黒木玄 Gen Kuroki
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2013年11月23日(土)
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理系男子の兄弟からお返事キタ!
まずは数学科の弟
「単位の概念が大事」派との回答。兎の耳の単位は枚/羽だから、枚/羽 ×羽 = 枚で兎の耳の枚数が分かる、との事。
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posted at 23:27:58
2013年11月24日(日)
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宇宙物理学な兄からの回答。
「順番はどちらでもいい」派との回答。
ただし、話を聞きながら式を立てる場合は、先に出てくる数値から書くためその限りではない、との事。
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posted at 06:56:14
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.@tana_co 掛け算順番問題のおさらい。
数学科出身者の意見
twitter.com/tana_co/status...
宇宙物理学出身者の意見
twitter.com/tana_co/status...
ちなみに情報工学科出身の私は、順番は大事派(°_°)
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posted at 07:10:57
2014年10月02日(木)
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.@aetos382 さんのコメント「「1つ分×いくつ=答え」というのは、「いくつ」が単位のない無次元数だから、「1つ分」と「答え」の単位が同じになる。単位まで含めて正しく回..」にいいね!しました。 togetter.com/li/725778#c162...
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posted at 13:47:56
2014年10月03日(金)
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@mayabashimusume さっき見てきましたー。空気椅子wwwそれにしても、主張があまり伝わって来ないというか…そこまでして交換したがるのは何故だろう?と不思議でいっぱいに。私も残念な人と言われそうです( ´ ▽ ` )ノ
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posted at 21:12:12
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@mayabashimusume 私の賛同だけだと大したことない残念感が凄いですが、この掛け算の順番は大事って話は、高校数学教師の父と数学科出身の弟にもOKもらってますとだけお知らせしておきます( ´ ▽ ` )ノ
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posted at 21:44:17
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@mayabashimusume @naos888 他にも🍇とかもありでしたねー
と書こうとして「ぶどう」と打ったら、予測変換の一覧に
🎭
が…何これ?(´Д` ;;;
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posted at 22:28:43
2014年10月23日(木)
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これ、どう解釈したらいいの?>RT
前後の発言を見たらわかるかな。←まだ見てない
「学校が授業でしっかり下敷き使用や定規使用の指導をすべき」という事なのか、「指導してなくても児童が一般常識として自ら下敷きを使うと思ってたのにしてなくてビックリ」なのか。
140文字ってムズイネー
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posted at 10:54:34
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そして「学校で指導するべき」「指導には必ず従うべき」派の中に、掛け算順序拘らない派(=順序が違うだけで×はおかしい派)が存在するかどうかも気になるトコロ。
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posted at 10:57:12
2015年02月24日(火)
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>RT
数学って数の学問なのだし掛け算の順序に意味を求めてもいいと思ってるんだけど、順序否定派は頑なに意味を排除しようとするんだよね。
その勢いで「うるせぇ!単位とか知らねーよ」まで言うなら清々しいんだが…
毎度思うが何故順序に拘り解答する事を馬鹿にするんだろ。解は合ってるよー
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posted at 16:39:20
2015年11月12日(木)
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(FF外から失礼します)
飴を7個入れた袋が幾つかある。
合計を足し算で書くと7+7+7+7+7+7…となり袋の数が多いととても大変。だから掛け算を使って表現してみる。
袋がn個なら7をn倍(×nと書きなおせる)
つまり→7×n twitter.com/ManoYukari/sta...
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posted at 16:41:52
2015年11月18日(水)
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私は掛算の式の順序が(問題文に対して)逆だとちょっとした違和感を覚えるのだけど、それは「酸素を発生させる実験」で
二酸化マンガンに過酸化水素水を入れるのか?
過酸化水素水に二酸化マンガンを入れるのか?
みたいな感覚。
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posted at 10:51:56
2015年11月19日(木)
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掛け算でも並列回路でもなんでもいいけど、
学校という狭い空間に自ら通っており、定期試験ではそこで見聞きしたことをテストされ採点されるのだから、わざわざ自己流の回答をしてバツを喰らいにいく意味が分からないです(´Д` )
最終学歴が欲しくて通ってるならそこのルールに従えばいいやん。
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posted at 01:23:01
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ありゃ、私は全く逆だなぁ…
そう習ったから!というより「問いの意味合いを式に落とし込むとその掛け算順序しか思いつかないだけ」なのよね。だからそれをわざわざ逆にしたがる人の感覚が分からぬ…。
問題の解き方のセンスの違いとしか言いようがないけども。(自分のセンスが良いとは言ってない)
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posted at 01:30:05
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だから、逆に言うと「問題文の意味が分からないと何時迄も問題が解けない」人です。数学の成績は悪かった。だって問いの意味を理解できなかったから(´Д` )グスン…
何も疑問に思わず「教科書に書いてある事をそのまま真似すればいいやん」で解いてた人は点数が良かった。
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posted at 01:33:44
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恥を覚悟で言うと、物理なんて目も当てられず「本当に理想的な環境なの?等速運動?へ?」なんていう、無用なクエスチョンマークが授業中もぷかぷか浮いて、公式なんかも「本当に?そんな式でいいの?」と素直に飲み込めず、結果、試験で撃沈していたのです。
今となってはいい思い出(よくない
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posted at 01:39:23
2015年12月02日(水)
2015年12月22日(火)
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「かけられる側×かける数というかけ算順序ルールは、小学校で学ぶうちは守るべし」という私(情報工学)の見解は、兄(宇宙物理学)、弟(数学)、父(数学)とも一致した。
公園の玉蹴り遊びではなくサッカーの試合中ならばサッカーのルールを守れ、程度の縛り。苦に感じるならもっと練習すべし。
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posted at 17:02:37
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@sekibunnteisuu サッカーのルールを守れてないプレイヤーは退場しますよね。ルールとはある条件下で合理的に判定する為の基準、ただそれだけです。
どうしても守りたくなければ守らなくてもいいけど、守らなければ評価もされない。それだけのこと。
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posted at 18:53:54
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@sekibunnteisuu 上手く答えられてないかもしれませんが…
こんな意見は数学素人の一般人の話なんで、専門家様はスルーして下さっていいです。では。
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posted at 19:33:32
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@sekibunnteisuu ますます疑問なんですが、なぜ専門家様方がそこまで自信を持って説明できる事が現場に届かないんですか?何年くらい訴えを続けてて、何年くらい改善に至らないままなんですか?
言い方が悪いですが、某デモみたいにただ離れた場所で騒いでるだけに見えてしまいます。
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posted at 20:12:12
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@sekibunnteisuu 一定数いるのはどちらも同じでしょ。
なぜ順序に従えという人が教育委員会のトップに多く、反対意見を完全に抑える力を持ってる事になるのでしょう。なぜそんな力関係が出来たのでしょう。不思議ー。知る由もないですが。
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posted at 22:06:35
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@sekibunnteisuu 間違ってたと言わなくても「今度からこっちで」で方針は変えていけると思いますから、間違いを認められないから変えないなどという理由ではないのでは。
結局は数学界に自浄を望んでも無駄って結論なんですかね。
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posted at 22:27:38
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