黒木玄 Gen Kuroki
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2013年02月18日(月)
SYNODOS JOURNAL : 政治と経済の失われた20年 ―― データから語る日本の未来 片岡剛士×菅原琢×荻上チキ ＋飯田泰之 lb.to/Y0xhsp #synodos
タグ： synodos
posted at 09:00:14
インフレになっても給料が増えない が歴史的な事実に反している証明の図 元データは「日本の戦後まるごとデータ博物館」より pic.twitter.com/TeDWkgdH
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posted at 09:38:22
cucurucu（閉店しました） @cafe_cucurucu
3/16 （土）14:00～ 「算数が変だ！ 掛け算の順序だけじゃない。トンデモ算数の世界」を開催します。新聞投書などでも話題になる、掛け算の順序問題など、ここ10年ほどでヘンになってきた日本の算数教育について考えるワークショップです。 ow.ly/hLtwn
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posted at 17:40:07
@kenichiromogi 掛け算の順序問題とも通じる無意味さを感じますね。教育が精神を窒息させるものになってしまった元凶を見ているみたいです。本来の目的を見つめ直そうよぉ。と提唱し続けるしかありませんね。
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posted at 18:32:55
マカロニandチーズ(skeb募集中) @macaronicheese0
絵の上手い人がよく言う「沢山描け」というのは「色々な物体を沢山描くことで構造、パース、デッサンなどを学びつつ、硬いもの柔らかいものの書き分け、色の配置などを学べ」という事で「斜め左向いて曖昧な笑顔浮かべてる女性の肩から上を沢山描け」ではないと思う
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posted at 18:37:02
新聞投書やネットで話題になる「かけ算の順序」騒動。 「４人に３個ずつ、蜜柑を配る。蜜柑の総数は？」
答えを求める式は、３×４が正解で、４×３は間違いとなる。
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posted at 19:09:13
2013年02月19日(火)
シン・Yoshio Fukushima @fukushimasan
算数の掛け算問題。あれ、国会で取り上げなきゃなんないレベルだろ。あんなクソ教育で国際競争力のある人材が育つとは思えん。
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posted at 12:56:40
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シン・Yoshio Fukushima @fukushimasan
学校の教え方が変だからこうした方がいいと子どもに助言したら、先生から「学校と教え方が違うと児童が混乱するのでやめて下さい」と文句言われたことがあるよ。混乱してのはあんたの脳みそだ。無意味な作法で算数の問題を解かせることに躍起になってるあんたらの頭の出来を疑うわマジで。
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posted at 12:59:46
Toru Miyano|宮野徹|(みやの @ToruMiyano
教育がやばい「掛け算の順序にこだわる教科書」 togetter.com/li/422486
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posted at 13:47:40
Toru Miyano|宮野徹|(みやの @ToruMiyano
.@yunishio さんの「教育がやばい「掛け算の順序にこだわる教科書」」をお気に入りにしました。 togetter.com/li/422486
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posted at 13:49:11
Toru Miyano|宮野徹|(みやの @ToruMiyano
教育がやばい「掛け算の順序にこだわる教科書」 togetter.com/li/422486 こういうクソのようなことをするから、学校に行って馬鹿になる人々ができるんです。
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posted at 13:50:20
BOOKSCANでスキャンしてもらった本の一つVNR Concise Encyclopedia of Mathematicsから。日本の小学校なら12×3でないと×になるのかな #掛算 twitpic.com/c4zui6
