黒木玄 Gen Kuroki(@genkuroki)/2016年11月/Page 23

で、「モルグリコ」とやらは、モル濃度の計算方法？と思ったら、リットルは理想気体のモル体積を示しているそうで、ますますなんじゃそりゃ、である。

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posted at 00:06:46

はかせ @hakase_kk

しまじろうよう社会常識身に付け中 @you_s1025

すっかり #掛算の季節ですね。（げんなり）

タグ：掛算

posted at 00:09:17

タナカシンイチロウ @Shin_Ichiro_Z

教育問題のツイートを眺めてて『きはじ』はよく分からないなりに聞いた事はあるんだけど『モルグリコ』は初耳。内容を調べて衝撃だなとw こんなその場しのぎがまかり通るから考えなくなるんじゃないのかw

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posted at 00:35:03

@gakeau 大学で物理教えてる僕にも一見では全く理解不能な「説明」ですね(*^ω^*;;)。こんな上から目線で誰かを説得出来る訳が無いと思うんですが。

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posted at 01:01:54

柯潔迷妹自媒体 @kejie_fans

中国の柯潔九段がweiboで #第2回囲碁電王戦第3局の投了はZenの計算力の高さを証明したと述べた。理由は下記変化図の黒8が気づきにくい手で、黒の手数が１つ伸びて白つぶれるため、Zenは恐らく該当変化も計算できた上投了しただろうと推測した。@gghideki_katoh pic.twitter.com/mmrdKjR0B8

タグ：第2回囲碁電王戦

posted at 01:20:36

aya_furuta @qutrit_a

おお、こういう方法があったか。ライターはこうでなきゃいかんわ。脱帽。
「掛け算に順序はあるの？　教育界を揺るがせる問題を落語で問う！」山本弘
kakuyomu.jp/works/11773540...

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posted at 02:25:06

村上深 @DEEPER810

アメブロを更新しました。『第２回囲碁電王戦　第３局　治勲先生勝利！　』
ameblo.jp/deeper810/entr...

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posted at 03:02:25

@kuri_kurita

乗換駅の住人/すみと @labo_lution

よく誤解している人がいるけど、「交換法則」は小学二年生でかけ算を習う時にほぼ同時に習うので、「掛け算の順序を交換しても結果は変わらないことを習ってない人」というのは一体どんな人を想定しているのでしょうか？
日本の小学生ならば文章題を出題される前に全員習っているはずですが。 twitter.com/mamboh3953/sta...

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posted at 03:16:37

筋肉・イリヤ・メンコフ @ydk_kinnikumama

掛け算の順番云々で小学校の先生一人ひとりを責め立てても仕方ないよなぁと。指導要領の問題。

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posted at 05:16:11

かけ算の順序にこだわり過ぎでしょ

数学大好きな叔父から正月に聞いた話があるんやけど。ここにゼロが絡むと更にややこしいという話 togetter.com/li/1051921

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posted at 05:40:55

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#掛算
 twitter.com/labo_lution/st...
学習指導要領には、掛算の順序が逆なら誤りになるとか、掛算の意味を理解してないことになるとか、書いてありません。さらに、学習指導要領とは異なる文書である学習指導要領解説にも書いてありません。どこに書いてあるかに続く

タグ：掛算

posted at 06:28:07

#掛算続き。掛算順序固定強制は政府レベルの政策でそうなっているのではなく、主に数社の私企業によって小学校の教育現場に強力にすすめられています。それは算数の教科書の出版社。続く

タグ：掛算

posted at 06:31:56

#掛算続き。一般に教科書出版社は、自社の教科書の詳細なマニュアル本(教師用指導書)を出しています。朱註などと呼ばれるタイプのマニュアル本には、対応する教科書のすべての頁に答えを赤字で印刷されており、教え方の解説も含まれています。マニュアル本には文科省の検定はありません。続く

タグ：掛算

posted at 06:36:55

やねうら王 @yaneuraou

やねうら王手将棋、さらにR200強くなったよ。(R4100相当)

そろそろ神様の域に到達しそうだと言うのに、まだ攻略する人がいるんだよな…。一体どうなってるんだ！？

王手将棋用評価関数ファイルV5を公開しました
yaneuraou.yaneu.com/2016/11/24/%E7...

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posted at 06:37:46

#掛算続き。私企業である教科書出版社が教科書検定を受けるリスク無しに自由に本音を書ける場所に、教科書のマニュアル本(教師用指導書)はなっています。そこに、掛算順序固定強制などのとんでもない教え方が多数書いてあるのです。続く

タグ：掛算

posted at 06:39:59

#掛算続き。さらに怖いことに、教師用指導書の内容を参考にしないと、算数の教科書がどのように使われることを意図して編集されているかはとてもわかりにくい。多くの保護者は算数の教科書がとんでもない教え方をするためにうまく編集されていることに気付いていない場合が多い。続く

タグ：掛算

posted at 06:42:42

UFO教授 (藤木文彦 Fumihiko @UFOprofessor

#掛算続き。教科書出版社が出している教科書のマニュアル本(教師用指導書)は、学習指導要領でもないし、教科書ガイドでもありません。この点について誤解している人達をよく見るので注意して下さい。続く

タグ：掛算

posted at 06:44:49

都市伝説のように、誰が言い出したか分からないけれど（数学の場合にはある程度分かってるでしょうが）権威ある人が言ったことなどが、そのまま広まってしまう事もありますね。「確実な話「らしい」と「誰かに聞いた」」などという、一言の中に矛盾した用語を含む言葉が平然と使われますし。 twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 06:45:12

#掛算算数の教科書指導書にどのように書いてあるか

サンプル1

4×3=3×4を題材に掛算の交換法則が一般的に成立する理由を教えた直後に「2人に5本ずつ配る」文脈で「2×5」にならないことを強調して教えるように編集されている。
pic.twitter.com/aKpfFHBQTj

タグ：掛算

posted at 06:48:00

#掛算教科書指導書サンプル2

【x×8が8×xになっている場合は，「8 円のノートがx冊」という意味になってしまうので問題文とは合わない】
おそらく初見の人は理解不能。掛算の順序を使って理解していないことにする気が満々。

pic.twitter.com/mxBd2Pn6K1

タグ：掛算

posted at 06:50:48

#掛算教科書の教師用指導書サンプル3

添付画像のように以前の東京書籍の教科書の教師用指導書に載っていたことが次のブログで指摘されています→ d.hatena.ne.jp/filinion/touch...

pic.twitter.com/9ToHJjYN

タグ：掛算

posted at 06:54:44

#掛算算数の教科書の教師用指導書はトンデモ本なのです。噴飯物の内容なのに、このような代物を小学校の先生達は参考にして算数の授業をしているわけです。

タグ：掛算

posted at 06:59:00

#掛算算数教科書の教師用指導書の朱註を具体的に誰が書いているのかはわかっていません。なぜならば著作者の個人名のクレジットが印刷されていないから。少なくとも今まで確認された範囲内では著者達の個人名は書かれていない。

タグ：掛算

posted at 07:00:45

#掛算小学校や教育委員会に質問したい保護者達は、普通の本屋で購入できない教科書の教師用指導書にとんでもないことが書いてあるという予備知識を持っておいた方がよいです。

タグ：掛算

posted at 07:04:01

#掛算算数の教え方を他の教師に指導している算数教育専門家の教師は積極的に批判するべきです。そして、算数の教科書出版社が何をやっているかを調べて徹底的に批判することは日本社会にとって有益なのでみんなでやるべきだと思います。続く

タグ：掛算

posted at 07:07:09

#掛算注意しなければいけないことは、周囲からの圧力によって掛算の順序が逆なだけでバツをつけたりせざるを得なくなっている先生もいることです。そういう先生に批判の矛先を向けても意味がない。

掛算順序固定強制を教師に指導している人達の方に批判の声を集中させるべきだと思います。

タグ：掛算

posted at 07:11:24

○Tはじきの問題は「理屈抜きで教える（ことが多い）」点と「教えられた方が最後まで理屈無視の段階にとどまる」点にあると思います。最初の「概念の確立」とその反復があるなら記憶法には何使ってもいいのは同意。
@nowhereman134 twitter.com/nowhereman134/...

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posted at 07:16:51

三村智保 @igomimu

見えてなかった図、流石だ。ちなみに中国で言う計算力はヨミのこと。 twitter.com/kejie_fans/sta...

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posted at 07:16:56

#掛算「算数における掛算の交換法則の考え方を自分は理解していない」という意味のことを大っぴら言ってしまっていると指摘してあげたのにこの反応→添付画像
twitter.com/funakoshikyoui...
私ならばこのような人に子供の勉強の相談はしてはいけないと考える。危険！ pic.twitter.com/GbpHwREkGN

タグ：掛算

posted at 07:19:32

その理屈もある意味「聞き飽きた」なんですが、その理屈が「点を取らせなきゃいけないから理解させなくていい」まで行ったらもうそれは誰も得しない状況に陥ってます。
@holozoa55 @nowhereman134
twitter.com/holozoa55/stat...

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posted at 07:29:43

「速度距離時間」のような基礎的な概念は、小中どころかその後の高大その先でも繰り返すわけで、定期試験をくぐり抜ける方便で「理解しなくてもいい」を容認するのは「未来への丸投げ」をしていること。
@holozoa55 @nowhereman134

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posted at 07:33:27

「未来へ丸投げするしかないのが現実だ」とおっしゃりたいのかもしれません。まぁきっと現実なんでしょう。

だからと言って「これが手遅れな現実だからもう容認しちゃお」って気分にはなれない。
@holozoa55 @nowhereman134

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posted at 07:35:18

ザード＠ @world_fantasia

@irobutsu 未来に丸投げするだけならともかく、理解しないことそれ自体で優位性を主張する変な方も時々いらっしゃいますからねえ…。自分は計算バカの理系よりも上だみたいなそういう感じの…

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posted at 07:37:16

知世 @CandyF10ss

@miyukioldl55 おつしゃる通り、なんでもかんでも×にしたら、子どもの自信は無くなってしまうと思います。公式は、無くても解けるが、知っていた方が楽なときがある、という感覚で小学生には伝えています。本件の、37%が×なのは遺憾だということには賛成です。しかし、

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posted at 07:37:26

社会学者(仮) @u6878314

「加法や乗法の可換性」なんて言うけど、非可換性なんていう面白い性質が注目されてきたのってごく最近(19世紀？)じゃないの？その前は2×3は“2と3“の #掛算であって、ユークリッド原論の時代で非可換積に注目していた人なんてどれほどいたのだろう。

タグ：掛算

posted at 07:38:58

そうそう、そこまで行くと完全に有害な主張になっているし、そう主張している人が子供にも「リクツはいいからこの式覚えな！」で教えてたら、ちゃんと理解できるはずだった子供は不幸。
@world_fantasia
twitter.com/world_fantasia...

