黒木玄 Gen Kuroki
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2019年02月15日(金)
@AS_Insects 破滅的な事態を引き起こした1997年の消費税率引き上げの前の1995～6年は結構景気が良かったんです。
今はそのときにちょっと似ていると言えなくもない。
消費税率引き上げ本当にやめてほしい。
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posted at 00:01:10
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新井紀子・野矢茂樹両氏の対談全文
www.taishukan.co.jp/kokugo/webkoku...
少なくとも私は、新井氏の文章で
用語の定義・根拠記述・主張の意味内容・主張の適用範囲や限界
等の内の幾つかが不明瞭で、文意が取りにくいことに強い不満を持っているのだが、新井氏の文章を一度読めばわかると言う人がいることが驚きだ pic.twitter.com/d9EjV0pPpZ
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posted at 00:31:20
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OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@AS_Insects 傾向としては安倍内閣でも精神疾患の患者は増えていますね
www.jcptd.jp/pdf/interview/...
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posted at 00:46:04
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OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@AS_Insects ＞ そうですね、それは小泉政権時代から一貫してますね。
小泉内閣はよく叩かれますが、後半は景気が良くなっているんです。
でも自殺者は減っていません。
精神疾患と景気も関係が深いのですが、弱すぎる景気回復は改善効果も弱いみたいです。
また壊れた心は簡単には治りにくいですし
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posted at 01:15:02
OokuboTact 大久保中二病中年 @OokuboTact
@AS_Insects 暫定的な結論としては、
① 景気悪化は精神疾患を増やす。
② 弱い景気回復では、精神疾患の増加に歯止めがかからない（統計上では見えない）。
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posted at 01:20:17
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PortAudio.jlもSimpleDirectMediaLayer.jlも既存ライブラリのラッパーなので、あえてJuliaから使わなくてもいいか、という雰囲気になってしまう。（せっかくJuliaを使ってるのにCみたいなコードになっちゃう）
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posted at 03:41:25
八神夕歌(やがみ ゆうか) @kotonoha_yakata
第三項理論も泥沼の様相を呈してきているなあ……個人的には田中実がもう少しきちんと出てきて説明責任を果たすべきだと思いますし、私はこの理論に「理論」の名を掲げることがそもそも速すぎると思っています。恣意的に用いられる理論は、ポストモダンの時に散々批判されていたじゃないですか。
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posted at 06:53:36
第一言語獲得の研究って、
(1) ある課題を子どもにやらせたらできなかった。子どもはその課題に必要な知識/能力が欠けていると解釈された。
(2) 実験のやり方を変えて同じ課題をやらせると、子どもはちゃんとできた。知識/能力はちゃんとあって、(1)での実験がまずかっただけ。
の繰り返しでしてな
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posted at 07:07:47
だから例のRSTも、「こういう実験をやったらこういう結果が出ました」という最初の報告から、実験条件を色々変えてみることで「どうしてその結果が出たのか」を突き詰めて行くのだろう、と思っていたら、「読解力がないから」という最初の解釈が固定されて色んなことが進められようとしていて
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posted at 07:12:09
今のところ「読解力がない」ってのは、今のバージョンのRSTで成績が悪かったという観察を言い換えただけで、その背後にあるメカニズムについて考えることは置き去りにされたまま、話は国語のカリキュラムがどうとかまで進もうとしている
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posted at 07:16:52
公開されてるサンプルの問題文を見ただけでも、「誤った解釈が引き起こされる原因」と「その解釈が排除されなければならない理由」が問題ごとにずいぶんばらついているように見えるんだよな。そこをきちんとコントロールしていかないと、実際のところ被験者のどこに問題があったのか特定できないはず
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posted at 07:25:23
例えば「メジャーリーグ問題」、「その出身国を見ると」の時点で「その」の指示対象が「メジャーリーグの選手」なのか「アメリカ合衆国以外の出身の選手」なのかが文法的には曖昧だよね。前者が排除されるのは28%・35%という数字の辻褄を合わせるためで、文法的に読みが一義に決まってるわけじゃない
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posted at 07:44:40
対談を読むと、野矢先生も国語で「職人芸的な、文芸作品を読む」授業ばかりされてるような印象を語られてますが、そういう野矢さんの文章は現代文教科書の頻出教材ですよ…。→[資料] 高校「現代文B」（H30年〜34年版）8社17種類の教科書掲載評論リスト askoma.info/2018/05/03/6391
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posted at 08:13:12
国語教育における「第三項」問題と、算数教育における「超算数（かけ算の順序その他諸々）」問題との類似性について。
あの辺の界隈はいろいろと闇すぎる。研究業績を生み出すための意味不明な理論に乗っかって意味不明な学術的（）成果が濫造される。そして結局子どもたちが犠牲になる。
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posted at 09:16:45
よく考えたら自分でこういうのを書いていた。せっかくなので解説を書いてみた qiita.com/akinori-ito/it... twitter.com/akinori_ito/st...