タグ： 掛算
posted at 14:45:31
北條司ですら高校の先生だったかに絵を貶されて、自分は絵が下手なんだって思い込んでたらしいからな。手前も小学一年生の時に担任に絵を貶されたことがある。「子供らしくない」ってね。手前、幼稚園の頃に「鼻筋」に気付いて鼻筋を描いてたんだ。
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posted at 15:57:58
思うに「こどものえ」という模範的な学校の先生が喜ぶ絵があって、それから逸脱する子供をシバいてるんじゃなかろうか。それが中学生くらいになって授業でデッサンなんかを習うようになっても、先生としては「中学生のデッサン」を求めていて、逸脱する子はやっぱし排除、みたいな。
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posted at 15:59:45
小学一年生、二年生の担任には随分嫌われたなぁ。「みんなはこんなものは描くな」と掲示されたりしたもんなぁ。巧い下手は別として、「こどものえ」じゃなかったんだな。
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posted at 16:05:06
あのピカソがあんだけ苦労してやっと到達した「こどものえ」を小学校や中学校で教えられたら苦労せんよなぁ。寧ろピカソ的じゃない絵を教える為に絵画技法を教えるのが学校だというのに！
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posted at 16:09:11
子供に対する絵の教育は、絵を教えてるんじゃなくて絵を通した情操教育をしてるだけなんだろうなぁ・・・。チームワークの大切さを教えるための野球で、ガチな戦略野球やったらいぶかしげな顔されるみたいな・・・。つまり真の意味での芸術教育というのは義務教育にはないんだろうなぁ・・・。
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posted at 16:15:26
まぁ手前は賛成しないけど、この手の押付けがましい「こどもらしさ」を押付けられた挙句が教育委員会ヘイトで学校教師死ね！みたいな世の中になっとるんだから、今の掛算順序先生とかも同じように「死ね！」になるんじゃねーの。
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posted at 16:15:48
出来ないのは本人がその為に時間を費やさなかったからかも知れんけど、その為に時間を費やさないようになったのはだいたい親か兄姉か先生の所為だもんなぁ。だいたい。
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posted at 16:17:57
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絵画が舐められていることはバブル期の絵画投資の時にうっすら思ったな。「あ、こいつら絵の良し悪しなんてどうでもいいんだ。キャンバスに絵の具流しただけのでもいいんじゃないか」と思ったよ。そしたらホントにそんなん出て来たんだよ！
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posted at 16:52:58
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JA Favstar 50★'s @favstar50_ja2
@HIM_kisarazu ツイート 50★おめでとうございます！
ja.favstar.fm/t/303810987608...
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posted at 21:15:05
#掛算 tinyurl.com/abtsfq4 全部で4回分の大作のうちの一つ。数教協ネタ。メタメタさんが掛算の順序にこだわる先生たちと直接対決して来た話。非常に面白い。でも「外国はみんな逆なんですよね」にははっきり「え？何馬鹿なことを言っているの！」と言って欲しかった。続く
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posted at 21:51:07
@genkuroki #掛算 続き。現代の英語で書かれた算数について解説してある本であっても、(乗数)×(被乗数)というスタイルと(被乗数)×(乗数)というスタイルの両方があるので、 tinyurl.com/aenm6ma のような質問が出るわけです。続く
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posted at 21:53:24
森 邦彦 C102 8/12(土) 東ホ @morikuni_net
これは #掛算 の順序問題よりはるかに深刻 RT @him_kisarazu: これはだめなのか？ twitter.com/HIM_kisarazu/s...