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posted at 07:41:10

知世 @CandyF10ss

@miyukioldl55 0.37が◯で、37%も同じ◯ではいけないと思います。37%でもいいんだ、ではなく、本当は0.37と表すんだと気付いてほしいどす。きっとその児童は計算では0.37は出ているのでしょう。なのでせめて小さな◯で示すか、私なら△で示すと思います。

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posted at 07:41:20

kioto @takaneh

小２の次女が算数で九九を習っていて、宿題だというので自宅で暗唱するけど、時々忘れてしまうと「交換法則で6×3は3×6だから。。。」とかやっている。学校で先生がそういう教え方しているらしい。#掛算

タグ：掛算

posted at 07:41:48

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「モルグリコ」まで行くと計算の暗記法としてもかなり出来が悪いので「ステキ」さもないと思うけど。

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posted at 07:53:52

サクラ色 @tubakiuekibachi

(・・?).｡oO（「モルグリコ」ってなんなのか、やっと分かったけど……。）

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posted at 07:55:29

Kentaro Neko @kentaro_neko

モルグリコ？　って単語が流れてきて初耳だったんで調べてみた。単に　**/mol　で覚えておけばいいだけでは？　単位の意味を理解して使うならいいけど、理解不足の状態で下手にその場で簡単に計算はできるテクニックに走ると次で苦労するよ。

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posted at 07:57:22

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aa略 @micro_matching

モルグリコは初めて聞いた（ぐぐった）私は教室の広さとか、理想気体を重さのない袋にいれた仮定での重さとかで大まかに空想する感覚だったけど、これを数字だけで覚えろってのはきついなあ。

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posted at 08:02:07

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ツバメ❖Garuda @tsubakuroe

「はじき」「モルグリコ」の存在意義不明。普通に計算すればいい。わざわざ「はじき」使うなんて手順増えるだけ。「モルグリコ」もなんだそりゃ？こんな単純な関係を理解できないのに、複雑怪奇な人間関係を上手に御してる人たちすごいよ。ある意味尊敬する。

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posted at 08:20:26

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#掛算 @a_saitoh @gakeau さらにその批判の仕方がダメな理由の解説。掛算順序固定強制のごときトンデモは私が何度も強調しているように小学校2年生レベルの完璧な知識があれば完全に粉砕できます。そういう常識レベルの話に抽象代数系の話は関係ありません。

タグ：掛算

posted at 08:32:57

#掛算 @a_saitoh @gakeau 掛算順序固定強制のごときトンデモの批判には小2レベルの常識があれば十分。

私は行列を学んだことがないと述べていた小学校の先生から掛算順序固定強制の問題について正確な批判の仕方を教わりました。教科書出版社に問題がある。

タグ：掛算

posted at 08:39:50

Kentaro Neko @kentaro_neko

モルグリコというのを見てみたけど、かえってわかりずらいというか最初は何が言いたいのかわからなかった。単純に密度という概念を教えず理解させずに教えようとするとこうなっちゃうの？

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posted at 08:41:35

#掛算 @a_saitoh @gakeau
小学校の先生になる人達が現在よりも広く深い数学的教養を身につけることになれば素晴らしいと思います。

しかし掛算順序固定強制問題は小2レベルの常識の問題に過ぎないので、特別な数学的教養抜きに容易に全否定できてしかるべきです。

タグ：掛算

posted at 08:42:22

#掛算 @a_saitoh @gakeau
掛算順序固定強制問題は理系高学歴者達の中に考えの足りない人達が結構たくさんいることも証明したと私は考えています。掛算順序固定強制を擁護する論外な理系高学歴者達だけではなく、批判している人達の生ぬるさは余りにも情けな過ぎ。続く

タグ：掛算

posted at 08:45:25

#掛算 @a_saitoh @gakeau
まるで数学的教養が無ければ掛算順序固定強制を否定できないかのように語る人達はその分だけ掛算順序固定強制問題を不当に「高級」だとみなしていることになり、生ぬる過ぎです。

これは小2レベルの話。

タグ：掛算

posted at 08:49:07

現場ではなく、「教師に指導している人達」ですね。
（直接ぶつけることはむずかしそう） twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 08:52:42

#掛算 @a_saitoh @gakeau
さらに、掛算順序固定強制の正当性を主張する困りものな教師個人を主な批判のターゲットにすることは、別のもっと重要な意味で生ぬる過ぎ。

教師達を矢面に立たせて、世間的にほとんど非難されずにすんでいる人達がいる。算数の教科書出版社。続く

タグ：掛算

posted at 08:52:49

Kentaro Neko @kentaro_neko

あ、モルグリコの書き込み見てお前は化学が分かってないからそう言うんだみたいな事言ってくる人いるかもしれんけど、専攻時の所属研究室は学問的には化学物理研究室(物理科)です

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posted at 08:54:52

#掛算 @a_saitoh @gakeau
算数の教科書出版社の件については繰り返し書いています。最近ではリンク先の連続ツイートで簡単に説明しました。
twitter.com/genkuroki/stat...

タグ：掛算

posted at 08:56:52

遊藍 @ainiasobu

算数を教えるための考え方の手段・方法の一つとして教える事を教えてたらいつの間にかテストする対象が算数じゃなくなっていた。 twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 09:00:01

#掛算 twitter.com/beyonddns/stat...
その通り！教師達に算数の教え方を指導している算数教育の専門家と社会的にみなされている人達、そして教師全体に大きな影響を与えている算数の教科書とその教師用指導書に問題がある。

タグ：掛算

posted at 09:01:21

「きはじ」とか「モルグリコ」は「わかりやすい！」ではなくて、「何もわかっちゃいなくても点数取れる！」じゃないか？
「理解度があがった」じゃなくて「点数取れる生徒を増やせた」だよ……

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posted at 09:06:42

私は「モルグリコ」を広めたくないので、知りたいのでしたら自分で検索してください。はっきり言って、知らないなら知る必要は全くないものなので、ここで「モルグリコ」なんて単語は忘れるのが一番です。
@komonjyonikki twitter.com/komonjyonikki/...

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posted at 09:07:17

#掛算まとめ
(1)掛算順序固定強制批判はその根拠が高級そうでなければないほど厳しくなる。この件について批判は厳しい方がよい。高級そうな数学的教養が根拠として必要であるかのように語るたびに批判は生温くなる。
続く

タグ：掛算

posted at 09:10:32

#掛算まとめ続き
(2)現場教師を矢面に立たせておきながら、自分自身は世間的にほとんど非難されていない人達がいる。それは、現場教師に算数の教え方を指南する社会的地位についている人達である。特に算数の教科書の教師用指導書の内容にはひどく問題がある。

タグ：掛算

posted at 09:13:25

タナカシンイチロウ @Shin_Ichiro_Z

#掛算最近特に気にしていること。教師になる人は大学生の段階で小2レベルの学力があれば粉砕できるはずのかけ座右重要固定強制の方針が正しいと学んでしまっている場合は少なくないと思われます。小学校の教員免許を取るための教育実習で現場の教師に洗脳されている可能性がある。

タグ：掛算

posted at 09:18:22

@gakeau 大変申し訳ありません。すでに別twで述べましたが、この小論文、発表は1993年であり、20年以上前のものでした。近年の議論とは全く関わりがなく、遥かに先駆けた問題提議というべきものでした。従って僕の批判は全く見当違いでした。見落としすみません。

タグ：

posted at 09:18:46

タナカシンイチロウ @Shin_Ichiro_Z

#掛算私がツイッターで出会ったナマの例が2つある。まだ学生の若い人達の将来をつぶすようなことはしたくないので、リンクははりません。

掛算順序固定強制が正しい教育方針だと信じていると公言してしまった学生の人はできるだけ早く自分自身が誤りを訂正するべきだと思います。

タグ：掛算

posted at 09:22:22

@gakeau ただし、小論文の内容に関して僕が抱いた疑念については残りますが、そもそもそれを正当に議論出来る基礎的素養が僕にはありません。

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posted at 09:22:40

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GOROman @GOROman

プログラミング授業の件、プログラミングは手段であってアルゴリズムが本質だから、算数の答えレベルじゃないくらい解き方が無限にある。それを先生が採点するとなるとますますやばい感じになりそう。ソートアルゴリズムをバブルソートで習わされる中でクイックソート思いついちゃう小学生が怒られる。

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posted at 09:23:06

Shigekazu Ishihara @shigekzishihara

一人一人のバグモデルを考えながら，プログラミングを指導するってのは，1対1のペアプロ形態じゃないと，まず無理．VRでAI先生に教えてもらうのは完全に王道．80年代からもうそれは言われていたし，プログラミングと初等数学（算数）については既にかなり理論も実践も整備されてる

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posted at 09:25:39

日本棋院●○ 【公式】 @Nihonkiin_pr

手法への批判と「バカ」というような侮蔑的考えとは、分けて考えていただきたい。じゃなかったら批判というもの自体が成立しない。
@nowhereman134
twitter.com/nowhereman134/...

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posted at 09:26:08

ちくん先生勝ちましたー＼(^-^)／｜吉原由香里のつれづれ日記/ウェブリブログ yukarigo.at.webry.info/201611/article...

#囲碁 #日本棋院

タグ：囲碁日本棋院

posted at 09:27:33

私は

はじきやモルグリコへの批判を批判している人が、無意識あるいは意識的に「大学の先生は自分以外の人間をバカと思う傲慢な人間である」という前提に立っているような気がしてならない。

と思ったとしても、それは言わない（実際に思っているわけではない）
@nowhereman134

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posted at 09:28:06

kazy @gakeau

@Shin_Ichiro_Z いえいえ、私が書いたわけではありませんので。よくよく考えてみると、出だしは単なる掴みで、じつはなにか大学の数学教科書の下書きみたいなものなのかもとも思いました。

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posted at 09:28:32

ぬた餅 @komonjyonikki

お好み焼きにはカープソースをどうぞ。 @IshidaTsuyoshi

モルグリコわかった。図で検索すれば出てきた。これは有り得ないわ。ココから先を勉強するルートがないやんけ。

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posted at 09:28:58

@genkuroki #掛算「掛算順序固定強制」を教員に求める保護者の存在も気がかりです。教員も、複数の保護者による「いじめ」を受けたら敵わない。その「いじめの脅威」を利用できる保護者から、「掛算順序固定強制」を求められたら、毅然とした対処はできない場合があるでしょうね。

タグ：掛算

posted at 09:37:29

#掛算昔から現在にかけて、大学での教員養成課程における教育実習や教師になった後のon-the-job trainingなどで、掛算順序固定強制を氷山の一角とするおかしな考え方を学んでしまう人達が再生産される仕組みが稼働し続けています。それをどのようにしたら止められるのか？

タグ：掛算

posted at 09:39:18

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posted at xx:xx:xx

お好み焼きにはカープソースをどうぞ。 @IshidaTsuyoshi

#掛算再生産の仕組みが稼働し続けて来たことは確かなのですが、その実態の詳細はよくわかっていません。

小学校での教育実習や教師になってからの勉強の過程で何が起こっているのでしょうか？

タグ：掛算

posted at 09:42:24

@genkuroki 小学校の校長と副校長によると、「掛算順序固定強制」を小学校の教員に求める保護者の方は、実際にいらしたそうです。その保護者の方が、「いじめの脅威」を利用できる方だったかは、石田にはわかりません。

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posted at 09:43:54

日本棋院関西総本部 @osakaigo

まさみつ@囲碁NFT開発 @igokyoto

電王戦最終局－たかお日記 bit.ly/2gCsaBY

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posted at 09:46:30

@igokyoto こちらが「国内で現役棋士が互先で...」という歴史的１局になる可能性も充分にあったわけですよね。日程はこちらが先に決まっていたのでしょう。
棋譜はこちらからダウンロードできます。
www.gokgs.com/gameArchives.j...