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posted at 10:20:30
Hideki Kawahara: WAS @hidekikawahara
自分がMATLAB でよく使っている方法。例えば、こんなデータ：
y = conv(hanning(50), randn(1000,1)) .^ 2;
ピークの場所を求め
base_id = 1:length(y);
peak_loc = base_id(y > y([1 1:end-1]) & y > y([2:end end]));
以下で、確認
figure;plot(y)
hold all;plot(peak_loc, y(peak_loc), 'o') twitter.com/akinori_ito/st...
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posted at 10:58:19
Do not blink 👀: This is how Chinese porcelain is born! pic.twitter.com/jqctuHLQ3I
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posted at 12:30:00
#Julia言語 版
ピークの場所をプロット。MATLAB版とほぼ同じ。
base_id = 1:length(y)
peak_loc = base_id[(y .> y[[1;1:end-1]]) .& (y .≥ y[[2:end;end]])]
の二行がポイント。
twitter.com/hidekikawahara... pic.twitter.com/PyWb364XWI
タグ： Julia言語
posted at 13:03:31
動画が！！！！！ NHKドキュメンタリー - ネコメンタリー 猫も、杓子（しゃくし）も。「岸 政彦とおはぎ」 www.nhk.or.jp/docudocu/progr...
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posted at 13:06:47
#Julia言語 以下のリンク先の動画では後半で時間を逆向きに回しさせているが、その部分はソースコードでは
for n in [0; 0; 0:20; 20; 20:-1:1]
となっている。n を 0,0,0,1,…,20,20,20,19,…,1 と動かしている。セミコロンを使っている。
twitter.com/genkuroki/stat...
タグ： Julia言語
posted at 13:15:16
クイーンズランド大学の先生が"Statistics with Julia"という本のドラフトを公開してる。 people.smp.uq.edu.au/YoniNazarathy/...
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posted at 13:23:25
#Julia言語 このスレッドのトップで使った方法は
nbviewer.jupyter.org/gist/genkuroki...
でも使われている。
赤色と青色はWAICがモデル選択に成功した場合(青色はない)で、黄色と水色は失敗(汎化誤差が大きな方を選択)した場合。この場合では汎化誤差の差が大きくなり過ぎるとWAICは失敗している。 pic.twitter.com/7yJOvtuqr7
タグ： Julia言語
posted at 13:30:33
私は自分ちの子には
「単なる注意不足のミスは気にするな」
としつこく言っています。
「理解していなかったことだけをやり直せば十分」
とも言っている。子供に細かなことを全部気にしろと言うのは無慈悲で不合理だと思う。本質的なことに集中してくれれば十分。
twitter.com/kapibara_999/s...
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posted at 14:08:04
そうそう。「私は職業的に計算ミスをしない日はない」とも言っている。「毎日ミスっている」と。
人間なら注意不足でミスをするのは当然で、むしろ常に絶対に間違いを犯さないように気をつけ過ぎている人の考え方には独特の信用できない部分があると考えた方がよいと思う。
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posted at 14:08:05
小学校では「年少者に優しく」と言われ1年生のお世話をしたりしてきたのに、
中学校では「年長者は神」とばかりに1年生は奴隷のようにこき使われる。
価値観ががらっと変わるので、優しい子ほどついていけなくなるんでしょうね。 twitter.com/TeacherChildis...