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posted at 21:54:16
講演会:視覚的問題で学習つまずき、原因と対処法−−２４日、東京・新宿で ／神奈川 mainichi.jp/area/kanagawa/... #掛算 講演にはいけないが関連情報は集めてゆきたいです。
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posted at 21:55:02
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@genkuroki #掛算 tinyurl.com/adoa2lb 4回分の大作の最後。「分量×単価＝価格とは書かないし、それはひどく考えにくいだろう」と述べていた遠山啓氏でさえトランプ配りについては積極的に認めて掛算の順序が逆なだけでバツにする教え方を強く批判していた。続く
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posted at 22:01:55
@genkuroki #掛算 続き。しかし tinyurl.com/adoa2lb によれば、現代の数教協の先生は、遠山啓氏よりもさらに悪い方向に進んでしまい、考え方を変えれば「1あたりの数」と「幾つ分の数」の立場を自由に交換できることを認めたくないようだ。こういうのは参る。
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posted at 22:04:37
@genkuroki #掛算 tinyurl.com/adoa2lb には「「量の体系」は，現実に対する認識として魅力的」と書いてあるが、私はその意見には反対。ヒトの子どもの認識の仕方を基礎においているわけでもないし、キーワードの「内包量」の定義さえはっきりしていない。
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posted at 22:08:48
@genkuroki #掛算 tinyurl.com/adoa2lb 数教協【交換法則が2年生の教科書に出てきていることに，司会者もB先生も反対だった。「かけられる数とかける数を交換してもよい」と教えると混乱するという。もっと上の学年で教えるべきだと。】←これにはびっくり！
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posted at 22:23:13
@genkuroki #掛算 tinyurl.com/adoa2lb 数教協【「かけられる数とかける数を交換してもよい」と教えると混乱するという。】この「混乱する」というのは本当によく出て来る言い訳ですよね。本当に混乱しているのは誰なのだろうか？
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posted at 22:24:39
@HIM_kisarazu これ(再テストの答)は、お子様がご自分で判断してかかれたのですか？それとも何かしら親御さんのお考え、ご助力を含めてかかれたのですか？ いずれにしてもすばらしい！d(⌒ー⌒)!
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posted at 22:26:15
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！、 RT @genkuroki: @genkuroki #掛算 tinyurl.com/adoa2lb 数教協【「かけられる数とかける数を交換してもよい」と教えると混乱するという。】この「混乱する」というのは本当によく出て来る言い訳ですよね。本当に混乱しているのは誰なの
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posted at 22:37:55
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Win8にしてからスキャナーでPDF化ができなくなってしまった。ドライバーがまだ対応していないため。いつまでも寝かしておいてもよくないので、テキストで放流することにする。手で打ち出した。
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posted at 23:01:04
@HIM_kisarazu @snics2012 お子さんの感性素晴らしいw 笑っちゃいましたけど間違ってないですもん！私が先生だったら丸あげたいし、確かに・・・！って思っちゃいますね。
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posted at 23:14:14
#掛算 bit.ly/YDJLVFは、数学☆☆☆☆教科書解説2002年の執筆者一覧です。学習指導要領の各教科解説と同じように、教育専門家が主に執筆に当たり、文科省側からも何人かが編集などの作業で加わっています。
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posted at 23:27:14
@temmusu_n #掛算 数学☆☆☆☆教科書解説2012年をちら見したら、かけ算の単元では、乗数と被乗数を式の中で色分けしていました。一層ひとつ分といくつ分の区別の理解を厳しく要求するようです。そしてわり算の単元で同じ色分けを使って包含除と等分除を視覚化していました。
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posted at 23:30:57
@futagotch #掛算 東京書籍 算数二年生下指導書研究編2011年25頁には以下のようなお手本の教案があります。
○5×2は、5個の2つ分です。
○2×5は、2個の5つ分です。
→5×2と2×5の違いをはっきりと意識させる。
：おはじきをならべて乗法の式を表す活動です。
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posted at 23:35:08
@temmusu_n #掛算 『数学☆☆☆☆教科書解説』（文科省著）とは特別支援教育（知的障害）で使える算数の教科書の内の一つの指導書です。中学部で使うので数学とはいいますが、内容は四則演算、お金の管理など、通常学級の小学校レベルです。
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posted at 23:40:53
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@temmusu_n #掛算 サンドイッチ論法を載せていた2005年ほどではないが2011年の研究編も、突っ込みどころが結構あります。紹介したいが、文字列で引用するだけでは伝わりにくいので難しいです。わたしだと筆写するという非効率なやり方しか取れません。どなたかよろしく！
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posted at 23:50:07
@HIM_kisarazu 再テストで「ピーマン」と書けばテストは正解かもしれませんが、不正解です。再テストにも「パプリカ」と書いたお子様は大正解。お母様の判断もすばらしい！
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posted at 23:51:29