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posted at 09:47:36

#掛算生ぬる過ぎという話に補足。掛算順序固定強制を擁護している文系的な教養を持っていないと恥ずかしい立場の人物を見付けたら、「掛算順序固定強制を氷山の一角とするおかしな算数の教え方が子供達から読解力を奪っていること」を指摘すると、批判をより厳しくできて好ましいと思う。続く

タグ：掛算

posted at 09:49:19

ばるけった。@adhd @clamp_adhd

小学校の時点で、群を習うわけじゃないんだから、

まだ交換則が成り立つ演算だと定義してなくない？その辺算数では、曖昧だからなんともやけど。

計算してみたら、偶然そうなる、だから交換則はなりたつ、みたいなほうが楽しそう。 twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 09:50:16

お好み焼きにはカープソースをどうぞ。 @IshidaTsuyoshi

#掛算続き。「あなたは文系的な教養があるかのようなふりをしているが、掛算順序固定強制が子供達から読解力を奪っていることさえ見抜くことができないのか！文系のくせに！」と責めるのは非常によいことだと思います。この方向に関しては→ togetter.com/li/1051464

タグ：掛算

posted at 09:52:39

@genkuroki 石田は逆に「掛算順序固定強制」はやめてほしいと、同じ保護者の立場で学校に申し入れたのですが、今のところ「やめます」というお話は伺っていません。小学校の教員の多数が「掛算順序固定強制」が必要だと信じていることも、おそらくは事実なのでしょう。

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posted at 09:54:02

えk（えく @ek_ss

モルグリコとやら、ぐぐっても約 966 件しかでないしそもそも市民権なさそう

タグ：

posted at 10:05:05

Miki Yutani @mkyutani

@ek_ss @genkuroki むしろ、ググっても966件しかでないやりかたが教育の現場で広く行われているということを想像することが怖いです。そして、そういう高等教育と初等・中等教育の断絶は実際にありうるのではないでしょうか。

タグ：

posted at 10:10:33

#モルグリコ
どこで検索したのかわかりませんが、もう966件もヒットするようになったのか！(笑)
twitter.com/ek_ss/status/8...

タグ：モルグリコ

posted at 10:12:22

@CandyF10ss 「他の意見求む！」とあるので、いくつかリツイートしてもよろしいでしょうか？

タグ：

posted at 10:13:53

MiuraKatsu @MiuraKatsu

モルグリコにしろはじきにしろ、「理解しないで頭に入れるの良くない」派と「とりあえず頭に突っ込んでからゆっくり理解しろ」派の違いだと思うんだけど。そんなの場合によりけりじゃない？

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posted at 10:14:08

#モルグリコ
たぶんモルグリコは広くは教えられていないです。ただし「まだ」と言うべきだと思いますが。こういう問題があることを多くの人が知り、社会のあちこちでモルグリコ的教育に流れることに反対する発言をする人が増えた方がよいと思います。
@blackaplysia @ek_ss

タグ：モルグリコ

posted at 10:17:46

@genkuroki 簡単に言えば「王政」です。正しいことを言っていたとしても、「このように指導しなければならない」が決まっていて、それに従わないといけないんです。プログラミングに似ています。

タグ：

posted at 10:20:19

えk（えく @ek_ss

いわゆるはじきの問題は義務教育の範囲でできるできない問わず皆に強制されることに抵抗を感じるのだけど、モルグリコなんかになると高等教育だし流石にうまくできない人だけが頼ってるのではないかという希望をちょっと持つのだけどどうなんだろう。

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posted at 10:20:26

めんた @menti

モルグリコって何ですか？　モーグリの正式名称クポ？

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posted at 10:20:31

@genkuroki 当時を思い返して発言しているだけですので、ただの一個人の経験談として捉えてください。

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posted at 10:23:05

残り264件のツイートを見る

えk（えく @ek_ss

まぁなんというか、自主的に判断できるであろう年齢の人に対する教育については多様な選択肢から本人が選択できるということを重視したい立場ですのであまりモルグリコ完全否定側ではないのですよね（そこで思考停止されると嫌だけど）

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posted at 10:26:02

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posted at xx:xx:xx

「DNSの浸透待ち」（詐欺）はモルグリコより悪質だ。小学二年生には分からないにしても、web管理者に分からないような話ではない。

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posted at 10:33:44

#モルグリコのようなよろしくない教え方が開発されてしまう背景には算数の教科書における割合の教え方がひどいという問題があります。かなりひどいことを言っている人を見付けた→ twitter.com/CandyF10ss リンク先の知世さんの発言がひどい pic.twitter.com/UoD4L6dVye

タグ：モルグリコ

posted at 10:35:11

コーエン @aag95910

「生徒の気づきを促すために敢えて○をつけない」教員辞めた方がいいと思う。 twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 10:39:23

#モルグリコ
シンプルな算数について、非常識なことを言う人達が毎年再生産されている感じ。

1%=0.01より37%=0.37なので、0.37が正解ならば37%も当然正解になることが理解できないらしい。この手のおかしな考え方を教育現場から排除する方法はあるのだろうか？

タグ：モルグリコ

posted at 10:42:09

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posted at xx:xx:xx

#モルグリコ
添付画像のような見方は議論を正しく読み取っていない。

モルグリコねたが流行するきっかけになった授業実践報告を見た人達の大部分の感想は「わかりにくい」です。

あのようなできの悪いデザインでの公式暗記法を押し付けられたらたまったものではありません。これが大前提。

タグ：モルグリコ

posted at 11:01:57

#モルグリコ

モルグリコの暗記法としてのデザインのひどさに気付いた人達が多かったからこそ、「これはお笑いネタの大喜利にして問題ない話」だと了解したわけです。

タグ：モルグリコ

posted at 11:04:05

#モルグリコ

教育の問題としてより本質的なのは算数レベルでの割合教育などの問題です。

くもわ、きはじという公式暗記法が開発された背景には、教科書通りの教え方がひどいという問題があります。詳しくはリンク先を見て下さい。
twitter.com/genkuroki/stat...

タグ：モルグリコ

posted at 11:08:13

#モルグリコ
教科書通りのひどい教え方とは、

割合=比べられる量÷もとにする量、
比べられる量=もとにする量×割合、
もとにする量=比べられる量÷割合

という3つの公式のどれかを適用して問題を解くという方針で教えることです。これが実はひどい教え方なのです。続く

タグ：モルグリコ

posted at 11:11:15

@bakataku76 同じ色のおはじきが３個ずつあって、５色あるから３×５です！

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posted at 11:11:41

#モルグリコ続き。子供達は「比べられる量」「もとにする量」という聞き慣れない用語の意味がわからない。さらに、掛算か割算かで悩み、どっちをどっちで割るかも悩むようになる。かくして、それらの悩みを解消するためにくもわ図を教えたくなる人達が出て来る。きはじ図についても同様。続く

タグ：モルグリコ

posted at 11:16:09

水守みどり @MizumoriMidori

@gakeau 専門用語で煙に巻くというヤツですね。忍者と同じ手です。

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posted at 11:16:33

#掛算　掛け算の順序でバツをつけられた場合の正しい対処法

Ａ　徹底抗戦(大抵、どこかで埒があかなくなる）
Ｂ　バツになっても一切気にしない

タグ：掛算

posted at 11:16:43

#モルグリコ続き。おそらくデザインのひどさを無視して、モルグリコも役に立つと思ってしまった人達も、モルに関わる問題の公式を暗記できない子達にとっては役に立つと思ったのでしょう。

この話題のポイントは、そういう考え方全体がひどい誤解に基いているということです。続く

タグ：モルグリコ

posted at 11:19:13

#掛算　マルをもらうために対策を講ずるのは最悪。「ずつが先」「答えの単位・助数詞とおなじ単位・序数委の数を前に持ってくる」などとなり問題文の一部を読んで機械的に当てはめる癖が付きかねない。そうなると高校数学で問題文に「組み合わせ」とあると「Ｐを使えばいい！」となってしまう。

タグ：掛算

posted at 11:20:51

#モルグリコ誤解の原因は算数における教科書通りの教え方を当然の前提にしていること。それによって、割合関係の概念の理解がとてつもなく難しいことであるかのように誤解してしまっている。現実には教科書通りではない適切な教え方なら概念的なことをずっと理解し易くなることがわかっています。

タグ：モルグリコ

posted at 11:23:10

#掛算　ついでに言うと、「バツになっても気にしない」というのを順序批判派が言うのはいいけど、順序拘り派がそれを言うのは自己矛盾。バツになっても気にしなかったら、掛け算の順序指導が無力化されることになる。順序拘り派は「無力化されては困る」という立場のはず。

タグ：掛算

posted at 11:24:37

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posted at xx:xx:xx

#モルグリコ教科書通りではない適切な割合の教え方がどのように成功したかについてはリンク先を見て下さい。

twitter.com/genkuroki/stat...

