等号は誤り。

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posted at 00:18:01

#掛算割算の答えは何の段で求めるかという質問は、計算のアルゴリズムを確認するものなのだろう。しかし、指導された方法だけが適切なアルゴリズムなのではないことは明らかだ。計算の工夫のような他の学習事項との矛盾もあるかも。

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posted at 00:23:41

鰹節猫吉 @sunchanuiguru

#掛算学校図書（教科書会社）が発狂した？？教師用指導書にわけのわからないことが書いてある。p.426右側の【式】のあたりからがものすごい。 → 8254.teacup.com/kakezannojunjo...

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posted at 09:16:35

@ohmasu_risa @LimgTW @genkuroki #掛算特殊と一般に関して↓にかきました。
8254.teacup.com/kakezannojunjo...

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posted at 09:47:25

@ohmasu_risa @LimgTW @genkuroki #掛算　どちらか一方でも出来るのに両方やるのでは混乱するだろうし、面倒くさいと感じるかもしれませんね。取り敢えずやれる方法でやって、限界が来れば新しい手法を考える、とすればいいと思います。

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posted at 09:49:08

@ohmasu_risa @LimgTW @genkuroki #掛算　「水道方式」という名前の由来ともなった「一般から特殊」が行き過ぎて、selfyoji.blog28.fc2.com/blog-entry-476...　では、「急騰の使い方を教えたのに鶏を割くのに牛刀を使うべき」となってしまっている。

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posted at 09:51:54

@ohmasu_risa @LimgTW @genkuroki #掛算　ブログ主の考える「理解」というのが、皮相的に思えます。教えた手法を使うかどうか（使えるかどうか、ですらない！）となっている。

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posted at 09:54:36

@ohmasu_risa @LimgTW @genkuroki #掛算　では、ブログ主の提唱する「田の字」を使うことで、比例概念は理解できるのか？

selfyoji.blog28.fc2.com/blog-entry-294...
＞田の字表を知らない人は、どのように計算しているのかなと思う

タグ：掛算

posted at 09:57:46

@ohmasu_risa @LimgTW @genkuroki #掛算　比例と言う概念を理解していれば、「田の字」が単なるひとつの方法に過ぎないことが分かるはず。この生徒が習得したのは、比例概念の理解ではなく、「田の字」が使い方えはないのか、と思えてしまう。

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posted at 10:00:24

#掛算　amazonで「アクティブラーニング」を検索した結果
www.amazon.co.jp/s/ref=nb_sb_no...

何年かしたら「アクティブラーニング」なんて忘れ去られ、新しい言葉が出てきて、「ナントカカントカでつくる算数の授業」などという本が大量に出版されることになるのだろうね。

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posted at 11:34:52

山口真弘 @kizuki_jpn

幹部が語るソニー凋落の理由「うちには35個のソニー製品があるが、充電器も35個ある。それがすべてを物語っている」 bit.ly/1T5RVbv

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posted at 11:36:25

#掛算　でも「言語活動」はまだ健在している。今年出版されたものもある。「アクティブなんとか」も長続きするかもしれない。
www.amazon.co.jp/s/ref=nb_sb_no...

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posted at 11:41:12

#掛算
数学的活動
www.amazon.co.jp/s/ref=nb_sb_no...

算数的活動
www.amazon.co.jp/s/ref=nb_sb_no...

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posted at 11:42:50

Haruhiko Okumura @h_okumura

ほとんどの研究で非有意でもプールして再解析（メタアナリシス）すれば有意になる例もあるので，非有意な結果も公表する仕組みがあればいいのだが

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posted at 13:52:23

るのー @Renaultalfa

フレンケルがハーバードに飛んだ時も塩と野菜買うのに2時間ぐらいかかってたような記憶w

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posted at 13:56:41

Haruhiko Okumura @h_okumura

例えば www.med.osaka-u.ac.jp/pub/kid/clinic... で紹介されているメタアナリシスの例では33件中6件しか有意でないがプールすると8σ以上の疑いようのない結果が得られる

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posted at 14:03:17

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

#数楽 math.tohoku.ac.jp/~kuroki/LaTeX/... → www.math.tohoku.ac.jp/~kuroki/LaTeX/... 学生向け解説用ノート「ガンマ分布の中心極限定理とStirlingの公式」Ver.0.9, 30頁。5頁分増えた。Fourier変換・級数の部分和の収束の解説を追加。

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posted at 14:42:58

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

#数楽「易しい」議論で様々な公式を出すためにはFourier変換とFourier級数はとても便利。しかし、大学1年の微分積分学の講義で解説する余裕はほとんどない感じ。私が学生時代も数学以外の理系科目の講義では「当然知っていること」のような扱いだったと思う。

タグ：数楽

posted at 14:45:58

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki