黒木玄 Gen Kuroki
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2017年07月09日(日)
そんなことよりも家でビールを飲んでいたら、すごいものを見た。名付けて「チリグモくるくるアタック」（笑）。逆回転もあり。これまで家の中で何食ってるんだろうと思っていたのですが。こういうものをこうやってか！ で、30分ぐらいたったら、獲物とともに忽然と姿を消してしまった。（ブチョー） pic.twitter.com/OQ5KePKebP
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posted at 07:55:11
斉藤ひでみ・現職教師（西村祐二） @kimamanigo0815
僕はこれを職場に広めたいと思う。この署名が大成するかどうかで、日本の教育が生きるか死ぬか決まる。働き方改革が進まなかったら教員のなり手は激減、日本は再起不能になる。学校現場以外でも、どうかどうか、この署名用紙を広めて下さい！僕はこれが「最後の戦い」のつもり、一教員の「夏の陣」！ pic.twitter.com/2RLXLwdpfs
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posted at 11:20:54
「正方形は長方形であるか・ないか」という地点を見張っていたら、予想外の経路で攻撃を仕掛けられたでござるの巻。#掛算 （しかも、回答数：１） twitter.com/shiozawa_h/sta...
タグ： 掛算
posted at 13:01:57
#超算数 #掛算 数教協の石原清貴氏は「求残と求差は全く異なる操作。同時に教えるべきではない」という。
kiyotaka6.exblog.jp/237076911/
開始１分後あたり「同時に教えた方が違いがよく分かるという人もいるが、混乱する子もいる」
posted at 16:33:31
#超算数 #掛算 問題 以下の文章題は超算数の世界では、求残・求差どちらだと思いますか？
【お皿が５枚あります。ケーキが３こあります。お皿は何枚あまりますか？】
答えは↓
oyaryoku.blog.jp/archives/38153...
posted at 16:41:59
@Ra_koyama #超算数 #掛算 全くその通り。「求差の問題は難しくて引き算で求められることが分からない子がいるから求残よりも慎重な指導が必要」なら話は分からなくもないが、難しくなるように教えている疑いもある。
posted at 16:44:09
@Ra_koyama #超算数 #掛算 「式の意味」をしつこく言って、「引き算の意味は残りを求めるということです」と言い続けたら、「子どもが９人います。男の子が４人なら、女の子は何人ですか？」で「引き算は使えない」と思うのは当然だと思う。
posted at 16:45:25
@sekibunnteisuu この問題、分類はできなくても正しい答えが出せる子って相当数いると思うのだけど、そういう子ってできない子認定されちゃうわけですよね。分類できないとあとあと算数がほんとにできなくなるという証拠でもあるのだろうか。
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posted at 16:58:22
これらの分類は数学的意味を持たないので数学の専門家は興味を示さないし詳しくも知らない。つまりこういったことに詳しいのは算数教育の専門家のみである。だからこそ彼らにとっては価値があるし、だから指導にも持ち込もうとする
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posted at 17:01:57
@Ra_koyama 親野智可等氏も数教協の石原清貴氏も、「子供に分類させることが必要」とはここでは明言していません。これもよく分からなくて、「分類させるべき」と言っている人もいます。また教え方云々とは独立に「求残と求差は全く異なる」と言っている人もいます。でこれらが相互批判している風でもない。
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posted at 17:08:11
【「子供に分類させることが必要」とはここでは明言していません】
これ重要。
そこに気をつけないと、こちらがストローマンバッシャーになってしまいます。 twitter.com/sekibunnteisuu...
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posted at 17:10:14
@Ra_koyama 求残と求差が全く異なるとか、子供に区別させることが必要とかは論外なんだけど、「求差は求残よりも難しい」ってのもかなり怪しい。
兄弟でお菓子を分け合って「ずるい、そっちのほうが２つ多い」とか、小学校低学年でも普通に言うような気がするけど。
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posted at 17:10:40
@Ra_koyama 「いちごが７こあります。５こ食べました。後何こありますか？」
は分かるのに
「男の子が６人、女の子が８人います。どちらが何人多いですか？」
が分からない
そういう小学生が沢山いるの？本当？
後者を「２人だとは分かるが、８ー６としていいのかが分からない」ってことじゃないの？
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posted at 17:13:14
@shiozawa_h 似たような質問で
「正方形や長方形も台形の一部ですか？」
というのがあって、こちらでは
「正方形、長方形も台形に含まれます」
がベストアンサーになっていました。
こちらを広めましょう。
detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_de...
#算数 #超算数
posted at 17:42:53
正方形や長方形も台形の一部ですか？ detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_de...
#知恵袋 #算数 #超算数
posted at 17:45:04
Nick-IB（和名：高瀬 健）@cov @Nyagoking
@nemakineko48 「な」についてはそもそも「結びの丸」と意識したことが無いので今回の件からは除外して考えていました。「ぬ」「ね」については個人的には「突き抜けること」を要件として意識したことが無いですね。
(実社会の例)つ font.designers-garage.jp/ds/execute/Fon...
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posted at 21:29:58
Nick-IB（和名：高瀬 健）@cov @Nyagoking
@nemakineko48 @flute23432 先生がどう説明したか詳細は分かりかねますが、テストの用紙には「ひらがな」「かいて みましょう」としか書かれていませんよ。「これだけ」ってどれだけですか?
#掛算 #超国語
posted at 21:32:42
Nick-IB（和名：高瀬 健）@cov @Nyagoking
「ぬ」「ね」についても調査…。自分はそんな下らないことに心を砕いたことなかったけど、世の趨勢は「突き抜ける」派らしい…。ただしちゃんと例外もあり、とどのつまり「どっちでもいい」んじゃね…?
font.designers-garage.jp/ds/execute/Fon...
#掛算 #超国語
posted at 21:39:09
Nick-IB（和名：高瀬 健）@cov @Nyagoking
うっかりしてたけど、隣の「や」は×じゃなくて△なんだよ…。「る」だって△で良かったんじゃないの…?
#掛算 #超国語 pic.twitter.com/jV3ZmVzp3o
posted at 21:46:13
Nick-IB（和名：高瀬 健）@cov @Nyagoking
「不」を書く際、35年間も無駄に神経を擦り減らし続けてきた身としては、先生が×を付けるときもっと慎重になってほしいんだよな…。息子を傍から見ても何も気にしてないようには映るんだけどさ…
#掛算 #超国語
twitter.com/Nyagoking/stat...
posted at 21:57:20
Nick-IB（和名：高瀬 健）@cov @Nyagoking
@nemakineko48 「突き抜ける」ことより「デザインの都合」が優先する実例をお示ししたまでですが、貴殿の仰る「実社会」ってどちらです?
#掛算 #超国語
posted at 22:38:23
Nick-IB（和名：高瀬 健）@cov @Nyagoking
@nemakineko48 ご紹介したフォントも息子が書いた「る」も自分には何の支障もなく読めてしまいましたが、貴殿の仰る「実社会」では、突き抜けた「る」や、突き抜けない「ぬ」「ね」を正しく判別できないようで、それはさぞかし大変でしょうね。ご同情申し上げます。
#掛算 #超国語
posted at 23:12:18