タグ：モルグリコ

posted at 11:26:27

#掛算　さらに言うと、掛け算の順序問題が発覚するのは、答案にバツがつけられて、ということが多いのだが、それことから、「順序批判をする人はマルバツに拘っている」などと順序擁護派がいうのは笑止千万。

タグ：掛算

posted at 11:26:51

堀正岳 @ めほり @mehori

気候的にみると、今回の寒波は北極が温暖化していて寒気を中緯度に押し出しているから起こっているという側面もあります。地球上の海氷の面積の今年のグラフをみると、明らかに今年（赤線）は異常でまるで北極が冬になるのを拒んでいるみたい。いま研究者はこれで大騒ぎ pic.twitter.com/XhyHMY2ExC

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posted at 11:27:48

#掛算　「バツは行き過ぎ」「マルにすればいい」と問題を矮小化しているのは順序肯定派である。どちらか一方のみの順序が正しいという教え方が問題であって、両方正解にすればいいという話ではない。両方正解にするのは当然のこと。

タグ：掛算

posted at 11:30:12

#モルグリコ
教科書通りに教わったT群では「AはBの130%で、CはBの80%です。大きな順番に並べて下さい」の型の問題の正答率が3割程度しかない！3つの公式を適用して解けないこの型の問題は解けないらしい。教科書通りに教わると割合の概念を理解できなくなる。続く

タグ：モルグリコ

posted at 11:31:39

#モルグリコ続き。それに対して、より適切だと考えられる方法で同じ時間をかけて教えたE群での正解率は8割を超えています。さらに教科書的な文章題の正答率でもE群は教科書通りに教わったT群を圧倒しています。E群の子は大雑把な見積もりを用い、理解の質も高い。続く

タグ：モルグリコ

posted at 11:35:07

tmnghryk @tmnghryk

モルグリコは、全く不可解。覚えやすくないし、小学生ならともかく高校生に比例を考えれば、すぐ式にできる簡単なことを、なぜそんなややこしい方法で。モルの概念がピンとこないとかは、また別の話。

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posted at 11:37:44

Jun Furuse @camloeba

モルグリコ…どんどんわけわからなくなる

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posted at 11:38:45

#モルグリコ

このような実証結果を知れば、小学校高学年以後、割合に関する概念の理解をとてつもなく難しいことだと感じており、割合関係の文章題も苦手だと思っている人達は、算数の教科書通りの教え方の被害者とみなすことが妥当であることがわかります。

タグ：モルグリコ

posted at 11:38:52

子どもに嘘を教える岐阜県瑞浪市立陶小学校のＥＭ菌づくりの実践を批判する　～容認する校長の無責任さ blog.goo.ne.jp/mh0920-yh/e/54...　#掛算

タグ：掛算

posted at 11:39:58

GIL @GIL0920

@GOROman 中学の頃、市の実験校になって大量98でBASICの授業があったんですが、その事件は起きてました。「いや、それも合ってるよ！」と何度も言ってたら「じゃあお前採点しろ」と言われてアルゴリズム判定してました…
コンピュータ触ったことない先生には無理ですよね。

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posted at 11:41:06

#モルグリコ

そして、そのような算数教育の被害者達が「自分達のような概念の理解が苦手な人達には、くもわ、きはじ、モルグリコの類を使って教えることは仕方がない」と発言することは、「被害者が被害を拡大する行為そのもの」であることもわかると思います。

これがこの話題の結論です。

タグ：モルグリコ

posted at 11:42:12

A級３班国民 @kankichi573

#掛算　NIIの紀子お姉さんが危惧するような事態に一直線...#脱線（たぶん関係あるやろうと）NII+うちの元総長の名前でぐぐると元総長の冠名の賞がいつのまにかできてんねんなぁ。
www.ipsj.or.jp/award/2015naga... twitter.com/sekibunnteisuu...

タグ：掛算脱線

posted at 11:43:14

やねうら王 @yaneuraou

王手将棋、24歩と同歩、同飛と飛車先を交換しに行ったら54飛とされて、これがなんと11手詰め。マジか…。やねうら王手将棋、クソ強いやん。 pic.twitter.com/dWlpQ7BMvI

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posted at 11:43:53

Jun Furuse @camloeba

なるほどわからん #モルグリコ
 pbs.twimg.com/media/CxNs76ZU...

タグ：モルグリコ

posted at 11:43:54

#掛算 @balsamicose
たぶん、そういう子達は、パーセントの定義は 1%=1/100=0.01 だというシンプルな事実を教わっていないのだと思います。そして「比べられる量」だの「もとにする量」だの割合概念を理解するために不必要な言葉でいじめられてきた。

タグ：掛算

posted at 11:50:33

斜月三星堂 @littleHaskeller

該当ホームページには "小数点以下の計算結果が「０」になる場合の，斜線を用いた消去の教科書上の表現の意図” についての説明も書かれてるけど、自分に都合の悪い部分は読んでいないんだろうな。問題となっている先生は「完全な間違い」としては扱わず、注意喚起の意味で減点にしているのに。 twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 11:55:41

#モルグリコしまった！もう必要ないと思いますが、この返答連鎖の最初のツイートで画像添付を忘れていた。誤解していると言っていたのはこのツイートの添付画像のような発言です。 pic.twitter.com/V8xfRNdUsj

タグ：モルグリコ

posted at 11:57:05

#掛算学校のプリントではないようです。
twitter.com/bakataku76/sta...

タグ：掛算

posted at 12:00:14

Hiroshi Shimizu @simizu706

11月23日に行われた「StanとRでベイズ統計モデリング」読書会の発表資料をスライドシェアにアップしました。初回ということもあって，本の内容と清水の解説も加えてあります。今回参加できなかった人は見てもらえるといいかと思います。
www.slideshare.net/simizu706/stan...

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posted at 12:00:35

A級３班国民 @kankichi573

#掛算　 #ネタ　みずなみってこれまた水伝やEM菌（の起こす波動）と相性よさそうなｗすんませんアホくさすぎてまじめに論じる気が起こりません、 twitter.com/sekibunnteisuu...

タグ：ネタ掛算

posted at 12:01:56

suetsumu_hana @suetsumu_hana

小1の算数の授業。６＋９の計算をさせるのに「６＋９の計算。６はあと４で１０。９を４と５に分ける。６と４で１０。１０と５で１５」というのを一語一句間違えないように復唱させていて驚く。サクランボ算というものを徹底させているんだろうけれど、少しでも詰まったり言葉が違うとやり直し。

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posted at 12:01:59

「ＤＮＳ浸透待て」でも見られる。被害者が騙す。 twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 12:08:25

#掛算なお、福岡市では全域で使用する教科書を統一している模様。去年から四年間は算数教科書は、東京書籍。www.city.fukuoka.lg.jp/data/open/cnt/...

タグ：掛算

posted at 12:10:58

@shigekzishihara 掛け算順序固定問題もこれに任せれば解決ですね。逆順の妥当性判断で教師の採点の負担になるからという「本当の動機」の原因が解決するので

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posted at 12:17:41

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私も学生の時、公文式と学習塾の採点＆指導バイトやったことあるから知ってるんですが、解法強制が原因で思考回路の歯車に異物が挟まって止まっちゃった子に迂回思考法を教えて解けるようにするとパッと顔が明るくなります。AIにこれをやってもらう　twitter.com/shigekzishihar...

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posted at 12:28:43

#掛算添付画像のような反応があって可笑しかったので紹介しておきます。「教科書上の表現の意図」の説明である旨を正確に引用しているのに、「子供達にどう書かせるべきか」に関する話だと誤解している。どんだけ減点したいと思っているんだかwww pic.twitter.com/Ceribh9gzv

タグ：掛算

posted at 12:29:03

free_storm @free_storm

「はじき」「モルグリコ」の教え方と言うのは、数学で式の変形を理解してない子供に教えるときだけ必要なものだろう。でも、当たり前だけど式の変形が出来る子供には意味不明の余計なもの。理科の先生の算数教育への不信が作ったものか。

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posted at 12:29:59

take4 @take4uwf

@bakataku76 @Redpanda76 この問題集作った出版社曝しちゃえ

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posted at 12:32:07

#掛算教科書出版社による教科書上の表現に関する「御説明」(言い訳に近い)を読んで、それを「子供達にどう書かせるべきか」に関する説明だと誤解するのはちょっとすごすぎ。

「大人の世界」にはその手の「御説明」の類の文書は珍しくありません。その程度の社会的常識もないのか。

タグ：掛算

posted at 12:36:19

以前にも書いたがVNR Concise Encyclopedia of Mathematicsより。12+12+12=3×12としている。日本なら12×3とするところ。母語の語順に依存する #掛算 pic.twitter.com/sF3jsZRjBE

タグ：掛算

posted at 12:36:30

#掛算あと教科書出版社による「御説明」のQ&A www.tokyo-shoseki.co.jp/question/e/san... で印象的なのは質問内容があまりにもくだらないことです。

算数教育の現場が悲惨なことになっていることが信じられない人は確認してみた方がよいと思います。

タグ：掛算

posted at 12:39:34

waku @waku2011

「モルグリコ」・・・なんだ、ただの言葉遊びか。
molは単なる個数の単位で1ダースとかの同じレベルと思うのですが...。ちがうのか？

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posted at 12:42:01

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posted at xx:xx:xx

#掛算くだらない質問の例
www.tokyo-shoseki.co.jp/question/e/san...
【Ｑ４　○教科書では演算記号や等号，分数の書き順が示してありますが，それには何か基準があるのですか。また，それは必ず守らなければならないものですか。】
算数の教科書には書き順が本当に書いてあります。

タグ：掛算

posted at 12:43:21

掛け算順序固定強制派の先生のみなさん、あんたらの授業は成功してたんじゃない、学校の外で俺らがあんたらのやらかしの後始末をやってたんだよ　＃掛算　 twitter.com/waseda_fablab/...

タグ：掛算

posted at 12:44:19

#掛算数学(算数を含む)の内容に関する教養以前に、人間は記号をどのように便利に利用しているかとか、こだわるべきこととくだらないことを区別しなければいけないこと、などなどの基本的な事柄についてまったくわかっていない人達がいる感じ。わかってもらうのは非常に大変そう。

タグ：掛算

posted at 12:47:28

ゆう @youiida

ヤバい。理学博士だけど、モルグリコ理解出来ないww twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 12:48:23

Norio Maeda⚧️ @nmaeda2

@genkuroki 児童も家庭科の授業なら9.0杯ということはないわけで、この教諭が何を前提にしているのか理解できない。

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posted at 12:49:49

斜月三星堂 @littleHaskeller

@genkuroki 「御説明」と表現するあたり、教科書出版社のホームページの内容を曲解しているんでしょうね。読解力そのものがないのか？"「子供達にどう書かせるべきか」に関する説明" 以外の何物でもないですが…。

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posted at 12:55:53

これ、戦後のある時期までは仕方がなかった事情があって、ついに学校の先生まで戦場に送って終戦後に先生が大幅に不足したとき、村で一番漢字が書けるという程度のレベルの人まで代用教員として採用したので教師のレベル格差が大きかった時期があった　twitter.com/gakeau/status/...