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posted at 14:13:56
@y_bonten @sekibunnteisuu @kadamasaru 「体K上の線形空間Vの俺部分空間とは体Kの部分体LとVの部分集合で自然にL上の線形空間になっているものWの組(L,W)のことである」
という俺定義をノータイムで作ることができる優れた数学的能力の持ち主はそのまま自信を持って突っ走れば良いのではないかとも思いました。😁
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posted at 14:20:23
@y_bonten @sekibunnteisuu @kadamasaru 数学における「公式」がofficialの意味ではないのと同じように「定義」にもofficialというニュアンスはないです。
別ツイで触れましたが、多くに線形代数の教科書での体の定義では1≠0と同等の条件が抜け落ちています。しかし、そうなっていても線形代数の教科書内では困らない。
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posted at 14:24:00
@genkuroki @Afro_spirits 時期的に受験生の親御さんから「大学入試二次試験では解答の途中で言葉が足りなかったり何か省いてしまったりしたら，以後誤答として０点になる」と高校の先生に言われて，勉強をするほどお子さんの悲壮感が強くなってる話をよくうかがうようになりました．
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posted at 14:24:48
@y_bonten @sekibunnteisuu @kadamasaru 「長いこと勘違いした」の勘違いの中身が「論理的誤り」に基くのか、単に「普及している標準的な定義とは異なる定義(俺定義)を採用してしまっていただけ」なのかでは、勘違いの質が違うと思います。
定義から例を作るのではなく、例から俺定義を作る向きの思考をしなくなるのも非常にまずいと思う。
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posted at 14:28:07
@genkuroki @sekibunnteisuu @kadamasaru しばしば俺定義が先走って「んだよー、俺定義の方でもいいじゃんかよー」と思うことはあります。「どうやらその後の展開の豊かさで大敗しているくさい」と何となく感じることが多いですが、「んだよー」くらいの精神でいいのですね。
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posted at 14:34:39
@y_bonten @sekibunnteisuu @kadamasaru 後の展開の豊富さで負けていたら、俺定義の作り方で失敗していたことがわかって非常に勉強になります。勘違いのお陰で経験値大幅アップ。
そういう経験を積み重ねて行けば、本に書いてある定義と俺定義の一致確率も高くなって行きます。最終的には全部俺定義で困ることがなくなる。
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posted at 14:41:01
@y_bonten @sekibunnteisuu @kadamasaru 自力で複数の論理的にありそうな俺定義を思い付くだけで、一般人から程遠い実力の持ち主であることは確定しているので、自信を持って進んで欲しいと思います。
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posted at 14:42:48
歩くCSS設計完全ガイド / HubSp @assialiholic
想像以上に多くの人に共感頂いているので、ついでにピカソ先生の名言置いておきますね。
> 「この絵の価格は、100万ドルです」
女性は驚きました
「ピカソさん、だってこの絵を描くのにたったの『30秒』しかかかっていないのですよ？」
ピカソは笑います
「30年と30秒ですよ」
tabi-labo.com/181228/picasso...
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posted at 14:59:40
@SteamUP484 @Afro_spirits 「解答の途中で言葉が足りなかったり何か省いてしまったりしたら，以後誤答として０点になる」なんてことはないです。
例えば、n=1,2,3の場合を計算してみて規則性が見えた後にnの場合からn+1の場合を導く計算が書いてあれば、全ての正の整数の場合の証明として十分。言葉の問題ではなく中身の問題。
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posted at 16:25:29
@SteamUP484 @Afro_spirits 受験数学的なある一定のフォーマットに従って言葉を漏らさず書くという類のことをしても、採点者の心証を悪くするだけで、得点アップには繋がらないと思います。
内容を理解して解答を書いているかどうかが重要。
採点の仕方について受験生を惑わすデマを平気で飛ばす輩には正直怒りを感じます。
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posted at 16:29:42
えーと。次女が算数のテスト持って帰ってきたけど、掛け算逆なのにマルですよ。もう、色々混乱しますよ私が。
あとこの「おもしろい計算」も全く理解できません。 pic.twitter.com/pQFvmkfxhi
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posted at 16:33:55
こちらのツイートがものすごくリツートされていることからも分かる通り、日本語文法に関する関心は結構高いんですよ、編集者の皆さま。一般向けの良書は少ないです。「日本語は特殊！」「日本語は素晴らしい」とかいうトンデモ本じゃなくてちゃんとした文法の本の企画じゃんじゃんやりましょ twitter.com/yhkondo/status...
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posted at 17:04:35
ネコメンタリー、音楽も評価が高くて、おはぎにはどんなBGMだろうと思ったら、いきなり Yusef Lateef の 「スパルタカス・愛のテーマ」で、めちゃめちゃびっくりして、めっちゃ泣いた。これ選んだひとほんま憎いわ………
いま散歩しながらずっと頭のなかで流れてた。
www.youtube.com/watch?v=BhqQFs...