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posted at 12:59:33

@littleHaskeller 今後は私宛にメンションをとばすことを控えていただければ助かります。どうかよろしくお願い致します。 #掛算

タグ：掛算

posted at 13:00:20

すとぴん @stellar_stpn

かけ算の順序の話、例えば単位つきでM[g/mol]とn[mol]の積ならM×nって書きたくなるしそっちのほうがきれいだと思うんだけど、そういう式の意味って小学校で型にはめて教えるんじゃなくて自分で気づいていくものだと思うの
こう書いた方が式がわかりやすいなっていうのは

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posted at 13:01:36

この原因が義務教育教員養成の充実で解決した後、なんでこんな強制があるのか現場でもわからなくなり、教師無謬主義で後付けで正当化の理屈がこねくり回された結果が今日の有様のはず　twitter.com/waseda_fablab/...

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posted at 13:01:43

くろあめ @skymkt

24年も前に問題提起してるのに何も変わっていないのは、文科省が原因か学習指導要領が問題か、教科書出版会社、教師…誰だろね？小数点計算、掛け算や足し算の順序とか、小学校教育っておかしなコダワリあるよな htn.to/Xt1Z2fz #教育 #考察 #数学 #学校

タグ：学校教育数学考察

posted at 13:02:07

KOU-D @KOUD0713

RT:両方に○を付けてちょっぴり大人なんやな…（微笑みの爆弾並感）

というか、これ正答あるんだよね？　解説あるんだよね、当然。 twitter.com/bakataku76/sta...

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posted at 13:04:37

#掛算 @gakeau 以下のリンク先の連続ツイートで件のPDFの内容がダメすぎる理由を説明しておきました。参考になれば幸いです。
twitter.com/genkuroki/stat...

タグ：掛算

posted at 13:05:51

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#掛算 @h_okumura もうこの指摘をするのが何度目になるかわからないのですが、英語圏でも10×5=10+10+10+10+10のスタイルを採用している場合があります。
twilog.org/genkuroki/sear...

pic.twitter.com/ybr6jrLTsi

タグ：掛算

posted at 13:17:16

いそーちゃん @dualisochan

TL遡ってたら
･掛け算順序問題
･学生の板書撮影問題
の議論がそれぞれあって熱いなーって思って見てた冬の昼

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posted at 13:29:11

しのだっち @shinoda0401

@bakataku76
五色アソートが３パックじゃダメなのか？

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posted at 13:29:11

斜月三星堂 @littleHaskeller

@genkuroki 自分が不利になるような相手とはかかわりたくないんですね。わかりました。

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posted at 13:32:13

Akihiro T @akihi_ta

算数で毎度取り上げられる掛け算の順序問題は、問題の状況を把握できるか否かの国語力の問題。かける数とかけられる数を区別できる最低限の読解力が、小学校二年生の時点であるかないかを判断できる。

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posted at 13:34:12

Akihiro T @akihi_ta

なので、頻繁に間違うのであれば、教師に文句を言う前に、まずは子供の読解力を確認することを優先すべき。答えとか、テストの点数とかどうでもいい。読解力がつかないと、少なくともその後の勉強はずっと苦労する。

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posted at 13:36:46

UFO教授 (藤木文彦 Fumihiko @UFOprofessor

@littleHaskeller ええと、二度目になりますが、私宛にメンションをとばさないで欲しいです。よろしくお願い致します。 #掛算

タグ：掛算

posted at 13:38:08

@tsukai_sute @genkuroki 少なくとも同じ単位の物をかけるときには順序は意味が無くそれは他の場合も同様で、実は１個10円とか言うときの単位は　円　じゃなくて　円／個　である事を考えないとなら無いはず。

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posted at 13:38:48

#掛算　掛け算の順序批判への反論には次のようなものが頻出する。

テストでバツになったりとか、教科書指導書で掛け算順序拘りが推奨されていたりと、具体的事例に対して、「こんなのおかしい」といっているところに、

「一概に悪いとは断定できない」と言ってくる。

タグ：掛算

posted at 13:39:13

Akihiro T @akihi_ta

読解力を問うのは数学ではないのでは？とのツッコミはまあありえるかもだが、中学生になって方程式を立てる文章題について、問題の状況を理解できない子供がどれだけいるかを知った上での発言ではない気がする。

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posted at 13:39:32

なるほど。どちらでもいいことを言うために強いて母語語順（five lots of tens）と逆にしたかそれとも別の意味があるのかどうなんでしょう twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 13:40:17

質問だけではない。回答も。（苦笑するしかない）
　いや、読んでもしんじられない。　@genkuroki twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 13:41:02

わかっていないひと達がいる、というよりも、多数いて、
悲しくなります。 twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 13:42:11

#掛算　その理由として「子供に問題文の意味を意識させるとしたら一概に悪いとは言えない」とか「教えたことが定着しているかどうかを見るのがテストなんだから」とかなんとか、すごく漠然とした一般的な話を持ってくる。

タグ：掛算

posted at 13:42:46

#掛算　そういう漠然とした話じゃなくて、具体的にこんな酷い事例がある、というと、「バツは行き過ぎだと思う」とか、「自分は順序指導を擁護しているわけではない、ただ一概に断言できないのでは、と思っただけ」とか、なんとかかんとか。

タグ：掛算

posted at 13:44:36

#掛算　そういうのが毎度のごとく出てくる。

後ありがちなのは、「採点だけ見てあーだこーだ言っても仕方ないんじゃない？教師の言い分もちゃんと聞かないと分からないわけで、それをしないで断罪するのはどうかと思う」という類い。

こういう人は、批判派の言い分をちゃんと聞いていない。

タグ：掛算

posted at 13:48:06

#掛算 @h_okumura この件についてはもっと調べてから発言した方が無難。

multiply 2 times 3はmulptiply 2 by 3と同じ意味で2+2+2の意味。初等教育でよく使われているのは2 groups of 3で3+3の意味。言語で順序は決まらない。

タグ：掛算

posted at 13:49:01

同じBBC教材 downloads.bbc.co.uk/bitesize/ks1/m... でも日本の小学校と逆順になっているのもあるので，強いてランダムな順序にして，順序固定をいましめているのかもしれない #掛算 pic.twitter.com/7RfWGCenTs

タグ：掛算

posted at 13:50:35

#掛算　採点だけじゃない。教科書も教科書指導書も調べているし、教委や文科省への電話取材もしている。

タグ：掛算

posted at 13:51:30

mkvvqqo＠ゆき @mkvvqqo

掛算順序固定強制問題と文章読解力 - Togetterまとめ togetter.com/li/1051464 @togetter_jpさんから

タグ：

posted at 13:51:42

開米瑞浩 @kmic67

7/2郡サイ予定の落雁 @tradist_D

僕自身は掛け算順序固定の教育を受けた記憶は無いんだが、そもそも先生に算数を教えてもらった記憶も無いので、実際に僕のいた小学校がどうだったのかは不明＞掛算順序固定強制問題と文章読解力 togetter.com/li/1051464

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posted at 13:52:31

ネガティブキャンバーつけてる人たちはポジティブ

ピロアッパーマウント付ける金も無いのでポジティブキャンバーな俺はネガティブ

なぜなのか

#反比例　 #サスセッティング　 #とは

タグ：とはサスセッティング反比例

posted at 13:52:31

#掛算　「一部だけ見て批判すべきじゃない」という人こそ一部しか見ていない。

「指導要領に従っているだけだから教師に文句を言っても意味がない」などと言う人こそ何も調べていない。指導要領はネットで公開されている。掛け算の順序の根拠が指導要領あるなら該当箇所を提示して欲しい。

タグ：掛算

posted at 13:52:44

@UFOprofessor 個や人は単位ではないです。言語依存の助数詞。助数詞は物理的および数学的には無次元量を表しています。個を単位扱いすると色々面倒なことになります。この話題も繰り返しているので、私こツイログで助数詞を検索してみて下さい。

タグ：

posted at 13:53:20

free_storm @free_storm

教育の現場では、数学に基本ができてないと物理の教師が文句いうことは出来ない。物理教師がモルグリコを考えだした。とりあえず計算だけ出来るように。そうやって学問の間の連携を断ち切って行く。

タグ：

posted at 13:53:49

@genkuroki two times three はむしろ twice three (3+3) でしょうか？

タグ：

posted at 13:55:23

H. Hosaka @H_H

Z 加群といえば、K 先生の位相幾何学の講義ノートですね pic.twitter.com/q2VBVj60vD

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posted at 13:55:50

#掛算　これまで掛け算順序を批判する人が調べたことは膨大である。算数教育の事情にちょっと詳しくて掛け算順序擁護や順序批判を批判するときは、我々が「等分除」「包含除」程度の算数教育ジャーゴンを知っていることぐらいは理解しておくべき。

タグ：掛算

posted at 13:56:02

#掛算 @h_okumura
私のツイログを検索 twilog.org/genkuroki/sear... すれば、ここ数年のあいだ、私は繰り返し、「言語で掛算の順序が決まっている」というひどく蔓延してしまった有害な誤解を扱っていることがわかります。

タグ：掛算

posted at 13:58:41

#掛算 lineblog.me/mogikenichiro/...
＞3.ケンジ 2016年11月20日 10:26
小学校教師の立場で書かせていただきます。

「意味理解」だの何だの何度も見てきた定番ですね。でもこれまでの経験から、反論して論破するのはほぼ不可能。

どーすりゃいいのかね？

タグ：掛算

posted at 14:01:44

寄星蟲 @kisei64

生徒「掛け算は順序を変えても」
教師「まて、その知識はそなたの階位ではまだ早い」
生徒「階位」
教師「そなたがしかるべき階位に着いた時に、教師からしかるべき儀式によって伝えられるであろう」
生徒「儀式」
教師「それまではこれから教える術式にてその知識を隠すが良い」
生徒「術式」

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posted at 14:04:10

OokuboTact　大久保中二病中年 @OokuboTact

#掛算 @h_okumura もちろんそう思ってもよいです。しかし、2 times 3を、前置詞としてtimes=byとみなして、2+2+2と解釈する人もまた正しい。

1のときも1 times 1なので、2 times 3=2 times of 3と解釈するのは苦しいです。

タグ：掛算

posted at 14:04:32

@OokuboTact 　思い出したけど、こんなツイートもあったな　　＃掛算 pic.twitter.com/WsR8kBLWCM

タグ：掛算

posted at 14:04:33

みかにゃー @mikana

UFO教授 (藤木文彦 Fumihiko @UFOprofessor

いずれにせよ、この程度の話に？？？？？となる程度の教師なんだったら、今後2×3と3×2が違うというアホな主張をするのは止めていただきたい。 #掛算
 www.avis.ne.jp/~uriuri/kaz/pr...

タグ：掛算

posted at 14:08:18

@genkuroki そうですね。無次元のものにいろんな呼び名が付いてるのが厄介ですね。無次元の概念が持てないといろいろ混乱する。

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posted at 14:11:48

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Shinya Abe @shinya48abe

#掛け算 #順序

小学校の掛け算で、かける順序に拘らない場合、どんな弊害があるのか逆に教えて欲しい。
積はかける順序を変えても結果が同じとは限らないというのは、行列で初めてカルチャーショックを受ければいいだけのことだけだと思うのだけれども。

タグ：掛け算順序

posted at 15:07:38

ヴェス・バーカイ／フルカネルリ @haruhi_ko

#掛算　これが算数の世界でも当たり前なのかどうかは実は私もよく分からない。
twitter.com/utakata_abuku_...

０は偶数でも奇数でもない？
8254.teacup.com/kakezannojunjo...

タグ：掛算

posted at 15:18:45

@KOUD0713 これは5×3=15が正答でしょ
「かけられる数」と「かける数」、小学校2年生の内容やぞ、大丈夫か

タグ：

posted at 15:31:15

メタモル出版 @metachan01

NATROM著『「ニセ医学」に騙されないために』Kindle版（¥1,065）を発売しました。あやしい反医療論や代替療法、健康法などに騙されることのないよう、この機会にぜひご一読ください。 www.amazon.co.jp/%E3%80%8C%E3%8...

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posted at 15:40:34

だんどじみつ @Toshimitsu_Dan

どれ？RT @YumPea_: こないだからチラチラ見かけてた掛け算問題、ようやく把握(・ω・)

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posted at 15:55:49

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#掛算　 www.shinko-keirin.co.jp/keirinkan/tea/...
０は偶数かどうかを問い、偶数と解釈する方が合理的であると言う結論に導いている。これだけなら妥当な指導だけど、

３の倍数も扱っていてそこでは０はスルー。

で、２の倍数だとどうなるの？

タグ：掛算

posted at 16:01:33

#掛算　Ｔが教師、Ｃは児童のことだと思われる。

Ｔ　0の番号の人はどちらのチームに入るでしょう。
Ｃ　Ａチームです。0÷2＝0で割り切れるからです。
Ｃ　数直線で考えると1つとびになっているから偶数です。

これはこれでいいけど、これを倍数でやったら０は倍数となっちゃうよ。

タグ：掛算

posted at 16:03:45

だんどじみつ @Toshimitsu_Dan

高度すぎて分からん。RT @YumPea_: @Toshimitsu_Dan この辺りでしょうかー twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 16:06:16

あおじるPPPP @kale_aojiru

いくつかある手法のうち、そのうち一つだけを教えるのはいい。そこで無理に全部教えたり使い分けを身につけさせたりしようとすれば混乱する生徒も確かに出てくるだろう。

しかし、教えた以外の（正しい）考え方を誤りとして扱わないでくれ、ということ

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posted at 16:06:29

#掛算　でも、啓林館もふくめ全教科書会社が、「０は倍数ではない」としている。
ameblo.jp/metameta7/entr...

タグ：掛算

posted at 16:06:47

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#掛算
Shinyaの日記　2014-04-15
小学校の算数教育における掛け算順序問題
shinya1996.hatenablog.com/entry/2014/04/...
の内容がひどかったので添付画像の形式でコメントしておきます。
続く pic.twitter.com/6pHXD79uKt

タグ：掛算

posted at 16:10:48

#掛算掛算順序固定強制の歴史は1951年まで遡れています。それを見ればわかるように、そのどこにも掛算順序固定を子供の理解を助けるために用いるというような記述の痕跡は残っていません。掛算順序は1951年の段階で子供が理解していないと判定するために用いられています。

タグ：掛算

posted at 16:12:31

社会学者(仮) @u6878314

でも大手の塾がモルグリコをテキストに採用したら爆発的に広がりそうな気がする

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posted at 16:16:02

#掛算ここ数年間の経験では、掛算順序固定に何か合理的な意味が何か一つでもあるという主張は全部潰されて来ました。無難な意見を述べたければ、全否定しておいた方が無難。特に「掛算順序固定は最初は子供の理解を助けるために導入された」のような変なことは言わない方がいいです。証拠がない。

タグ：掛算

posted at 16:16:18

#掛算本年度の騒ぎの特徴は掛算順序固定強制を擁護するために【掛算順序固定強制は子供の読解力を鍛えるために必要である】のような最悪のデマが拡散されていることだと思う。実際には掛算順序固定強制は子供から読解力を奪っている→ togetter.com/li/1051464

タグ：掛算

posted at 16:18:27

#掛算
【デマ！】
以下は全部デマ
・掛算順序固定の方針は学習指導要領に書いてある。
・掛算順序固定は子供の読解力を伸ばす。
・掛算順序固定はできない子にとって易しい教え方である。
【信じるな！】
読解力問題については→ togetter.com/li/1051464

タグ：掛算

posted at 16:22:11

サマドア @d_kbay

掛け算の順番とかモルグリコとかきはじとか(←皆さんご存知？笑)どっちでもいいような事でものすごくエキサイトしてるのに呆気にとられる。ああ言えばこう言うというか両サイドが大真面目であー私小学校の先生でも小学生の親でも自分自身が小学生でもなくて良かったって思うわ。

タグ：

posted at 16:23:38

あおじるPPPP @kale_aojiru

あの、「○をつけるならそれを授業で扱わなければならない」という固定観念は何なのかなあ。それって「授業で扱っていないものは正しくない」と言っているのと同様なんだけどな

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posted at 16:25:31

#掛算これはずっと言っていること。掛算順序固定強制問題を氷山の一角とする算数教育に関する議論において、あなたの意見はおそらく大した意味を持たないだろう。しかし、個人の意見ではなく、何か重要な新しい情報(史料・資料)の発掘をすれば議論に大きな影響を与えることができるだろう。

タグ：掛算

posted at 16:26:46

#掛算この話題について知っている人達はほとんど毎回以前とは違う人達の同じような意見を見るだけになります。意見レベルではほとんど毎回同じ。だから、個人の意見は「周回遅れ」とみなされて埋もれてしまうことになる。しかし、検証可能な資料の類は違う。埋もれずに影響は続く。

タグ：掛算

posted at 16:29:34

#掛算たとえば「学生が小学校での教育実習などで算数に関してどのようにおかしな考え方を吹き込まれるか」「教師になった後に具体的にどのように算数に関するおかしな考え方を身に付けてしまうか」などの「トンデモの再生産」の仕組みについては証拠として採用できる資料が不足していると思う。

タグ：掛算

posted at 16:33:11

#掛算算数の教科書出版社がおかしいことは教師用指導書や教科書そのものの内容(それらは第三者でも確認可能)によって事実として確定しているのですが、問題の教科書の教師用指導書を誰がどのように書いているかはわかっていませ。著者が誰なのかさえ公開されていない。

タグ：掛算

posted at 16:34:50

#掛算教師を目指す学生や小学校の先生に算数の教え方を指南する人や本に問題があることはわかっていても、「算数の教え方を指南する人がどのようにして生まれているのか」や「内容がおかしな教科書の教師用指導書を誰がどのように書いているか」のような基本的なことがわかっていません。

タグ：掛算

posted at 16:37:32

#掛算要するに、算数教育についておかしな人達を再生産する側の動きを我々は十分につかめていないのです。

その辺の情報がきちんと集まれば突破口が開けるかもしれません。情報を募集しています。 #掛算タグをつけて情報発信してくれれば我々の仲間が確実に読みます。

タグ：掛算

posted at 16:39:17

free_storm @free_storm

「不合理なものにも黙って従う人間」を育てることが目的でなければいいですが。組み体操も同じ。 twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 16:39:33

.@HYamaori さんのコメント「とっても素直に先生の言うことを聞いていたうちの娘さんは交換法則が出て来たときに今迄ダメって言われてたのにどういう事？と大混乱。すっかり..」にいいね！しました。 togetter.com/li/1051464#c32...

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posted at 16:41:08

Naoki_O @nananao2236

義務教育の教員の人数を2倍にして給料も2倍にしたら、いじめも掛け算順序もかなり解消するんじゃなかろうか

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posted at 16:41:57

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算数においてのいわゆる、掛け算順序問題。

『どんな順序で書いても正解、ということに統一しよう』という結論に収まらないのには、どういう理由があるんですか？
今の慣習を変えるのが難しいからなのか、変更を決定できる人がいないからなのか…
どれもピンときません。

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posted at 16:44:14

#掛算本年度の騒ぎの過程の収穫は、私が約5年前から言っている「掛算順序固定強制は『ずつのついた数は掛算では先に書く』の類の教え方がされていること」が次のリンク先の子供の読解力問題にもろに繋がったことですかね。
bylines.news.yahoo.co.jp/yuasamakoto/20...

タグ：掛算

posted at 16:45:22

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#掛算現実の教科書の教師用指導書の中に、掛算の交換法則が一般的に成立することをやった直後のページで、「ずつ」のようなキーワードに下線を引かせることによる掛算順序固定強制をすすめているものが見つかっています。詳しくは→ togetter.com/li/1051464

タグ：掛算

posted at 16:48:14

H.Hiro @h_hiro_

"掛け算に順序はあるの？　教育界を揺るがせる問題を落語で問う" / “第1話 - 落語・掛け算（山本弘） - カクヨム” htn.to/43iuDp

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posted at 16:51:39

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#掛算【これは間違い！】
次のような意見をよく見ますが、根本的に間違っています。
・掛算順序固定強制は国語教育を算数に持ち込んでいるからダメだ。
【こんな意見を言うのはそろそろ止めよう！】

正しくは、

掛算順序固定強制は国語教育として屑だからダメだ

です。

タグ：掛算

posted at 16:54:00

@kate_ccs
なるほど。そういう理由があるんですね。
自分は何も考えられてませんでした。
ありがとうございます。

けど、これをふまえても、「×はつけて欲しくないな」とは思ってしまいます…

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posted at 16:55:22

#掛算掛算順序固定強制に代表される教科書通りの算数教育は形式的にやたらと細かいことにこだわることによって、単純テキストパターンマッチングを子供に押し付ける教え方になっており、子供から読解力を奪う教え方になっています。
togetter.com/li/1051464

タグ：掛算

posted at 16:55:38

でえもん @GreatDemon1701

@genkuroki @h_okumura 超笑えるのが、自動車の走る側が反対だからというやつ。英語のふるさとイギリスと日本は同じ左側通行。

タグ：

posted at 16:56:31

おちゃ @ochaochaocha3

小学校の算数の謎の慣例、掛け算の順序のほかにも、高学年になると帯分数の強制というものもある。中学に入ってすぐに「仮分数にするのが普通だよ」と教えられたので洗脳されていた期間は短かったが。

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posted at 16:56:39

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#掛算私がずっと掛算順序固定強制の子供の読解力への悪影響を心配していたことは私のツイログで掛算パターンマッチを検索するとわかります。
twilog.org/genkuroki/sear...