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posted at 17:28:11
#数楽
twitter.com/u_vi58/status/...
に引用されている図はミスリーディング。
どんな高次元の正規分布であっても中央付近の確率密度が一番大きい。
高次元だと半径rの球体の体積が半径がrよりちょっと小さな球体の体積よりも巨大になることが効いてくる。この点が重要。続く pic.twitter.com/F8cme3XRca
タグ： 数楽
posted at 17:48:27
『就業者数が増えてる』と以前に書いたら，『それは高齢者が貧しくなって働かざるを得なくなっただけだ』(つまり，需要増でなく供給増が要因)と反論されたことがあるけど，失業率は全年齢層だけでなく65歳以上でも下がり続けてるよね…
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posted at 18:18:11
うわ、すごい！！、消費税を廃止しただけでこのGDPの伸び。こういう情報こそ多くの国民に知って頂きたい！！！ twitter.com/qqobbpdk1/stat...
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posted at 18:19:56
ちょっとめんどくさいのは，貧富の基準は所得の他に(純)資産もあること．高齢者は平均すると，ローンを返し終わって負債は少なく貯蓄は多い． pic.twitter.com/lgDycGMntw
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posted at 18:58:44
気が付くとここ数年「計算ミスを攻める」タイプの学生さん（其の学生さんがよくできるとかミスしないとかそういうケースは未だ知らない）がけっこうな割合で現れだして同調したそうな学生さんも現れてきていて色々とホンマやばい国になっとると思うてるが何故やろかなぁ。しかも誰でも攻めるのだ。 twitter.com/genkuroki/stat...
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posted at 19:24:13
まぁオラを攻めるのは百歩譲って良いとしても，同じ立場の学生さんのものまで攻める。僕が攻めないようだと何故攻めないのかと執拗に攻めることを求める。何だろうあの行動様式は。可哀想にと深く思う。
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posted at 19:26:16
著作権問題について、このツイートをRTしていただくのは嬉しい。さらにいろいろなご意見を聞きたいところだ。正当な引用は自由に無断で、というのはぼくの講義でいつも強調している。ただ、レポートなどでは参考文献・サイトもきちんとあげてほしいところ。ツイートでは字数制限でちと難しいだろうな。 twitter.com/historyoflife/...
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posted at 19:43:17
お答えは先ほどと変わりません。これ以上「第三項」に関わる記事（批判を含めて）の掲載のために私たちの会費と『日本文学』の誌面を使わないようにしていただきたく思います。私の考えは@kotani_eisukeさんや@bungakuronさんが書かれていることと同じです。@hirotakanamba
twitter.com/hirotakanamba/...
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posted at 20:21:06
今ネット上でさまざまな方から抗議の声があがっているように、多くの会員たちは「第三項」の関係者による誌面占有の常態化（と綱領違反）にこれ以上我慢できないと感じています。どうかそのことをご理解いただきたく思います。
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posted at 20:22:24
第三項関係者の思想統制の方法
部会内の第三項以外の勉強会→分派活動と批判
査読：第三項以外載せない一方、関係者は随想でも掲載
口頭発表：田中実・第三項と同じか問い、それ以外には批評性を求める
大会：批判を大会号で掲載した後に反発文を次々載せる
→明白な日文協綱領違反であり学問ではない
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posted at 21:05:08
『順序にこだわる理由としては、ルールの中で生きる事を学ぶためです』
もうこういうやつほんと最低。バカ。守る価値のあるルールを提示してから言いなさい。
togetter.com/li/1319611
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posted at 21:29:56
非公開
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posted at xx:xx:xx
Julia の Developer Documentation、難しいことが書いてあるのだろうなぁと今まで敬遠してきたけど、コードがどういう風に実行されるのか雰囲気がわかって結構楽しめた。
docs.julialang.org/en/v1/devdocs/...
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posted at 22:00:35
@64yG0vvp5KoxL70 ＞お皿が5枚あり、それぞれにりんごが二つ
→5×2
これだとバツで、2×5にしないとならない、というのがかけ算の順序強制指導です。
#超算数
タグ： 超算数
posted at 22:05:29
東京都算数教育研究会のアカウントを見つけました。
@tosanken0
正方形は長方形ではない、など #超算数 推進勢力の一つです。
twitter.com/sekibunnteisuu...
タグ： 超算数
posted at 23:14:54