タグ：掛算

posted at 16:58:23

@kate_ccs

両方の利点を持った対策を考えてみます。そんなのないかもしれませんが、もし思いついたとしても実行できるわけではないですけど…

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posted at 17:01:09

ひろ@PT・OT教育 @PTOT_essence

思考力＝知識×経験。掛け算なのがめっちゃ重要。学校教育では知識過多。臨床実習では経験を多くできる。だから実習で成長できたんだよなあ。

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posted at 17:01:10

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MarriageTheorem @MarriageTheorem

twitter.com/H_H/status/801... 忘却関手…いやなんでもないです

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posted at 17:03:10

#掛算
 bylines.news.yahoo.co.jp/yuasamakoto/20...
【「10、3、ずつ」をうまく～機械学習ができれば～「10×3＝30」が答えだろうということになる。～「10、3」しか～選べない場合、足し算、引き算、掛け算、割り算のどれをすればよいか、困る。】
これを書いたのは私ではないw

タグ：掛算

posted at 17:03:12

なんやかんやで13年目　学習空間シグマゼ @sigma_seminar

@reviewer_amzn_m

なるほど。
数式の日本語的解釈を強制することになる、
という見方もあるんすね。

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posted at 17:06:01

高1の子に、化学基礎の巻末開いて「このモルグリコってなんですか？」と質問されたｗｗｗ

いや、おまえは全部比例で解けてるから、そこは別段見る価値もないよと、、、ｗ

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posted at 17:06:56

KOU-D @KOUD0713

@haruhi_ko お、待てぃ。おはじきと青円（塊）のどっちかを先に見たかだけであってどちらでもｏｋじゃなかろうか。
”おはじき”の数を求める式だから５が先だ、という国王の考え方がスマートだとは思うけど、”正しい式を選ぶ”＝”残りは間違っている”という問題文には疑問があるわ。

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posted at 17:07:08

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MarriageTheorem @MarriageTheorem

ところで、「忘却関手」と漢字変換しようとすると三番目くらいに「忘却看守」と出てくるのだけど、それはジョジョ六部のミューミューなのでは

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posted at 17:07:49

@reviewer_amzn_m

なるほど。

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posted at 17:10:35

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@reviewer_amzn_m

確かにそれはそうですね。

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posted at 17:17:27

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みかにゃー @mikana

ヴェス・バーカイ／フルカネルリ @haruhi_ko

まぁ掛け算の順序もさることながら、100/0＝0 とか 0/0＝0 みたいにゼロ除算はゼロだという理論を大真面目に主張されている人もいらっしゃるようで、数学界はなかなかおもしろいですよね。 #掛算
 www.next-innovation.com/divisionbyzero...

タグ：掛算

posted at 17:22:22

@KOUD0713 これが学校のテストであるって前提が重要だと思う。
ここでいう正しさとは、教えられた事を覚えているか、先生の言った通りにできるか、ということ。
この問題の意図は、掛け算の式の意味を理解できているかであって、掛け算ができることではない。

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posted at 17:28:07

ayatoy @ayatoy

個人的には掛け算の順序で江戸しぐさを発揮しちゃう先生は愚かだなと思うけど、現実にはそういう先生が存在しちゃってるわけで、子供の学校教育で頭を悩ませる場合は公文式みたいなオプションを使うしか無いんだろうなあ(公文式ならそんな高くないし)。

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posted at 17:29:46

りん＋ @ringz34

わけがわかんないっす。

「7×6」はマルで「6×7」だとバツ!?　かけ算の順序教育が話題に - ねとらぼ nlab.itmedia.co.jp/nl/articles/12... @itm_nlabからc

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posted at 17:34:16

tackman @tackman

掛算の順番、大学教員が雁首並べて議論するようなことじゃないだろうと思った。東大行くような子からどうやっても分数が出来ない子まで混在している環境を考慮しないで、数学的にはこうみたいな話されてもな

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posted at 17:40:46

Norio Maeda⚧️ @nmaeda2

トム・スカーレット @BaronTScarlett

@MizumoriMidori @gakeau 自分が英語を理解できないとして、それが英語を話す人の責任ですか？

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posted at 17:45:28

生徒「掛け算は順序を変えても」
教師「市民、それはあなたのクリアランスが知り得ない情報です」ZAPZAPZAP

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posted at 17:45:57

#掛算掛算順序固定強制は、学習指導要領(中教審が執筆)またはその解説(文科省が執筆)がこれを指示しているというのは誤解。文科省の担当者が、2012年に中日新聞8254.teacup.com/kakezannojunjo...の取材に答えて、指導要領は掛順固定の根拠にならないことを述べている。

タグ：掛算

posted at 17:50:02

Naoki @methane

こういうのも、1グループあたり5つだから5x3という発想と、1色あたり3つで5色だから3x5という発想、どちらかに☓を付けて、☓を付けた方の子供に「お前の考えかたは普通じゃないからダメな子だ」という烙印を押すから、掛け算順序教育は許せない。 twitter.com/bakataku76/sta...

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posted at 17:53:13

ねぎとろ @D05E1

海彌(ロードスターを駆る猫) @a_hibernant

@D05E1 別に、小学校の算数教育ではかけ算の順序に意味を必ず持たせるというローカルルールが明言されているならそれでいいんだけど、教科書類は卒業までそのルールを徹底してるのかどうかの調査報告ほしい

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posted at 17:53:52

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posted at xx:xx:xx

自分が子供のころ、掛け算はどちらからやっても同じと習ったように記憶しているのだけど、小学校教育で掛け算の順番に執着するようになったのはいつからなのだろう？

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posted at 18:03:04

片瀬久美子 @kumikokatase

厚労省: 平成28年３月16日の成果発表会における池田修一氏の発表内容に関する厚生労働省の見解について（11月24日）
www.mhlw.go.jp/bunya/kenkou/k...

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posted at 18:04:01

もう疲れちゃって　全然動けなくてェ... @kamekoopa

#掛算の順序固定強制自体は、戦前からあります。当時の名数と無名数の区別などの表現が、今のかけ算の意味に相当します。戦後の指導要領の掛順固定の理屈は占領当局が持ち込んだものかもしれませんが、現場の教師は戦前の理屈で推進していた形跡があります。 @waseda_fablab

タグ：掛算

posted at 18:05:13

僕の感想でしか無いけど掛け算なんちゃらの問題は教育効果とか数学的に正しいとかそういう所に核心があるわけじゃないんじゃないですかね

タグ：

posted at 18:05:43

使いません @m_avec_toi_s

数学式まで全部合ってるのに計算で全部ミスってるってどんだけかけ算できてないんだうち。

タグ：

posted at 18:06:02

片瀬久美子 @kumikokatase

"厚生労働省としては…池田班へ研究費を補助しましたが、池田氏の不適切な発表により国民に対して誤解を招く事態となったことについての池田氏の社会的責任は大きく、大変遺憾に思っております。"
www.mhlw.go.jp/bunya/kenkou/k...

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posted at 18:06:43

片瀬久美子 @kumikokatase

"また、厚生労働省は、この度の池田班の研究結果では、HPVワクチン接種後に生じた症状がＨＰＶワクチンによって生じたかどうかについては何も証明されていない、と考えております。"
www.mhlw.go.jp/bunya/kenkou/k...

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posted at 18:07:30

ふみなお @kycoo_gjhurie2

あ〜る菊池誠(反緊縮)公式 @kikumaco

掛け算の順序でタイムラインが荒れてるのでこれの41ページ以降をしばらく読むと良いかもです

んなもんねえよって方は東京学芸大学の図書館来ればあるんじゃないでしょうか pic.twitter.com/IghVD7UyyR

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posted at 18:10:19

モルグリコ街の殺人

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posted at 18:14:37

AoVA @AoVA

掛け算順序強制派の先生方は乗算の交換法則はもちろん知ってるし中高大学受験でも社会でも高等数学でも全く使わないどころかむしろ邪魔な知識なのも知ってるし理不尽な思いをして算数嫌いになる子供がいるのも知ってるけどそれでも順序強制が子供のためだと思ってやってるってことでいいのかな。

タグ：

posted at 18:15:17

らじうむ小山_PPPMP @Ra_koyama

実際、知性を殺しているといえるかもしれん。モルグリコ twitter.com/kikumaco/statu...

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posted at 18:17:34

アホなXANXUSbot @AhonaXANXUS_bot

す、数学は掛け算までできる･･･！

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posted at 18:19:04

#掛算ちょっとだけ訂正です。名数に対立するのは不名数でした。twitter.com/temmusu_n/stat...は、戦後の教育紙上座談会の一部。名数という言葉は学習指導要領にはないが現場教師はよく馴染んでいるように見えます。

タグ：掛算

posted at 18:22:40

AskAboutMathP @askaboutmathp

@miyukioldl55 (3個/色)×5色=15個なら単位量あたりの数を先に書いたし、完璧な解答ですね。

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posted at 18:23:29

ふみなお @kycoo_gjhurie2

波線引いて丸つけて後で話するか
△つけて一点引いて話するか
×つけて話するかは色々あるし
児童の実態にあわせて変えるけど変だと思ったら担任の先生に聞けば良いと思いますよ

ただ「累加の延長だから１つ分が何個あるかは大切だ」みたいな説明すらしない先生なら騒いでも良いと思いますよ

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posted at 18:23:30

nikq @nikq

www.avis.ne.jp/~uriuri/kaz/pr... りんごの掛け算の順番問題、ヤバい人の子供に教えるのはヤバいということがわかる pic.twitter.com/4F9kH3Ir1D

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posted at 18:31:44

yoshitake-h @yoshitakeh

同じ色ごとに数えた子がどうなったか． twitter.com/bakataku76/sta...

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posted at 18:38:57

らむかた(Xe) * @Mt_Hyotan

朝日新聞将棋取材班 @asahi_shogi

とりあえず試験問題を「モルグリコ」に無理矢理押し込んで正答を得ても、意味がわかっていないのならオランウータンと同じww twitter.com/kikumaco/statu...

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posted at 18:46:12

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村）先ほどご紹介したこの記事、ぜひ動画もご覧ください。羽生三冠、渡辺竜王、そして東出さんの表情が印象的です。　東出昌大さん、対局にごくり　演じた羽生善治三冠を観戦：朝日新聞デジタル www.asahi.com/articles/ASJCQ...

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posted at 19:22:23

こわし Kowashi @n506tak

万年筆愛好家の二右衛門半 @niemonhan

末端の教師を責めても仕方ない。彼らに間違った教育をしたもっとエライ先生がいるはずだから、そういう人達と議論するべきと、僕は考えます。 twitter.com/bakataku76/sta...

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posted at 19:35:20

@n506tak え？その2つの式に何か違いがあるんですか？？？

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posted at 19:36:37

こわし Kowashi @n506tak

@niemonhan 近頃話題になっているのですが、文章問題で、5×3か3×5の一方を誤りとして減点するという算数の教え方がはびこっているらしいのです。

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posted at 19:41:15

将棋ワンストップ @shogi1com

万年筆愛好家の二右衛門半 @niemonhan

フジテレビ「VS嵐」に東出昌大さん。羽生三冠の話題が。

東出さん「羽生先生は将棋界では神様。ただ奥様が最近『羽生先生が嵐のバラエティ番組を観て声出して笑ってる』ってツイートしてて」

櫻井さん「えっ？神様が？」
嵐全員「神様ー！神様ー！」(カメラの向こうの神様に手を振りながら)

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posted at 19:41:41

@n506tak はーー。能くわからん話です。

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posted at 19:42:51

こわし Kowashi @n506tak

@niemonhan 「掛け算順序」などでツイッターを検索すると、恐ろしい思想統制に触れることができます。

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posted at 19:48:17

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posted at xx:xx:xx

【悲報】
長男の中学校では、英語のテストで解答を筆記体で書くとバツになるそうです。
理由は「学校で習わないから」。

#と教 #英語教育

タグ：と教英語教育

posted at 20:23:02

「筆記体だと判別しにくい」「採点するときブロック体の方が見やすい」というならまだ理解できる。
しかし、教師が「学校で習わないからバツ」と明言してるらしい。ダメだろう、それ。

#と教 #英語教育

タグ：と教英語教育

posted at 20:27:27

りんな @liinter7

@ichiko71853 @ooesusum @s_kajita 小学生低学年では驚くほど多くの子どもが文章を読まずに(または誤読して)当てずっぽうの立式をしてしまいます。かけ算までしかでてこない小学2年生の段階ではそれでもすべて丸になってしまいます。一年以上誤解していてもよい？

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posted at 20:41:48

teru_len @teru_len

@bakataku76 @pocomiso 算数の不思議ね。w

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posted at 21:00:11

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ほたるmama@低浮上 @hota_mama2006

#掛算資料 pic.twitter.com/VaAJup6iFl

タグ：掛算

posted at 21:20:38

@bakataku76 これ、かける数と、かけられる数の問題だから、5個のおはじきが3組ってことで、5×3＝15でしたっけね。うちの小4の子はこのあたりが未だにあやふやで間違うことも多々ありまして。最初にしっかり覚えた方がその後楽かと思います(^o^)

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posted at 21:23:51

#掛算資料続き
問題：2つ目の画像に引用したa×bの導入の仕方のどこがダメか？

答え：a×bが何を表しているかがひどく曖昧な点がひどい。このような代物で教員志望の学生は勉強するべきではない。算数に関するダメな考え方を身につけて子供達を苦しめる存在になる可能性がある。続く

タグ：掛算

posted at 21:31:52

三乗根 @cubic_root3

一つもありません。むしろ正しく考えることが出来なくなります。
掛け算の順序強制が何らかの役に立っていることを示す論文や研究は一つも発見されていません。 twitter.com/zubattored/sta...

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posted at 21:34:08

三乗根 @cubic_root3

#モルグリコが開発されたのが2014年春。いち教員が考えたに過ぎないものが、たった2年半でここまで広がってしまっていることに薄ら寒さを覚えます。早めに根絶しないといけない。
www.jikkyo.co.jp/download/detai... twitter.com/ek_ss/status/8...

タグ：モルグリコ

posted at 21:37:26

#掛算続き。もしも「a個を含む集まりがb個あるときの全部の数をa×bと書く。そのときa×bはaをb個足した結果に等しくなる」と書いてあれば曖昧さのない掛算の式の説明になっており問題ない。しかし、先に引用した教科書ではまるで「aをb個足すことをa×bと書く」という意味の〜

タグ：掛算

posted at 21:40:38

#掛算続き〜説明の仕方になっているようにも見える(前半)。後半を見ると【a×bの意味を「〜aのb倍にあたる大きさ」という割合の見方でみられるようにしていく】と書いてある。a×bが何を表しているかがひどく曖昧である。教師を目指す学生はこのような代物で勉強するべきではない。続く

タグ：掛算

posted at 21:48:30

はじめ「学校で筆記体を習ってない」世代が教師になってるから？と私も思ったのだけど、この教師はアラフォー。

twitter.com/danner_2009/st...

タグ：

posted at 21:48:37

@d_knt 　失礼します。

その授業で教えることの中身＝「掛け算の順序は固定されている」自体を問題視しています。

テストでバツが付いた採点がきっかけでこのような教え方が発覚することが多いので勘違いする人がいるのですが、「マルにしろ」じゃなくて「嘘を教えるな」ということです。

タグ：

posted at 21:51:42

Danner @danner_2009

@vecchio_ciao 調べたら、2002年あたりに指導要領から削除されたようですね。これから「知らない」教師は出てくるでしょうが、今回は「教えてないことを生徒が知っているのを許容できないｌケースでしたか。

タグ：

posted at 21:53:49

#掛算続き。通常、a×bは「aをb個足すこと」ではなく、「aをb個足した結果」を表し、等号は「両辺が等しい」という意味を持つ。たとえば「2×3=6」は「2を3つ足した結果は6に等しい」という意味であり、「2を3つ足すことは6に等しい」という意味ではない(当たり前)。続く

タグ：掛算

posted at 21:56:49

Ⓩ Ⓐ Ⓚ Ⓚ Ⓘ @_z_a_k_k_i_

子どもにとって、話を聞いてくれる大人(年上)は多い方がよい。

タグ：

posted at 21:58:29

#掛算続き。この例から「2×3は2を3つ足すことを表す」と説明してはいけないことがわかる。そのような説明だと「2×3=6は2を3つ足すことと6は等しいという意味である」ということになってしまう。「2×3は2を3つ足した結果を表す」と説明しなければいけない。続く

タグ：掛算

posted at 21:59:47

#掛算続く。等号の意味を単純に「両辺が等しい」とするのではなく、「左辺の計算結果と右辺の計算結果が等しい」とすれば、「a×bはaをb個足すことを意味する」と説明しても問題ないのだが、等号の意味が標準的な意味から離れて複雑になってしまう。算数教育でそのようなことをしてはいけない。

タグ：掛算

posted at 22:03:24

#掛算続き。以上の話は非常に細かい話なのだが、児童にとって「2×3は何を表すのか？」とか「=はどういう意味か？」は当然の疑問であり、教える側にはそのような疑問にクリアに答えることができるだけの教養が要求される。引用した教科書の著者達にそのような教養がないことは明らか。

タグ：掛算

posted at 22:07:07

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#掛算続き。小学校の先生を目指している人達が使っている算数教育の教科書を、児童による「2×3は何を表しているのか？」という疑問に正確に答えることがてきそうもない人達が執筆している。説明は曖昧でひどく不明瞭。これが今の算数教育の現状であることはほとんど知られていない。

タグ：掛算

posted at 22:11:58

#掛算以上の話は「2×3は2を3つ足すことではなく、2を3つ足した結果を表す」というとても単純な話に過ぎず、特別に難しい数学の知識は必要ない。実は算数教育がおかしくなっているのは、そういうレベルでことごとくおかしな考え方をしているからである。この点は全然知られていない。

タグ：掛算

posted at 22:16:34

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みゃーた @Refages92

@bakataku76 ３袋あって１袋に５つのおはじきがある。と言っているのでこの場合は3x5=15の方が良いでしょう。

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posted at 22:22:03

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Shuuji Kajita @s_kajita

@liinter7 この件については、僕は全面的に黒木玄 @genkuroki さんの意見に賛同しています。例えば以下のまとめをご覧ください。#掛算
 togetter.com/li/1051464

タグ：掛算

posted at 22:33:23

そうなんです。この先生は日頃からとにかく威圧的で、テスト問題の表紙にも「こういう誤字脱字等はバツ」と例示して、その中に「筆記体はバツ」も。
長男は「筆記体も読み書きできたほうがいい」と勝手に練習していますが、学校では使わないようにしているようです。

@danner_2009

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posted at 22:33:54

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Oguchi T／小口高 @ogugeo

ロサンゼルスで現地時間の昨晩に撮影され、全米で話題になっている渋滞の動画。普段も渋滞しやすい405号線が、感謝祭の前日の夜から旅行をする人が多いために大渋滞になった。白いヘッドランプと赤いテールランプの対比が明瞭。via @ABC7 pic.twitter.com/vK6SnprgKp

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posted at 22:46:09

Shuuji Kajita @s_kajita

ほんと、黒木 @genkuroki さんをはじめとする掛算順序バスターズの皆様には頭が下がります。敬礼！ #掛算

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posted at 22:49:49

家族全員au解約 @Tired_of_au

@bakataku76
この場合は答えじゃなく正しい式を当てるんですね？

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posted at 22:50:36

佐渡災炎 @sadscient

「かけ算の順序は理解を助けるため」というのは嘘です。
twitter.com/genkuroki/stat...「かけ算の順序にこだわり過ぎでしょ」 togetter.com/li/1051921#c32...

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posted at 22:55:48

Danner @danner_2009

@vecchio_ciao 出来る子が本気出せない学校に通うのはもったいないですね。

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posted at 22:57:49

凸づっきー凹 @Zucky1162

数学科に外付けで教育科の勉強してた身としては、
まずは「文章から『掛け算』を使うことを理解して、式を立てる」ことが大事なわけであって、掛け算の順序が違うと意味が変わってくる的な話は高校になってからでもいいと思うんです。

ていうか、小学生にそれ説いて意味あんの？

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posted at 22:57:54

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#掛算添付画像はリンク先より。
twitter.com/kate_ccs/statu...
添付画像にはこのツイートが連なる連続ツイートで明瞭に否定したことが書いてあって残念。「出て来た順に数を今習っている演算子で繋いだだけ」というようなことを言う人達は根本的に間違っている。 pic.twitter.com/UwIa8FzNen

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posted at 23:10:48

茸ོ人(musher) @musher_ehimed

本当はどうかは別として(多分本当なんでしょうが)この情報統制トリックはびっくり。
掛け算の順序が日本語の問題なら、逆に日本語の書きようでどうとでもなってしまうんだよなぁ。
少なくとも学術的にはナンセンスでしょ、そこまでこだわりたいなら最初から単位併記させるよう教えろと。 twitter.com/genkuroki/stat...

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posted at 23:14:15